Методическое пособие к уроку литературы «Анализ стихотворения Ф.Тютчева «Неохотно и несмело…»».

Методическое пособие к уроку литературы
«Анализ стихотворения Ф.Тютчева «Неохотно и несмело…»».
Сидорова Светлана Викторовна,
учитель русского языка
и литературы
ГБОУ СОШ № 277
Кировского р-на г. Санкт-Петербурга
«Чувство природы в нем
необыкновенно тонко, живо и
верно»
И.С.Тургенев
Федор Иванович Тютчев
1803-1873
Вспомните, какие стихотворения Ф.И.Тютчева вы
читали.
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и игря,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые…
Вот дождик брызнул, пыль
летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит…
Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит
Широколиственно и шумно!
После южной природы
Германии и Италии, где Тютчев
прожил 22 г., поэт словно поновому увидел свои родные
места и постарался передать их
красоту и прелесть.
Стихотворение «Неохотно и
несмело...» написано 6 июня
1849 года по дороге в село
Овстуг, имение, куда он иногда
приезжал.
Словарная работа (толкование слов)
Как вы понимаете значение следующих слов: «нива»,
«окаймить», «смятение», «сиянье». Толковый словарь
Ожегова
Н и в а – обработанное поле, пашня, посевы
О к а й м и т ь (кайма) – очертить
С м я т е н ь е – смущение, переход в беспорядочное
состояние, тревога…
С и я н и е – ярко блистать, светить лучами, радоваться,
веселиться, праздновать.
Как Ф. И. Тютчев изображает в стихотворении приближение грозы?
Принахмурилась земля, потускнело солнце, теплые
порывы ветра, дальний гром.
В какое время года мы застаём мир тютчевского стихотворения?
Это начало лета.
Что помогает нам понять это?
Летит пыль, зеленые нивы.
Плывут тучи и прячут за
собой солнце, поэтому земля
принахмурилась.
Теплый ветер несет с собой
запах дождя
«Зеленеющие
нивы зеленее
под грозой»
(цветовой образ
усиливается)
Яркая молния
освещает своим
блеском поля.
Вот мы слышим
не далекие
раскаты грома,
а «все сердитей
и смелей»
Какие смысловые
оттенки несет
существительное
от глагола «сиять»?
Сиять –
распространять
свет, блеск,
торжество.
Как передаются в стихотворении ощущения, настроение?
От неуверенности, смятения до радости
Найдите средства выразительности, которые помогают
нарисовать автору картину наступающей грозы и
всепобеждающего солнца.
Олицетворения «принахмурилась земля», «солнце
смотрит», «пыль летит».
Эпитеты «зеленеющие нивы», «пламень
белый и летучий».
Метафоры «молния пробилась», «молнии
струя», «земля потонула ».
В каких строках поэт использует аллитерацию для передачи
своих впечатлений от наблюдения за грозой?
Перечитайте строки:
Ветр а тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой...
И р аскаты гр омовые
Всё сердитей и смелей
Какие чувства испытал
поэт, наблюдая поединок
в природе?
Восторг, упоение при
созерцании стихии,
восхищение ее мощью,
красотой.
Что хотел сказать поэт
читателю своим
стихотворением?
Природа – это единство
земли и небесных сфер.
Природа – это грозная
стихия с ж и в о й д у ш о й .
Домашнее задание ( по выбору):
•Написать мини-сочинение на тему: «Моя гроза», используя
художественные средства выразительности.
•Зарисовка: представьте, что вы летний цветок, ожидающий
живительного дождя.
•Нарисуйте иллюстрацию к любимому стихотворению
Ф.И.Тютчева.(Какие строчки этого стихотворения соответствуют
вашему рисунку?)
Словарный диктант с творческим заданием
1. Гром…(весенний, первый) молнией…(синей),
пламень…(летучий), раскаты…(громовые), племя…(легкое),
перлы…(дождевые)
2. Что означает данное определение. Привести пример такого
средства выразительности из стихотворения Тютчева
a) «образное, художественное определение, выраженное
прилагательным или наречием» (Эпитет – «дивная пора»,
«хрустальный день»...
b) «наделение чертами, чувствами, мыслями живого существа
природы, предметов» (Олицетворение – воды «гласят», «весна в
окно стучится»)
c) «оборот речи, состоящий в употреблении слова в переносном
смысле на основе сходства формы, цвета предметов» (Метафора
– «вихрем пыль летит», «в сиянье потонуло»
Литература
1. Скатов Н.Н. Русские поэты природы.М., 1980.
2. Соловьев Вл. О поэзии Тютчева. М., 1990
3. Лазаренко Г.П. Тютчев в школе. М., 2003