презентация (399.99 КБ)

ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
УСПЕШНОСТИ
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
 систематическое
ознакомление
с
основными
составляющими
профессиональной
успешности
специалиста,
факторами
и
психологическими трудностями профессионального развития;
 создание методической основы анализа проблем профессионального
развития;
 формирование представлений о путях своего профессионального
саморазвития и умений составлять резюме, выстраивать карьерную
перспективу;
 развитие и воспитание культуры отношения к проблемам их будущей
работы в качестве специалистов.
В результате освоения дисциплины у студента
формируются следующие компетенции:
Код
компетенции
Наименование
компетенции из
образовательной
программы
Результаты обучения
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-6
ОК-7
способность работать в
коллективе, толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
конфессиональные и
культурные различия
способность к
самоорганизации и
самообразованию
Знать/ понимать
основы и
закономерностей
общения с коллегами в
коллективе
Уметь/применять
технологии общения с
коллегами в коллективе
Знать/ понимать
Уметь/применять
технологии карьерного
и профессионального
развития
технологии карьерного
и профессионального
развития
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПИЛНЫ
Тема
Тема 1.
Понятие профессиональной успешности в
психологии труда
Тема 2. Профессиональное самоопределение: понятие,
этапы развития, кризисы профессионального развития.
Тема 3. Профессиональные деструкции личности
Тема
4.
Эмоциональное
выгорание
как
вид
профессиональной деструкции
ПЗ
4
СР
9
6
9
6
6
9
9
Тема 5. Карьерное развитие
6
10
Тема 6. Эффективные технологии трудоустройства:
составление резюме и прохождение собеседования
6
10
Тема
7.
Социально-профессиональная
Психология общения в коллективе.
6
10
ЛК – лекции;
ПЗ – практические занятия;
СР – самостоятельная работа
адаптация.
ЛК
2
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Понятие профессиональной успешности в психологии труда
Изучаемые вопросы:
1.Профессиональна успешность в психологии труда.
2.Сравнение профессиональной эффективности и успешности.
3.Объективные и субъективные факторы профессиональной успешности.
4.Составляющие профессиональной успешности и методы их оценки.
5.Технологии профессиональной успешности.
Тема 2. Профессиональное самоопределение: понятие, этапы развития, кризисы
профессионального развития
Изучаемые вопросы:
1.Понятие и характеристики профессионального самоопределения.
2. Стадии профессионального самоопределения.
3. Противоречия и конфликты профессионального самоопределения.
4.Кризисы профессионального самоопределения.
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 3. Профессиональные деструкции
Изучаемые вопросы:
1. Понятие и виды профессиональных деструкций личности.
2. Профессионально обусловленные акцентуации.
3. Профессиональные деформации.
4. Выученная беспомощность.
5. Профессиональное отчуждение.
6. Профессиональная некомпетентность.
Тема 4. Эмоциональное выгорание как вид профессиональной деструкции
Изучаемые вопросы:
1. Понятие эмоционального выгорания, симптомы и признаки
2. История изучения вопроса эмоционального выгорания
3. Модель эмоционального выгорания К. Маслач
4. Факторы, способствующие развитию эмоционального выгорания
5. Профилактика эмоционального выгорания
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 5. Карьерное развитие
Изучаемые вопросы:
1.Современные методы планирования карьеры.
2.Карьерные кризисы на ранних этапах профессионализации и технологии их
преодоления.
3.Индивидуальный карьерный план.
4.Диагностика карьерных компетенций. Этические проблемы карьеры молодых
специалистов.
Тема 6. Эффективные технологии трудоустройства: составление резюме и
прохождение собеседования
Изучаемые вопросы:
1.Правила составления резюме
2. Рекомендации для прохождения собеседования
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 7. Социально-профессиональная адаптация.
Психология общения в коллективе
Изучаемые вопросы:
1.Стадии профессиональной адаптации.
2.Система адаптации в организации.
3.Анализ методов работы с «новичками».
4.Типичные ошибки и решения на этапе освоения профессии.
5. Основы психологии делового общения
6. Конфликты с коллегами и способы их разрешения
7. Приемы эффективной коммуникации на рабочем месте
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПО ДИСЦИПИЛНЕ
Основные источники
1. Зеер Э.Ф., Рудей О.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. Учеб.пособие /
Э. Ф. Зеер, О. А. Рудей. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж:
Издательство НПО «МОДЭК», 2008. — 256 с. - (Серия «Библиотека психолога»).
2. Климов Е.А. психология профессионального самоопределения. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. – 304с.
3. Корнеева Я.А., Симонова Н.Н. Психологические аспекты профориентации. – Архангельск, 2014. – 102с.
4. Пряжникова Е.Ю. Профориентация. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.:
Издательский центр «Академия», 2013.- 496с.
5. Основы профориентологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. /С.И.Вершинин, М.С.Савина,
Л.Ш.Махмудов, М.В.Борисова, - М.: Издательский центр «Академия», 2009.- 176с.
Дополнительные источники
1. Грецов А.Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога. – СПб., 2006.
2. Зайцев Г.Г., Черкасская Г.В. Управление деловой карьерой. – М, 2007.
3. Климов Е.А. Профессии научных работников: Учебное пособие для профильной и профессиональной
ориентации и профильного обучения школьников. – М.: Изд. дом «Академия», 2005. – 256 с.
4. Могилевкин Е.А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг : монография / Е.А. Могилевкин –
Санкт-Петербург : Речь, 2007. – 336 с.
5. Общероссийский классификатор занятий. М., 1998.
6. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения. – М., 1999