Опыт №3

(Семейный проект)
Работу выполнил:
Никишова Влада
ученица 4а класса
МОУСОШ №4 г. Будённовска
родители:
Никишов Андрей Викторович
Никишова Ирина Александровна
Руководитель:
Каменева Наталья Александровна
Гипотеза
Если вода почти прозрачна, не имеет
достаточно выраженных вкуса и запаха то вода
источника водоснабжения пригодна к
применению.
Запасы воды на планете не бесконечны.
Цель исследования
В соответствие с гипотезой, целью
исследования является
развитие представлений о значении воды,
способах её очистки, воспитание бережного
отношения к воде.
Задачи:
• – узнать о запасах пресной воды;
• – расширить экологические представления о значимости
воды и способах её очистки;
• – узнать, как вода попадает в кран;
• – изучить места в доме, где нужно использовать воду;
Задачи:
• – посчитать, как расходуется
вода в домашних условиях у
нас в семье;
• – предложить способы экономного расходования воды в
домашних условиях;
• – развить познавательные способности ребёнка в
процессе совместной исследовательской деятельности и
практических опытов с водой.
•
Историческая справка
• Первое упоминание о системе
водоснабжения и водоотведения в городе
Будённовске относится к 1936 году, когда
было начато строительство
водопровода.. В 1937г. начала
функционировать насосная станция и был
пущен первый участок водопровода. Этот
год стал годом рождения «Водоканала»
Станция
очистки
Станция
очистки
Насосная
станция
Скважина
Схема поступления и очистки воды
ДОМ
КАНАЛИЗАЦИЯ
Подземные воды
Водоем
Схема поступления и очистки воды
в дом
Проведение опытов.
• Опыт №1 « Расход воды»
•
Чтобы узнать сколько воды
можно потерять при
неисправном кране оставили
струйку воды толщиной в спичку
за 1 минуту и замерили её объём.
Результат: выяснилось, что за
минуту может утечь 80 мл воды.
Значит, за час – 4800мл воды, а за
сутки 115200мл или 115л 20 мл.
Значит за месяц уходит
3456литров воды!
•
Вывод: надо следить за
исправностью водопровода и
кранов в доме. Плотно закрывать
краны.
Проведение опытов.
• Опыт №2. «Фильтрация»
Чтобы у видеть действие фильтра
мы с мамой взяли грязную воду и
процедили её через слой ваты и
угля. Вода в стакане оказалась
чистой, а на поверхности фильтра
оказалось бурое пятно.
Вывод: воду можно очищать в
домашних условиях
Проведение опытов.
• Опыт №3. «Выпаривание»
Приготовили воду из крана, воду из горного
ручья Аксаутского ущелья, и воду из кулера
«Горные вершины»
По очереди мы выпаривали одинаковое
количество воды над спиртовкой.
Под школьным микроскопом рассмотрели след
оставленный каждой водой
Результат:
Водопроводная вода оставила жёсткий, очень
мутный след, стекло почти не просвечивается.
Под микроскопом видно большое количество
примесей.
Горная ледниковая вода оставила прозрачный
след . Под микроскопом видно небольшое
количество кристаллов солей.
Вода из кулера «Горные вершины оставила» еле
заметный след, под микроскопом никаких
примесей и кристаллов не замечено.
Опыт №3. «Выпаривание»
Ледниковая вода
Вид под микроскопом
Примесей мало.
Видны кристаллы
Водопроводная вода
Вид под микроскопом
Много примесей
Вода «Горные вершины»
Вид по микроскопом
Кристаллов нет
Примесей мало
Опыт №3. «Выпаривание»
• Вывод :для питья наиболее пригодной
оказалась фильтрованная вода . Воду из
лесного ручья лучше кипятить , Сырую
водопроводную воду пить нельзя!
•
• Наш край находится в южной части страны,
а наш Будённовский район в засушливом
регионе. Вода достаётся нашему городу с
большими затратами, а её количество
зависит от того насколько экономно её
расходуют люди. Запасы воды в нашем
регионе могут истощиться. Поэтому нужно
экономно расходовать воду, которая
приходит к нам в дом.
Работа над данным проектом была интересна и полезна
всей моей семье.
Я узнала много интересного о происхождении воды на
земле, видах воды, её пользе. Разобралась в устройстве
домашнего и городского водопровода, в принципах работы
фильтров очистки. Убедилась в необходимости пить только
очищенную воду.
Вместе с родителями мы выработали правила пользования
водой в доме.
• 1.Никогда не оставлять открытым кран с льющейся
водой без присмотра.
• 2. Не включать кран на полную мощность .
• 3.Никогда не оставлять кран открытым, если вода
отключена. Воду могут включить в то время, когда
никого не будет дома, и она затопит помещение.
4. Не оставлять без внимания неисправные краны. Обо
всем замеченном рассказать взрослым и покажите
место неисправности.
• 5.Экономно расходовать воду во время уборки
помещения.
• 6. Не пить сырую воду из под крана.
• 7. Следить чтобы фильтр был чистым, а вода в фильтре
«Барьер» всегда присутствовала.