Самоопределение личности школьника как фактор готовности к
advertisement
МОУ Гагаринская СОШ Самоопределение личности школьника как фактор готовности к жизни в быстро меняющихся условиях В.А.Сурель, зам. директора школы по УМР Социальный заказ общества • Воспитать активно, самостоятельно, творчески мыслящую личность, личность способную к самореализации в высокотехнологичном конкурентном мире. Востребованные качества личности Коммуникабельность Инициативность Гибкость мышления Адаптивность Значимые Личная и Ответствен востребованные ность качества личности Способность к смене Умение поиска творчество видов информации и активная деятельности работа с ней Цель школьного образования • Создание условий для самореализации личности в информационную эпоху. ЗАДАЧИ: - Научить учиться; - Научить решать стандартные жизненные ситуации; - Научить ориентироваться в мире ценностей; - Подготовить к профессиональному выбору; - Научить решать нестандартные задачи. Противоречия • 1.Между целью школы развить внутренний творческий потенциал каждой личности и нежеланием многих обучающихся заниматься самостоятельным познанием, неумением их самостоятельно мыслить и высказывать свою точку зрения. • 2.Между желанием всех обучающихся добиться успеха в современной жизни и неумением их работать над собой. • 3.Между отсутствием у многих школьников элементарной общей культуры и потребностью современного общества в образованных, творчески мыслящих и культурных людях. • 4.Между желанием педагогов достичь цели современного образования и неумение многими из них применять современные технологии (ИКТ, исследование, проект). Тема • Самоопределение личности школьника как фактор готовности к жизни в быстро меняющихся условиях. • ЦЕЛЬ: Создать школу самоопределения личности для успешной адаптации школьников к жизни. Миссия школы • Создание условий для получения школьниками качественного образования, позволяющего успешно жить в быстро меняющемся мире, посредством индивидуализации образовательного процесса и внедрения новых образовательных технологий. Задачи: • 1.Создать пакет нормативных документов, регламентирующих деятельность нового ОУ в соответствии с современным законодательством РФ. • 2.Разработать и внедрить модель личности выпускника. • 3.Сформировать высокопрофессиональный педагогический коллектив, способный на современном уровне решать задачи на основе принципов педагогики успеха. • 4.Развивать сотрудничество школы и родителей обучающихся для успешного достижения миссии школы. Модель выпускника Япрофессио нал ЯГражданин России Ясемьянин Явыпускник ЯЗдоровая свободная личность ЯИндивиду альность ЯЖитель Земли Решение проблемы • Самоопределение личности школьника как фактор готовности к жизни в быстро меняющихся условиях. «Начальная школа 21 века» ППП и ПО Применение новых технологий на основе принципов педагогики успеха Формы работы с семьёй • • • • • Беседы, Лекции, Консультации, Памятки для родителей, Привлечение родителей к участию в делах класса и школы (работа родительского комитета, участие родителей в мероприятия школы). Анкетирование школьников • Я считаю, что в школе созданы все условия для развития моих способностей. Ответы обучающихся 14% Да нет 86% Анкетирование школьников • Я считаю, что школа по – настоящему готовит меня к самостоятельной жизни. Ответы обучающихся 11% Да нет 89% • Будьте уверены и успешны!
