Малышу - MDclass

27 Января
Правильно ли развивается мой малыш?
Развитие ребенка по месяцам в первый год жизни.
* Все материалы носят информационный характер и не заменяют очную консультацию врача и специалиста
Эксперт:
Снегова Евгения Владимировна
Заведующая неврологическим отделением СПб ГБУЗ
«Консультативно-диагностический центр для детей».
Занимается выявлением патологии у детей любого
возраста от рождения и до 18 лет. Имеет сертификат
всемирной федерации неврологов.
Участник проекта Золотой Фонд Врачей.
Программа вебинара:
Что и когда должен уметь делать малыш? Нормы развития
Вашего ребенка по месяцам.
Какие отклонения могут быть допустимы?
Простые рекомендации, которые способствуют развитию
малыша.
Сигналы для обращения к врачу.
Что делать из обследований и когда?
Ответы на вопросы.
Новорождённый
Рефлексы новорожденного вызываются все, симметричны.
Симметричный гипертонус мышц-сгибателей,
преодолеваемый при пассивных движениях.
Жмурится и беспокоится при ярком свете.
:
Короткое нистагмоидное слежение за предметом.
Вздрагивает при громком звуке.
Редкие атетоидные движения, червеобразные движения
пальцев кисти, редкий спонтанный симптом веера на стопе
(симптом Бабинского).
Малышу -1 месяц
Плавно следит за движущимся предметом, удерживает
предмет в поле зрения.
Прислушивается, или на голос взрослого изменяет или
прекращает плач.
:
Кратковременно приподнимает и удерживает голову лежа на
животе.
При общении со взрослым издает тихие гортанные звуки.
Редкие улыбки при общении со взрослым.
Малышу -2 месяца
Все безусловные рефлексы новорожденного вызываются,
симметричны, но не резко выражены и непостоянны.
Длительно удерживает предмет в поле зрения.
Ищет источник звука поворотом головы.
::
:
Хорошо держит голову в вертикальном положении.
Лежа на животе, длительно удерживает голову.
Крик интонационно выразительный.
Начальное гуление.
Быстро отвечает улыбкой при общении со взрослым.
Малышу- 3 месяца
Угасают рефлексы новорожденного, в том числе
автоматическая ходьба.
Плавно следит и длительно сосредотачивает взгляд на
неподвижном предмете.
:
Опора на предплечья лёжа на животе, опора на
полусогнутые ноги.
Первые направленные движения руки к игрушке, отводит
руки до плеча.
Крик с отчётливой интонацией. Певучее гуление.
Комплекс «оживления
Малышу- 4 месяца
Исчезают рефлексы новорожденного, кроме рефлекса Моро.
Исчезает физиологический гипертонус.
Чётко локализирует источник звука в пространстве поворотом
головы.
Рассматривает руку. Захватывает, ощупывает, рассматривает,
перекладывает в руках игрушку. При кормлении рукой
придерживает грудь матери (или бутылочку).
Певучее продолжительное гуление. Начинает смеяться в
голос.
Комплекс «оживления» со смехом при эмоциональном
общении со взрослым. Узнаёт мать, радуется при её виде.
Малышу- 5 месяцев
Исчезают все физиологические рефлексы новорожденного, кроме
сосательного.
Поворачивается со спины на живот.
Лёжа на животе опирается на ладони выпрямленных рук.
:
Полный объём движений руки. Берёт игрушку из рук взрослого.
Захватывает игрушку двумя руками, тянет её в рот.
Продолжительно певуче гулит с цепочками звуков.
Смех, хныканье.
Различает близких и чужих, строгий и ласковый тон.
Адекватная реакция оживления или страха.
Малышу- 6 месяцев
Оптическая реакция опоры на руки- выпрямляет и вытягивает
руки в направлении опоры при наклоне с рук взрослого.
При подтягивании за руки сгибает голову вперёд, садится.
Поворачивается на спину. Перекладывает подушку в руках.
:
Появляются короткие цепочки лепета, произносит отдельные
слоги.
Ест с ложки, снимая пищу губами. Начинает пить из чашки.
По-разному реагирует на своё и чужое имя.
Формируется активное внимание.
Малышу-7 месяцев
Сидит, опираясь на руки. Ползает на животе.
Долго рассматривает, перекладывает, стучит, размахивает,
бросает игрушку.
:
На вопрос «где», повсюду разыскивает предмет.
Подолгу активно лепечет.
Хорошо пьёт из чашки, которую держит взрослый.
Внимательно рассматривает взрослого, прежде чем
вступить в контакт. Реакция страха сменяется
познавательным интересом.
Малышу- 8 месяцев
Узнаёт и различает близких людей на фотографии.
Сидит без опоры, ползает на четвереньках, встает на колени.
У опоры встаёт на колени, переступает, ложится.
По просьбе взрослого выполняет «ладушки», «дай ручку».
:
Использует интонационно-выразительный лепет как средство
общения.
Сам держит сухарик, яблоко и грызёт его.
Игровой контакт со взрослым типа игры в прятки на руках
взрослого.
Простое подражание в игре- вынимает, стучит, катает.
Малышу- 9 месяцев
Переступает, ухватившись за опору или при поддержке за руки.
Берёт мелкие предметы двумя пальцами.
На просьбу «дай», «принеси» отыскивает и приносит предмет.
Знает своё имя, поворачивается на зов.
:
Лепет с богатым разнообразием звукосочетаний.
Интонационно-выразительная имитация фразы.
Спокойно относится к высаживанию на горшок.
Подражает в действиях другому ребенку.
Общается с помощью жестов.
Малышу- 10 месяцев
.
Стоит и ходит у опоры придерживаясь одной рукой.
Входит и сходит с невысокой лестницы.
По просьбе с удовольствием выполняет ранее заученные
действия «сорока», «до свидания», «ладушки».
:
Показывает части лица другого человека.
Повторяет за взрослым новые слоги.
Произносит первые лепетные слова «мА-ма», «тя-тя»,»ба-ба».
Голосом сигнализирует о биологических нуждах.
Любит играть в компании с другими детьми.
Малышу- 11 месяцев
Уверенно самостоятельно
стоит, ходит, слегка
.
придерживаясь за опору.
Делает несколько шагов без опоры.
Складывает пирамиду из колец с широкими отверстиями.
Любит играть кубиками.
:
Понимает первые обобщения – машинки, куклы, кубики,
мячики.
Показывает части своего тела.
Увеличивается запас лепетных слов. Появляются первые
упрощённые слова «кис-кис», «ав-ав», «дай», «бай».
Реакция торможения при слове «нельзя». Избирательно
относится к детям.
Малышу- 12 месяцев
Самостоятельно ходит.без поддержки. Выполняет простые
поручения.
По назначению использует расчёску. Собирает пирамиду с
небольшими отверстиями.
:
На картинке правильно показывает знакомые предметы и
героев.
Любит слушать сказки с показом ярких картинок.
Произносит 8-10 облегчённых слов. Пользуется словами для
коммуникации.
Различает предметы по форме кубики, мячики, кирпичики
Анонсы мероприятий:
2 Февраля 2015
Как подготовить ребенка к сложному
визиту и неприятным процедурам у врача?
3 Февраля 2015
Ребенок плохо спит: как отличить
нарушение от нормы?
9 Февраля 2015
Температура: что важно знать родителю?
www.mdclass.ru
До скорой встречи!