Здоровые зубки - Детский сад 17 г. Саратов

Уважаемые коллеги! Предлагаю
вашему вниманию презентацию
проекта "Здоровые зубки"
Участники проекта: педагог, дети
старшей группы и их родители.
Проект информационноисследовательский.
Реализовывался в течение 1 месяца.
Как сохранить зубы здоровыми, а улыбку красивой?
На медицинских осмотрах у дошкольников выявляются заболевания зубов,
челюстей уже с 2-3 летнего возраста. К врачу стоматологу родители приводят
детей только в случае возникновения зубной боли. Такая ситуация во многом
обусловлена неправильным отношением родителей к молочным зубам.
Предварительно проведенное анкетирование родителей воспитанников,
подтвердило предположение о том, что гигиена полости рта в семье
осуществляется не в системе, то есть ребенок чистит зубы только утром, или
только вечером, ему не прививается привычка полоскать рот после каждого
приема пищи, что родители мало внимания уделяют здоровому питанию детей
(изобилие сладкого и недостаток овощей и фруктов), родители низко оценивают
собственный опыт по приобщению своего ребенка к культуре ухода за зубами
(не рассказывают как они сами, когда были маленькие, познакомились с зубной
щеткой и зубной пастой, как первый раз ходили в стоматологический кабинет и
т.д.).
Первые зубы рассматривают, как временное явление и поскольку они скоро
выпадут заботиться о них не надо. И это крайне опасное заблуждение которое,
к сожалению, наблюдалось у родителей нашей группы! Заботиться о молочных
зубах очень важно, ведь именно они определяют правильное расположение
постоянных зубов. Вовремя не вылеченный зуб может повредить, а иногда и
полностью погубить зачаток постоянного зуба. Кроме того здоровые молочные
зубы способствуют правильному развитию челюстей, формированию
правильного прикуса и правильному произношению звуков.
Итак, предпосылки для создания проекта:

Имеющиеся проблемы с зубами у детей в группе, в том числе кариес;

Нежелание детей регулярно чистить зубы (из беседы с родителями) ;

Недостаток у детей знаний о зубах и правилах ухода за ними.
Цели проекта:
 Создать условия для воспитания потребности в уходе за зубами у детей.
 Обеспечить
осознанное
выполнение
родителями
профилактических
мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний зубочелюстной
системы.
Задачи проекта:
 1.
В рамках подготовительного этапа организовать совместную
деятельность
с
детьми
(беседа,
разучивание
стихов,
чтение
художественной литературы). Акцентирование внимания детей на
собственной улыбке.
 2. В рамках основного этапа организовать просмотр мультфильмов
определенной тематики, художественную и познавательную деятельность
детей. Разработать и обучить детей различным дидактическим играм.
 3. Сформировать у детей гигиенические навыки по уходу за полостью рта.
Обеспечить
осознанное
выполнение
родителями
профилактических
мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний зубочелюстной
системы.
 4. Познакомить детей со строением зубов. Их назначением и функциями.
Дать знания о причинах повреждения зубов и правилах ухода за полостью
рта.
 5. Организовать совместное взаимодействие с родителями воспитанников
на основном и заключительном этапах проекта.
 6. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье и положительное
отношение к посещению стоматолога.
 Осознание
детьми понятия «Здоровье» и
влияние образа жизни на состояние
здоровья.
 Сформированные знания детей о зубах и
правилах ухода за ними.
Реализации проекта «Здоровые зубки» проходила через все образовательные
области как в непосредственно-образовательной деятельности, так и в
ходе режимных моментов, через решение проблемных ситуаций, просмотр
мультфильмов, через самостоятельную деятельность детей.
Рисовали:

«Вредные и полезные продукты для зубов», «Моя здоровая улыбка»
 «Небо, солнце, трава и облако» рисовали не традиционным способом (зубной
щеткой). Закрепляя знания о правилах чистки зубов (трава рисовалась
движениями снизу-вверх, так мы чистим зубы снизу; небо – движениями
сверху - вниз, так мы чистим верхние зубы; солнышко рисуем круговыми
движениями, так мы чистим жевательную поверхность зубов; облако на
небе рисовали пастой, определяя необходимое
количество для
чистки(размер с горошину).
Лепили: «Здоровый зубик»
Апплицировали: «Мои друзья – зубная щётка и зубная паста»
Самостоятельная деятельность детей:
 Играли в сюжетные игры «Стоматологический центр», «У зайчика заболели
зубы», «Идём в магазин за полезными продуктами».
 Воспитанники с интересом играли в дидактическую игру «Полезно вредно».
Разучивались стихотворения, которые закрепляют полученные знания о
важности чистки зубов.
Активными участниками были наши родители:
для них провели
консультации для родителей: «Здоровая улыбка - здоровые зубы»,
изготовили памятки «Как сохранить зубы ребёнка здоровыми и 12
мифов о зубах».
 Совместно с родителями дети заполняли «Календарь чистки зубов»
Календарь
чистки зубов!!!!!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Чистить зубки нужно 2 раза в день!
Почистил утром - Закрась Солнышко!!!
Почистил вечером - Закрась
луну!!!
Малыш – ты молодец!!!!!!!!
Участник проекта _________________
-от чего могут заболеть зубы?
-назови полезные для зубов продукты
-назови, что вредно для зубов
-надо ли чистить зубы
-чистишь ли ты зубки? когда?
Результаты диагностики показали, что высокий
уровень знаний с четырех детей поднялся до 15
детей с высоким уровнем знаний. Низкий уровень
знаний у трех детей, которые мало посещали
детский сад за время проведения проекта.
Заключительная диагностика показала, что у
детей появились конкретные знания об уходе за
полостью
рта.
Значительно
расширился
кругозор детей в процессе обучающих занятий
«как правильно чистить зубы». Дети сделали
выводы, что полезно и что вредно для зубов,
зачем надо чистить зубы. Многие дети осознали
свою роль в сохранении здоровья.



В ходе реализации проекта сделан вывод, что подобные
занятия,
игры,
продуктивная
деятельность
объединяют
детей
общими
впечатлениями,
переживаниями, эмоциями, способствуют формированию
потребности беречь зубы. У детей появился интерес к
самостоятельному
поиску
ответов,
повысилась
мотивация к сохранению зубов, Дети узнали, что
здоровые зубы необходимы не только для того, чтобы
быть здоровым, но и для того чтобы правильно
говорить и красиво улыбаться. Многие осознанно стали
оказываться от сладостей. За время проекта 6 человек
посетили врача стоматолога, 3 из них с целью
профилактического осмотра.
Таким образом, можно утверждать, что при создании
определенных условий и использовании различных форм и
методов работы, а также при включении в проект
заинтересованных взрослых: педагогов, родителей, детям
вполне доступно овладение правильным уходом за зубами
и осознание ответственности за свое здоровье.
В перспективе планируется продолжать формировать у
детей культуру здоровья. В тесном сотрудничестве с
родителями и социумом.

«Взрослым кажется, что дети не заботятся о
своем здоровье: если за ними не смотреть,
они по-выпадали бы все из окон, по-утонули
бы, попали бы под машины, повыбили бы
себе глаза, поломали бы ноги и позаболевали бы воспалением мозга и
воспалением легких – и уж сам не знаю,
какими еще болезнями. Нет. Детям
совершенно так же, как и взрослым, хочется
быть здоровыми и сильными, только дети
не знают, что для этого надо делать.
Объясним им, и они будут беречься»
(Я.Корчак).
берегите зубы!