***** 1 - Красноярский краевой дворец пионеров

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТИКИ»
(СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 2 ГОДА, ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ – 13 - 17
ЛЕТ)
Автор программы:
Занько Дарья Геннадьевна,
педагог дополнительного образования
КГБОУ ДОД ККДПиШ.
АКТУАЛЬНОСТЬ

В настоящее время актуально равняться на
профессиональных журналистов и воспринимать
информацию критично. Чем раньше человек этому
научится, тем лучше для его становления и развития, как
личности. Данная программа ориентирована на
воспитание у обучающихся медиаграмотности и культуры
обращения с информацией. Самая результативная учеба –
это практика, учиться понимать и оценивать текст лучше
всего учась его созданию. Именно на этом и построено
обучение по данной программе.

В процессе обучения юные журналисты выпускают
газету, отражающую деятельность Красноярского
краевого Дворца пионеров и школьников, работают над
новостями, пишут материалы различных жанров. В
процессе работы обучающиеся выступают в качестве
редакторов и самостоятельно верстают газету.
Предполагается возможность публикации некоторых
материалов школьников в городских, краевых газетах и
информационных сайтах региона.

Цель программы – формирование критического
мышления и творческих литературнопублицистических навыков обучающегося,
посредством изучения основ журналистского
мастерства.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Образовательные:






сформировать представление о журналистской деятельности, ее
видах, целях и задачах, функциях, типах СМИ, предназначении,
истории, этапах ее развития, об особенностях журналисткой
профессии, а также о профессиях имеющих прямое и косвенное
отношение к медиасфере;
сформировать основные навыки журналистского мастерства;
способствовать овладению жанрами: информационным,
аналитическим, художественно-публицистическим;
сформировать навыки, необходимые для выпуска школьного
печатного издания;
сформировать навыки работы в коллективе на материале
редакционной деятельности;
обучить основам компьютерной графики и редактирования.
РАЗВИВАЮЩИЕ:







повышение уровня креативности обучающихся;
развивать аналитическое, логическое и образное
мышление посредством создания текстов;
развить умение выявлять, обозначать, доносить до
целевой аудитории проблемы общества через печатное
слово;
сформировать умение решать общественные проблемы
через формирование общественного мнения;
развивать культуру речи, навыки диалогового общения,
способствовать обогащению словарного запаса
обучающегося;
развивать умения грамотного и свободного владения
письменной речи;
способствовать в профессиональном самоопределении
обучающихся в отношении журналистской и смежных
деятельностей.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:




сформировать нормы и ценности журналистской
деятельности;
сформировать ключевые социальные качества личности:
самостоятельность, ответственность, толерантность,
гражданственность, асертивность;
сформировать профессиональную культуру поведения и
речи, в том числе культуру общения с миром СМИ;
сформировать потребность в постоянном повышении
собственной информированности.
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ПЕРВОГО ГОДА
ПРОГРАММЫ ОБУЧАЮЩИЕСЯ:





сформируют представление о журналистике, как виде
деятельности; ее видах, целях и задачах, функциях, типах
СМИ, предназначении, истории, этапах ее развития, об
особенностях журналисткой профессии, а также о
профессиях имеющих прямое и косвенное отношение к
медиасфере;
научатся искать, анализировать и обрабатывать
информацию;
научатся различным навыкам журналистского мастерства;
ознакомятся с информационным, аналитическим и
художественно-публицистическим журналистскими
жанрами;
научатся писать тексты в информационном жанре;









познакомятся с работой редакционного коллектива;
повысят уровень своей креативности;
разовьют культуру речи, навыки диалогового общения, обогатят
словарный запас, разовьют умение грамотного и свободного
владения письменной речи;
начнут реализоваться в практической журналисткой работе;
сформируют навыки работы в коллективе на материале
редакционной деятельности;
научатся свободно выражать свое мнение и доносить его до
целевой аудитории через печатное слово;
научатся быть самостоятельными, ответственными,
толерантными, социально активными;
научатся основам литературного редактирования;
будут иметь опыт в освещении различных социально-значимых
мероприятий и акций Дворца.
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ВТОРОГО ГОДА
ПРОГРАММЫ ОБУЧАЮЩИЕСЯ:





научатся различным навыкам журналистского мастерства
и освоят аналитические и художественнопублицистические журналистские жанры;
научатся видеть проблемы общества, обозначать их,
доносить до сверстников через печатное слово и выявлять
пути решения этих проблем через формирование
общественного мнении;
научатся основам компьютерной графики, верстки и
редактирования и смогут создавать макет печатного
издания в программе Adobe InDesign;
научатся взаимодействовать со СМИ, писать прессрелизы;
попробуют себя в роли PR-специалиста организации;







повысят уровень своей креативности;
разовьют культуру речи, навыки диалогового общения,
обогатят словарный запас, разовьют умение грамотного и
свободного владения письменной речи;
ознакомятся с этическими кодексами журналистов,
научатся вести себя по правилам журналисткой этики;
ознакомятся с работой интернет-СМИ и СМИ в
интернете;
изучат типологию СМИ;
познакомятся с журналистикой расследования;
будут иметь опыт в освещении различных социальнозначимых мероприятий и акций Дворца.
НОВИЗНА ПРОГРАММЫ

Новизна программы заключается в ее тесной связи с
краевыми социальными акциями Дворца. Предполагается
участие обучающихся в разных направлениях социально
значимой деятельности для всего края. Это
правозащитное направление, развитие толерантности,
формирование активной социальной позиции, пропаганда
здорового образа жизни, патриотическое направление,
пропаганда безопасного поведения на дорогах, развитие
предпринимательской деятельности.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!