Ютина С.А ПРОЕКТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

«Формирование у детей старшего
дошкольного возраста навыков здорового
образа жизни через игровую деятельность»
Руководитель:
Грунина С.О
Автор :
Ютина С.А
Актуальность
В период реформирования и совершенствования системы
образования предъявляются новые ФГОС к воспитанию и
обучению подрастающего поколения. В приказе о внедрении
ФГОС сказано, что одним из направлений развития и образования
детей является физическое развитие, включает приобретение
опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной в том
числе связанной с выполнением упражнений направленных на
развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;
способствующих
правильному
формированию
опорнодвигательной системы организма, развитию равновесия,
координации движения; становление целенаправленности и
саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей
здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и
правилами.
Цель:
исследовать эффективность формирования у детей
навыков здорового образа жизни через игровую деятельность.
Обьект:
Здоровый образ жизни детей старшего дошкольного
возраста
Предмет:
Игровая деятельность как средство развития
навыков здорового образа жизни.
Гипотеза:
Процесс
формирования
у
детей
старшего
дошкольного возраста навыков здорового образа жизни будет
эффективен
при
использовании
игровой
деятельности.
Экспериментальная база:
МБДОУ № 18 « Изюминка»
Контингент участников:
дети старшей группы (5-6лет)
Задачи:
1)Проанализировать психолого - педагогическую и
методологическую
литературу по проблеме развития
навыков здорового образа жизни старших дошкольников и
использованию игровой деятельности.
2) Подобрать и апробировать диагностический материал по
выявлению навыков здорового образа жизни у детей
старшего дошкольного возраста.
3) Разработать и внедрить программу педагогического
эксперимента по повышению навыков здорового образа
жизни старших дошкольников посредством игровой
деятельности и выявить ее эффективность.
Методы:
1) Анализ источников использованной литературы
2) Методы диагностики: анкетирование,беседа, опрос.
3) Использование количественной и качественной
обработки полученных данных.
Основные этапы эксперимента
и прогнозируемые результаты
I этап
Подготовительный
Цель: Создание условий для
проведения эксперимента
сентябрь 2014 г
РЕЗУЛЬТАТЫ
Подбор теоретического материала,
разработка развёрнутой
программы действий, получение
данных констатирующей
диагностики уровня навыков
здорового образа жизни старших
дошкольников.
СОДЕРЖАНИЕ
- Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме
навыков здорового образа жизни старших дошкольников через
деятельность.
- Анализ состояния образовательного процесса в ДОУ по
исследования
- Проведение констатирующего этапа эксперимента: диагностика
навыков здорового образа жизни старших дошкольников.
- Планирование затрат на оснащение предметно-развивающей среды
развития
игровую
проблеме
и анализ
2 этап
Основной
Цель: Организация
образовательного процесса в
соответствии
с реализацией НИП
октябрь 2014 г - май 2015 г
СОДЕРЖАНИЕ
- Разработка и внедрение комплекса педагогических мероприятий по
проблеме изучения навыков здорового образа жизни старших дошкольников
через игровую деятельность.
- Проведение просветительской работы с педагогами ДОУ и родителями по
актуальным аспектам проблемы формирования навыков здорового образа
жизни старших дошкольников через игровую деятельность.
РЕЗУЛЬТАТЫ
- Материальное оснащение эксперимента.
- Разработка конспектов интегрированных форм работы со старшими
дошкольниками.
- Разработка комплекса методических рекомендаций для педагогов ДОУ и
консультаций для родителей.
- Положительная динамика по проблеме изучения формирования навыков
здорового образа жизни старших дошкольников через игровую деятельность.
- Участие педагогов ДОУ в семинарах и конференциях, посвященных
проблемам дошкольного образования, опубликование тезисов докладов.
3 этап
Заключительный
Цель: Анализ и обобщение теоретических и
практических материалов, полученных в результате
исследования.
май 2015 г
СОДЕРЖАНИЕ
- Проведение контрольного эксперимента: диагностика и анализ
уровня по проблеме изучения навыков здорового образа жизни
старших дошкольников через игровую деятельность.
- Обобщение результатов и подведение итогов исследования.
- Разработка методических рекомендаций по проблеме логического
изучения формирования навыков здорового образа жизни старших
дошкольников через игровую деятельность.
Критерии эффективности:
В проекте приняли участие - 12 детей старшей группы; 2 педагога
группы , 1 инструктор по физической культуре, 1 старший
воспитатель, 1 заведующий ДОУ.
1) Участие в августовской конференции : « Здоровьесберегающие
технологии через музыку и движения в детском саду»
2) Подготовлено видеовыступление для воспитателей на КМО
Привокзального микрорайона г.Йошкар-Олы.
3) Организована выставка картотек по здоровьесберегающим
технологиям
4) Проведена консультация для педагогов: « Здоровьесберегающие
технологии через музыку и движения в детском саду»
5) Будет разработана памятка для родителей : «Формирование у детей
навыков здорового образа жизни»
6) Будет оформлена фотовыставка « Моя спортивная семья»
7)Разработана и организована работа кружка «Здоровячок» по
развитию навыков здорового образа жизни.
Научная новизна:
определяется тем, что процесс формирования
у детей формирования навыков здорового образа через игровую
деятельность рассматривается в контексте внедрения ФГОС, а именно как результат интеграции социально –коммникативной деятельности
и физического развития.
Практическая значимость: Результаты исследования
(материалы диагностики, методические разработки и конспекты
мероприятий, методические рекомендации) могут быть использованы
педагогами дошкольных образовательных учреждений в процессе
развития навыков здорового образа жизни детей старшего дошкольного
возраста.
Теоретическая значимость: в работе уточняются и
конкретизируются педагогические условия интеграции социально–
коммуникативной и физической деятельности старших дошкольников в
процессе формирования навыков здорового образа жизни
Предполагаемые результаты:
1)Осознание взрослыми и детьми понятия «Здоровье» и влияние
образа жизни на состояние здоровья.
2)Изменение мотивации у родителей к своему здоровью и
здоровью своего ребенка.
3)Повышение активной позиции родителей и воспитателей к
оздоровительным мероприятиям.
4)Овладение навыками самооздоровления всех участников
оздоровительного процесса.
5)Снижение уровня заболеваемости.
6)Обогащение материально – технической базы для организации
оздоровительных мероприятий.
7)Повышение профессиональной компетентности в вопросе
оздоровления.
8)Реализация формирования культуры здоровья по всем разделам
образовательной работы
«Формирование у детей старшего
дошкольного возраста навыков здорового
образа жизни через игровую деятельность»
Руководитель:
Грунина С.О
Автор :
Ютина С.А
Благодарим за внимание !