ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МОТИВАЦИИ ТРУДА 1. Мотивационные состояния человека поведения в процессе труда

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МОТИВАЦИИ ТРУДА
1. Мотивационные состояния человека
2. Влияние темперамента личности на особенности
поведения в процессе труда
3. Психологические типы личности и их
классификация
4. Социальная типология личностей
Мотивация с психофизиологической точки зрения обусловленное
актуализированной
потребностью
возбуждение
определенных
нервных
структур
(функциональных систем), вызывающих направленную
активность организма. К ним могут относиться пищевая,
половая, познавательная, защитная и другие виды мотивации.
 Интерес - эмоционально насыщенная направленность на
объекты, связанные со стабильными потребностями
человека. Интерес - это мотивационно-регуляционный
механизм человеческого поведения, определяемый иерархией
сформированных потребностей. Интересы разделяются по
содержанию
(материальные
и
духовные),
широте
(ограниченные
и
разносторонние)
и
устойчивости
(кратковременные и устойчивые). Удовлетворение интереса
не погашает его, а формирует еще более разветвленную
систему интересов.

Желание - мотивационное состояние, при котором потребности
соотнесены с конкретным предметом их удовлетворения. Желания
подразделяются на три группы - естественные и необходимые;
естественные, но не необходимые; желания ни естественные, ни
необходимые.
Страсть - очень стойкое эффективное стремление к определенному
объекту, потребность в котором доминирует над всеми остальными
потребностями и придает соответствующую направленность всей
жизнедеятельности человека. Страсть интегрирует волевые и
эмоциональные побуждения и может быть положительной и
отрицательной в зависимости от ценности конкретного человека.
Влечение - состояние навязчивого тяготения к определенной группе
объектов. Оно может быть естественным и сформированным в
социальных условиях.
Мотивация человека может быть сознательной и бессознательной.
Сознательная мотивация связана с намерением.
Намерение - сознательно принимаемое решение достичь определенной цели
с отчетливым представлением средств и способов действия. В намерении
объединяются побуждение к действию и его сознательное планирование.
Намерения организуют поведение человека, обеспечивают произвольность
его действий, выступают как сознательный акт поведения. Сознательным
обоснованием намерения является мотив.
Установка - состояние готовности к определенному способу поведения в
определенных ситуациях. Это нейродинамическая закодированная модель
поведения. Установка - постоянная, устойчивая основа поведения человека.
Различаются два вида установок: общая и дифференцированная. Общая
установка возникает в отношении больших классов явлений,
дифференцированная - по отношению к отдельным объектам. Установка
лежит в основе целостности и последовательности поведения человека,
определяет норму его реакции
Таким образом, побудительный и целеобразующий
мотивационный механизм человеческого поведения состоит из
сложного комплекса взаимосвязанных личностных факторов направленности личности, ее потребностей, модификацией
которых являются рассмотренные нами понятия. Сознательным
компонентом волевого, целенаправленного поведения являются
мотивы поведенческих актов, интегрирующие в себе общую
направленность личности.
Направленность личности в значительной мере определяется ее
характером и способностями.
Способности - это совокупность врожденных и приобретенных
регуляционных свойств, которые определяют
психофизиологические возможности индивида в различных
видах деятельности
2. Влияние темперамента личности на особенности
поведения в процессе труда
Темперамент
это
совокупность
индивидуальных,
относительно
устойчивых
психодинамических
свойств
личности, проявляющихся в поведении, деятельности человека.
В отличие от других составляющих компонентов психики
темперамент относительно устойчивое образование, поскольку
его физиологической основой выступают унаследованные
человеком нейродинамические свойства нервной системы,
которые влияют на быстроту усвоения им знаний,
формирования навыков.
Темперамент оказывает существенное влияние на формирование характера,
динамические особенности поведения человека, выражается в его
индивидуальности. Вот почему темперамент нельзя отделить от личности:
он выступает своеобразным связующим звеном между организмом,
познавательными процессами и личностью.
Типы нервной системы служат физиологической основой
традиционных четырех типов темперамента:

а) сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы лежит в
основе сангвинического темперамента;

б) сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы
соответствует флегматическому темпераменту;

в) сильный, неуравновешенный тип нервной системы с преобладанием
процессов возбуждения над процессами торможения соответствует
холерическому темпераменту;

г) слабый тип нервной системы определяет меланхолический
темперамент.
Рисунок 1 - Типы нервной системы (по И. П. Павлову)
Кроме указанных выше были выявлены и другие
свойства нервной системы, связанные с
темпераментом:
 1)
реактивность;
 2)
активность нервной системы;
пластичность и противоположная этому
свойству ригидность;
 3)
экстравертированность –
интровертированность.
 4)
Типы темперамента
Сангвиник характеризуется несколько пониженной сенсетивностью,
высокой реактивностью и активностью, уравновешенностью,
эмоциональной подвижностью, пластичностью, лабильностью,
экстравертированностью. Обладатели этих свойств темперамента
обычно весьма деятельны, продуктивны в работе, особенно если она
вызывает у них живой интерес. Они подвижны, легко
приспосабливаются к новым условиям, умеют легко вступать в
контакты с людьми, однако испытывают затруднения при выполнении
длительных, монотонных операций.
Холерик отличается повышенной возбудимостью, высокой
реактивностью,
активностью,
повышенной
эмоциональной
возбудимостью, экстравертированностью, ускоренным темпом
реакций.
Холерики
нередко
демонстрируют
повышенную
возбудимость, неуравновешенность поведения, определенную
цикличность в работе - от страстного увлечения делом до полной
апатии, сопровождающейся временной бездеятельностью.
Флегматик характеризуется пониженной сенсетивностью,
низкой
реактивностью,
ригидностью,
пониженной
эмоциональной возбудимостью, замедленным темпом реакций,
интровертированностью. Люди с чертами флегматического
темперамента более уравновешенны, основательны в работе,
успешно трудятся там, где требуется методичность, упорство,
кропотливое отношение к делу.
Меланхолик
отличается
повышенной
сенсетивностью,
невысокой реактивностью и сниженной активностью,
ригидностью, пониженной эмоциональной возбудимостью,
отрицательной окраской эмоций, эмоциональной ранимостью,
интровертированностью.
3. Психологические типы личности и их классификация
В настоящее время психология трактует личность как социальнопсихологическое образование, которое формируется благодаря жизни
человека в обществе. Личность чаще всего определяют как человека в
совокупности его социальных, приобретенных качеств.
Наряду с понятием «личность» часто употребляют такие термины, как
«индивид», «человек», «индивидуальность». В чем разница между ними?
Человек - это родовое понятие, указывающее на отношение существа к
высшей ступени развития природы - человеческому роду. В этом понятии
утверждена генетическая предопределенность развития собственно
человеческих признаков и качеств.
Индивид - это единичный представитель человеческого вида. Как индивиды
люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями
(рост, цвет глаз и другие), но и психологическими свойствами (способности,
темперамент, эмоциональность).
Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств
конкретного человека, своеобразие его психофизиологической структуры
(тип темперамента, интеллект, мировоззрение и другие).
Одна из классификаций типов личности определяется по типологии
немецкого психиатра К. Леонгарда. Она основана на оценке стиля общения
человека с окружающими людьми и связана с понятием акцентуации
характера.
По этой типологии выделяют:

Гипертимный тип, отличающийся постоянно повышенным настроением.
Люди такого типа веселы, беззаботны, часто легкомысленны и склонны к
увлечениям всякого рода. Это неисправимые оптимисты, все видящие в
розовом свете. Они уверены в себе и своем успехе, а потому склонны к
риску. Неудачи их не огорчают вовсе или неглубоко и недолго. Они
общительны, легко завязывают знакомство, живо отзываются на все
события, разносторонни, но в то же время обыкновенно поверхностны,
неусидчивы, отвлекаемы.

Гипотимный тип. Гипотимики, так же как и гипертимики, отзывчивы,
живо и сильно реагируют на все, что происходит вокруг них, но тон
настроения у них понижен. Они мало чувствуют радости жизни, видят
все в мрачном свете, недовольны всем, и прежде всего собой. Часто
объективно хорошо выполняя работу, бывают не удовлетворены ею.

Дистимный тип характеризуется низкой контактностью,
немногословием, пессимизмом. Люди этого типа домоседы, ведут
замкнутый образ жизни, склонны к подчинению.

Циклоидный тип. Людям этого типа свойственны довольно
частые перемены настроения. В период приподнятого настроения
они бывают общительными, а в период подавленного замкнутыми.

Возбудимый тип характеризуется низкой контактностью,
угрюмостью, занудливостью. У людей этого типа замедленные
вербальные и невербальные реакции. В спокойном состоянии они
добросовестны, аккуратны, любят детей и животных.

Застревающий тип - человек умеренной общительности,
склонный к нравоучениям, занудливости. Люди этого типа
обидчивы, подозрительны, конфликтны, обладают повышенной
чувствительностью к социальной несправедливости.

Педантичный тип. Выделяется чрезмерным формализмом в служебном
рвении, брюзжанием, занудливостью на работе и в быту. Однако в
общении люди этого типа привлекают к себе ровным настроением,
серьезностью,
надежностью
в
делах,
добросовестностью
и
аккуратностью.

Тревожный тип. Людям этого типа свойственны низкая контактность,
неуверенность в себе, робость, пониженный фон настроения,
нерешительность, долгое переживание неудач.

Эмотивный тип. Существенная черта людей с таким типом характера стремление общаться в кругу друзей, где их хорошо понимают. Они
чрезвычайно чувствительны, обидчивы, хотя и носят обиды в себе, часто
находятся в подавленном настроении, слезливы.

Демонстративный тип. Люди этого типа очень контактны, стремятся к
лидерству, доминированию, жаждут власти, похвалы. Они самоуверенны,
самолюбивы, легко приспосабливаются к людям, склонны к интригам,
хвастовству, лицемерны, эгоистичны.

Экзальтированный
тип.
Ему
свойственна
высокая
контактность, словоохотливость, влюбчивость, но в то же время
такие люди могут быть конфликтными. Они альтруисты,
внимательны к друзьям и близким, обладают яркими и
искренними чувствами, хорошо развитым художественным
вкусом.

Экстравертированный
тип.
Такие люди отличаются
открытостью для любой информации, готовностью выслушать и
помочь любому. Обладают высокой степенью общительности,
уступчивы, исполнительны.

Интровертированный тип. Люди этого типа характеризуются
низкой контактностью, замкнутостью, оторванностью от
реальности, склонностью к философствованию. Ориентированы
на себя, на свой внутренний мир, свою оценку предмета или
события, а не на объект как таковой.
Типы личностей определяются, во-первых, темпераментом и
характером индивида,
во-вторых, его органическими
особенностями и, наконец, нельзя рассматривать личность
человека без учета существующих общественных отношений,
существующего строя и социализации.
Характер проявляется в поведении человека, в его отношении к
миру и к себе, являясь сочетанием наиболее устойчивых,
существенных особенностей личности.
Рассмотренные типы акцентуаций характера проявляются
непостоянно. При воспитании и самовоспитании они
сглаживаются, гармонизируются, так как структура характера
подвижна, динамична и изменяется на протяжении жизни
человека.
В процессе мотивации трудовой деятельности руководители
организаций должны учитывать психологические особенности
каждого индивида, тип его характера, темперамента и
особенности поведения в процессе трудовой деятельности.
От этого во многом зависит функциональное разделение труда и
выполнение производственных задач. Руководителям следует
время
от
времени
изучать
путем
тестирования
характерологические особенности своего персонала наряду с
изучением их потребностей. Обладание знаний о своем
персонале поможет руководителям правильно выстроить линию
поведения в различных ситуациях производственной
деятельности.
4 Социальная типология личностей
Человек — это самое общее понятие, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ указывает; на
принадлежность к человеческому роду (homo sapiens) и служит для
характеристики универсальных, присущиʼʼ всем людям свойств и
качеств. Индивид принято понимать, как конкретный человек,
единичный представитель человеческого рода и рассматривается в
качестве отправного момента формирования личности. А само
понятие личность характеризует итог развития индивида и является
выражением его социальной сущности.
Непременный и важный признак личности — индивидуальность, под
которой принято понимать единство неповторимых личностных
свойств конкретного человека. Это также своеобразие его
психофизической структуры (темперамента͵ физических данных,
психических особенностей), интеллект мировоззрения, жизненного
опыта͵ социальных характеристик.
При комплексном изучении личности в отечественной науке сложился ряд
общепризнанных исходных положений˸

личность присуща каждому человеку;

личность есть то, что отличает человека от животных;

личность есть продукт исторического развития, ᴛ.ᴇ. возникает на
определенной ступени эволюции человеческого существа;

личность есть индивидуальная характеристика человека, ᴛ.ᴇ. то, что
отличает одного человека от другого.
При исследовании процессов взаимодействия человека и общества
личность рассматривается не только как объект внешних воздействий, но,
преимущественно, как субъект социальных отношений, активный
участник общественной жизни, имеющий собственные потребности,
интересы, устремления, а также способности оказывать обратное воздействие на социальную среду.
Взаимодействие мотивов и стимулов образует диспозицию
личности — ее предрасположенность к определенному
поведению в конкретных условиях. Согласно концепции
известного российского социолога В.А. Ядова. диспозиции
делятся на высшие, средние и низшие. Диспозиции высшего
уровня включают наиболее важные жизненные и ценностные
ориентации личности, определяющие общую направленность
ее деятельности. Диспозиции среднего уровня — это установки
на социальные объекты и ситуации. К диспозициям нижнего
уровня относятся ситуативные установки, определяющие
поведение личности в конкретных, непосредственно-данных
условиях.
Социологическое понятие личности выражает интегральное
социальное качество, приобретенное индивидом в процессе
включения в систему общественных связей и отношений.
Личность выступает как объектом, так и субъектом
общественных отношений. Взаимодействуя с окружающей
социальной средой, личность вырабатывает свои ценностные
ориентации, социальные установки (диспозиции) и модели
поведения. Формирование новых потребностей, интересов и
диспозиций становится важным фактором творческой
деятельности личности, преобразования условий ее жизни,
развития общества в целом.
Социальный тип личности представляет собой продукт ножного
переплетения историко-культурных и социально-экономических
условий жизнедеятельности людей и отражает их устойчивые
черты
характера,
сформировавшиеся
под
влиянием
общественной системы.
В современной социологии получило широкое распространение
выделение типов личности исходя из их ценностных ориентации.
ʼʼТрадиционалистыʼʼ ориентированы в основном на ценности долга,
порядка, дисциплины, законопослушания, а такие качества, как
самостоятельность и стремление к самореализации, у данного типа
личности выражены весьма слабо. У ʼʼидеалистовʼʼ, наоборот, сильно
выражены независимость, критическое отношение к традиционным
нормам, установки на саморазвитие и пренебрежение авторитетами.
ʼʼРеалистыʼʼ сочетают в себе стремление к самореализации с развитым
чувством долга и ответственности, здоровый скептицизм — с
самодисциплиной и самоконтролем.
Социологические исследования показывают, что специфика отношений
в различных сферах общественной жизни стимулирует проявление
определенных личностных качеств и типов поведения. Так, рыночные
отношения способствуй ют развитию предприимчивости, прагматизма,
хитрости расчетливости, умения подать себя; взаимодействия в с
формами производства формируют эгоизм, карьеризм и вынужденную
кооперацию, а в сфере семейной и личной жизни — эмоциональность,
сердечность, привязанность, поиск гармонии.
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ