Формирование коммуникативных умений на уроках физики

«ФОРМИРОВАНИЕ
КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ НА
УРОКАХ ФИЗИКИ»
Выступление подготовлено учителем физики
МОАУ «СОШ№88» Муратовой Н.В.
КОММУНИКАТИВНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВОЗМОЖНОСТИ
СОТРУДНИЧЕСТВА:
 умение
слышать, слушать и
понимать партнера,
 планировать и согласованно
выполнять совместную
деятельность,
 распределять роли,
 взаимно контролировать действия
друг друга,
 уметь договариваться,
КОММУНИКАТИВНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВОЗМОЖНОСТИ
СОТРУДНИЧЕСТВА:
вести дискуссию,
 правильно выражать свои мысли,
 оказывать поддержку друг другу и
эффективно сотрудничать как с
учителем, так и со сверстниками

ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМИРУЮЩИЕ УУД :
 1.
Проблемно – диалогическая
технология;
 2.Технология продуктивного чтения;
 3.Технология оценивания учебных
успехов;
 4.Технология метода проектов;
 5.Кейс – технология (метод кейсов);
 6.Проблемное обучение
ВИДЫ ЗАДАНИЙ:
Составь задание партнеру
 Отзыв на работу товарища
 Групповая работа по составлению кроссворда,
ребуса, схем, таблиц
 Диалоговое слушание
 «Подготовь рассказ...», «опиши устно...»,
«объясни...»
 Поиск информации в предложенных
источниках
 Взаимоконтроль
 Взаимный диктант

ВИДЫ ЗАДАНИЙ:
 Заучивание
материала наизусть в
классе
 «Ищу ошибки»
 коллективно-группо-парноиндивидуальный метод
 «Прочитай, расскажи и покажи…»
ВИДАМИ КОММУНИКАТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ЯВЛЯЮТСЯ:









• планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками –
определение цели;
• постановка вопросов - принципиальное
сотрудничество в поиске и сборе
информации;
• управление поведением партнера - контроль,
коррекция, оценки действий
партнера;
• умение с достаточной полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с задачами и условиями
коммуникации;
• владение монологической и диалогической
формами речи.
УРОК – КОНФЕРЕНЦИЯ
- особая форма учебного занятия,
сочетающая индивидуальную работу
каждого ученика (подготовка сообщения
и выступление с ним на уроке) с
активной работой всего класса
(конспектирование выступлений,
обсуждение докладов, оценивание
выступлений).
УРОК – КОНФЕРЕНЦИЯ
при закреплении учебного материала конференции «Защита темы»
 при изучении новой темы – конференция
«Свободный выбор»
 на основе межпредметных связей
 имитационные модели игры
 и другие

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:







Г.А. Бытырская, Ю.А.Сауров Экспериментальные
задачи по физике:10-11 класс.М.:Просвещение,2000
Буров В.А., Иванов А.И., Свиридов В.И.,
Фронтальные экспериментальные задания по
физике: 8 класс.- М.: Просвещение,2003.
Буров В.А., Иванов А.И., Свиридов В.И.,
Фронтальные экспериментальные задания по
физике: 9 класс.- М.: Просвещение,1987.
И.Я.Ланина, А.П. Тряпицына, Раздвигая границы
привычного.- Лениздат, 1990.
Л.А. Горев, Занимательные опыты по физикеМ.:Просвещение,1985.
К.К. Бобошко, Интересно знать.- Днепропетровск
В.З.Азерников, Неслучайные случайности.- Дет.
лит., 1972