Федеральные государственные требования к созданию

«ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ТРЕБОВАНИЯ К СОЗДАНИЮ ПРЕДМЕТНОРАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ
ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ФГТ обеспечивают реализацию основной
программы
 ФГТ устанавливаются органом федеральной
исполнительной власти

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В
ФГТ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПРС









ПРС (предметно-развив. среда)
Сертификация
Безопасность материалов и оборудования
Детская игра (с/р, игра с правилами, п/и и т.д.)
Игрушка
Виды деятельности
Объекты исследования
Образно-символический материал
Нормативно-знаковый материал
ПОЛЬЗОВАТЕЛИ ФГТ К СОЗДАНИЮ ПРС
Пед. коллектив
 Родители
 Органы управления всех уровней
 Органы осуществляющие контроль
 Органы осуществляющие подготовку
специалистов
 Органы осуществляющие повышение
квалификации

ФУНКЦИИ ПРС (ФГТ)
Функция сохранения единого
образовательного пространства
 Функция гуманизации дошкольного
образования
 Функция защиты ребенка от некомпетентных
пед. воздействий
 Функция повышения эффективности и
качества дошкольного образования
 Критериально-оценочная функция

ПСИХОЛОГО-ПЕД.ТРЕБОВАНИЯ К СОЗДАНИЮ
ПРС
Материалы и оборудования должны
создавать оптимально насыщенную ПРС
 Материалы и оборудования подбираются
сбалансировано

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПРС С
УЧЕТОМ ФГТ
Полифункционалность среды
 Трансформируемость среды
 Вариативность
 Учет поролевой специфики
 Учет принципа «интеграции»!!!!!!
 Качественность подбора материала
 Наполняемость материала

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВА
ГРУППОВОГО ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРС
Три части ПРС:
Зона для спокойной деятельности
• Зона для деятельности, связанной с
экстенсивным(активным) использованием пространства
• Рабочая зона
(все части, в зависимости от конкретных задач момента,
должны обладать возможностями изменяться по объему.
Обозначены для детей метками)
•
СОДЕРЖАНИЕ ПРС ПО ГРУППАМ (ВОЗРАСТУ)
содержание
1-я мл. гр
2-я мл. гр
Игровая
деятельность
+
+
+
+
+
Худ.эст. Развитие
+
+
+
+
+
Споривный центр
(уголок)
+
+
+
+
+
+
+
+
Эколого-валеолог.
Воспитание
средняя
старшая
подготовительная
Театральный
уголок
+
+
+
+
+
Уголок работы с
родителями
+
+
+
+
+
Игровой участок
на для прогулки
+
+
+
+
+
Основная
документация
+
+
+
+
+
Выносной
материал
+
+
+
+
+
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ 2-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЫ (ПРИМЕР)
Тип материала
наименование
Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
Куклы крупные, средние, мягкие
животные, набор кукол би-ба-бо, набор
масок сказочных героев……
Игрушки- предметы оперирования
Набор крупной чайной посуды, кухонной,
ведерки, набор «овощи и фрукты»,
автомобили….
Маркеры игрового пространства
Кукольный уголок ( мебель среднего
размера), магазин…
Поли-функциональные материалы
Объемные модули, крупный строительный
набор, предметы-заменители……
Материалы для игр с правилами
Шары, воротца, кегли, мячи. Настольные
игры: «Поймай рыбку»……
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ПРОДУКТИВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2-Й МЛ.ГРУППЕ (ПРИМЕР)
Тип материала
наименование
Художественное творчество
рисование –
Цветные карандаши, набор фломастеров, гуашь,
кисти, емкости для промывания кисти, салфетки
из ткани, подставки для кистей, бумага различной
плотности, цвета и размера
Лепка –
Аппликация-
Глина, пластилин, доски 20*20,
печатки для нанесение узора на вылепленное
изделие, салфетка для вытирания рук в ходе
работы
Готовые формы для выкладывания и
наклеивания, щетинные кисти, пластины, на
которые кладутся фигуры для намазывания,
розетки для клея, подносы для форм и обрезков
бумаги
КонструированиеСтроительный материал, конструктора
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ
ПОЗНАВАТЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2-Й МЛ. ГР.
Тип материала
наименование
Объекты и.д.
Пирамидки, объемные вкладыши,
матрешки, объемные г.ф., мозаика,
шнуровки….
Образно-символические
Наборы предметных картинок, парные
картинки, разрезные на 2-4 части,
сюжетные картинки…
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ
ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ВО
2-Й МЛ. ГР.
Тип оборудования
наименование
Для ходьбы
Коврики и дорожки массажные, кубы
деревянные, обруч большой, доска
сребристой поверхностью….
Для прыжков
Куб деревянный (ребро 20 см.), мячпопрыгун, обруч малый….
Для катания, бросания, ловли
Кегли, мешочки грузом, мяч
резиновый….
Для ползанья и лазанья
Лабиринт, полукольцо мягкое…
Для ОРУ
Лента цветная, мяч массажный, палка
гимнастическая короткая, флажки….
ПРС В ДОУ С ФГТ
ПРС В ДОУ, СОЗДАНИЕ
ОБОРУДОВАНИЕ ПРС В ДОУ
ПРС В ДОУ
ВЫВОД:
Развивающая среда в ДОУ
Предметно-развивающая среда в ДОУ является
частью работы дошкольных педагогов, которые
преследуют задачу создать для каждого ребенка
разностороннюю развивающую среду, чтобы дать
ему возможность проявить себя.
Обогащенная среда это единство социальных и
предметных средств обеспечения разнообразной
деятельности ребенка. Окружающая среда
рассматривается как возможность наибольшего
развития индивидуальности ребенка, учета его
склонностей, интересов, уровня активности.
Предметно-развивающая среда в ДОУ - это система
материальных объектов деятельности ребенка,
функционального моделирующая содержание его
духовного и физического развития
ИЗ КНИГИ МАТЕРИНСКАЯ
ЛЮБОВЬ
АНАТОЛИЙ НЕКРАСОВ