Деятельность психолого-медико

Деятельность психолого-медико-педагогических
комиссий в рамках реализации мероприятий
Федеральной целевой программы развития
образования на 2011-2015г.г.
Областное государственное автономное
образовательное учреждение
ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ
Иркутской области
Н.Ф. Мартовицкая, руководитель ЦПМПК
г. Иркутск
2015 г.
Мониторинг деятельности ПМПК
• В 2014г. Сотрудниками Московского городского Психологопедагогического университета был проведен мониторинг –
супервизия деятельности ЦПМПК и ТПМПК
(212 ПМПК-респондентов из 85 регионов РФ).
• Руководитель - Алёхина Светлана Владимировна, к.пс.н.,
проректор по инклюзивному образованию, науки и
инновационной политики Новосибирской области.
• Предмет исследования – различные аспекты деятельности
ПМПК.
• Объект исследования – сотрудники ЦПМПК и ТПМПК
Мониторинг деятельности ПМПК
• Цель исследования:
получение информации о современном состоянии деятельности
ПМПК.
• Задачи исследования:
• Выявление организационных форм деятельности ПМПК.
• Анализ межведомственного взаимодействия при определении
СОУ для детей с ОВЗ,
• Удовлетворённость родителей детей с ОВЗ доступностью услуг
ПМПК.
• Анализ предпочитаемых диагностических методик.
• Подготовка предложений по разработке организационных
моделей деятельности ПМПК,
Мониторинг деятельности ПМПК
•
•
•
•
•
•
Критерии деятельности ПМПК
Структура деятельности ПМПК;
Направления деятельности ПМПК;
Порядок проведения ПМПК;
Материально-техническая обеспеченность
и оснащение ПМПК.
Результативность деятельности ПМПК.
Кадровый состав ПМПК.
Мониторинг деятельности ПМПК
Результативность мониторинга:
• Наиболее распространённая организационно-правовая форма
ПМПК – структурное подразделение различных
государственных образовательных организаций (чаще всего –
ЦПМПС, реже – самостоятельные юридические лица).
• По гендерному признаку доминируют женщины (96%).
• По возрастному признаку доминирует возраст от 40 до 49 лет
(пенсионный возраст - 10%).
• Созданы в соответствии с принципами, изложенными в
положении о ПМПК.
• Печать со своим наименованием, имеют 74% ПМПК, а бланки
– 84%, хотя они и предусмотрены Положением о ПМПК.
Указ Президента РФ от 1 июня 2012
• Указ Президента РФ В. В. Путина
«О Национальной стратегии действий в интересах
детей на 2012 - 2017 годы»:
«… в Российской Федерации во всех случаях особое и
достаточное внимание должно быть уделено детям, относящимся
к уязвимым категориям. Необходимо разрабатывать и внедрять
формы работы с такими детьми, позволяющие преодолевать их
социальную исключенность и способствующие реабилитации и
полноценной интеграции в общество».
•
Основная социальная цель деятельности ПМПК
• помочь детям и их родителям справляться с трудностями, живя
в обычных условиях в окружении своих родных и близких.
•
ПМПК должны подтверждать право конкретного ребенка на
особую заботу, а вместе с этим и на дополнительные средства,
которые государство должно выделять на создание ребенку
специальных условий для получения образования.
• Новообразованием в деятельности служб в России стала
диагностика детей с целью выявления эффективности
коррекционной работы и корректировки индивидуальной
образовательной программы.
Обследование ребёнка на ПМПК
• Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование с
особенностями в физическом или психическом развитии или
отклонением в поведении.
• Деятельность ПМПК ориентирована на детей с ОВЗ, детей с
девиантным поведением, детей-сирот.
• Подготовка по результатам обследования рекомендаций.
• Основной запрос родителей (законных представителей) ребёнка
– получение рекомендаций по оказанию психологопедагогической помощи в обучении и воспитании.
Обследование ребёнка на ПМПК
• Структура обследования (этапы):
• 1.Выяснение запроса всех участников образовательного
процесса.
• 2. Анализ входящей документации от педагогов и врачей по
проблеме и оценка уровня актуального развития и
реабилитационного потенциала.
• 3.Проведение комплексного медико-психолого-педагогического
обследования ребёнка.
• 4. Разработка рекомендаций комиссии по созданию особых
условий обучения и воспитания.
• 5. Мониторинг выполнения рекомендаций ПМПК в ходе
динамического наблюдения и повторное обследование для
корректировки СОУ.
Проблемная зона
Проблемная зона:
• качественно-количественная интерпретация
результатов,
• подбор и разработка тестов (методик, приемов,
заданий), которые позволяли бы определить уровень
развития умственных способностей ребенка по
возможности независимо от приобретенных им
знаний.
Указ Президента РФ от 1 июня 2012
Указ Президента Российской Федерации «О
Национальной стратегии действий в интересах детей
на 2012–2017 годы»:
• обозначает приоритетные меры, направленные на
государственную поддержку детей-инвалидов и детей
с ограниченными возможностями здоровья. Наличие
квалифицированных кадров в ПМПК предотвращает
гипердиагностику детей..
Взаимодействие ПМПК и МСЭ
•
В ЦЕЛЯХ координации действий при освидетельствовании детей для
установления инвалидности на федеральные государственные
учреждения МСЭ возложена обязанность организации взаимодействия
с ПМПК (на основании Приказа Министерства труда и
социальной защиты РФ от 10 декабря 2013 г. № 723 «Об
организации работы по межведомственному взаимодействию
федеральных государственных учреждений медико-социальной
экспертизы с психолого-медико-педагогическими комиссиями»).
ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ:
• а) повышения объективности установления структуры и степени
ограничений жизнедеятельности ребенка;
• б) повышения качества и оперативности МСЭ при признании
ребенка инвалидом;
• в) разработка оптимальных для детей-инвалидов индивидуальных
программ реабилитации (далее - ИПР)
Взаимодействие ПМПК и МСЭ
•
ПРЕДМЕТ СОТРУДНИЧЕСТВА ПМПК и Бюро МСЭ:
•
выявление особенностей, препятствующих получению образования без
создания специальных условий;
установление/подтверждение
статуса
ребенка
с
ограниченными
возможностями здоровья, статуса ребенка-инвалида;
определение формы образования, формы обучения, формы организации
учебного процесса;
определение специальных методов и средств, способствующих усвоению
программного материала;
специальная организация среды общеобразовательной организации;
организация психолого-медико-педагогического сопровождения;
оценка эффективности проводимых реабилитационных, коррекционноразвивающих мероприятий, контроля выполнения рекомендаций.
•
•
•
•
•
•
•
Характеристика современных ПМПК
• Благоприятный психологический климат по ходу обследования.
• Доброжелательное отношение специалистов ПМПК к детям и их
родителям.
• Партнёрские отношения между коллегами.
• Главный принцип : НЕ НАВРЕДИ!
• Специалисты
комиссий
основываются
на
принципах,
сформулированных ведущими специалистами в области
специальной психологии и психодиагностики нарушенного
развития (Л.С. Выготский, В.И. Лубовский, Т.В. Розанова,
С.Д. Забрамная, И. Ю. Левченко, О.Н. Усанова и другие).
Консультирование участников
образовательного процесса
• Консультирование - одно из важных условий системы
модернизации
службы
психолого-медико-педагогических
комиссий в Российской Федерации.
• ПРЕДУСМАТРИВАЕТ
возможность
динамического
обследования и неоднократного консультирования родителей
(законных представителей) и педагогов по вопросам
сопровождения ребенка и реализации рекомендаций;
• ОБЕСПЕЧИВАЕТ
эмоциональную,
смысловую
и
экзистенциальную
поддержку
ребёнка
и
законных
представителей (родителей) в трудных ситуациях;
• ПРЕДПОЛАГАЕТ повышение их адаптивных возможностей и
уровня личностной компетентности в вопросах обучения,
воспитания и развития.
Цель консультирования
• Помочь всем членам семьи адаптироваться к
состоянию ребенка физически, психологически и
социально;
• Помочь наилучшим образом обеспечить потребности
ребенка и не забывать о своих собственных;
• Дать возможность ребенку с ОВЗ уменьшить
степень дезадаптации в повседневной жизни.
Методология консультирования
• ОСНОВЫВАЕТСЯ на личностно-ориентированной,
гуманистической позиции.
Личность специалиста-консультанта - главное звено помощи и
поддержки, основное средство, стимулирующее личность клиента.
Профессионализм специалиста-консультанта • наблюдательность, быстрая ориентация в ситуации, полное и
правильное восприятие человека и т.п.;
• эмпатия, сочувствие, доброта и уважение к человеку, готовность
помочь, понимание внутренних свойств и особенностей
человека, сопереживание;
• управление самим собой и процессом общения (самоконтроль,
рефлексия).
До новых встреч!
664022, г. Иркутск, ул. Пискунова-42;
т/факс 70-09-40,
E-mail: [email protected]