Откуда берутся божьи коровки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска
________________________________________________________________________
693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69
Исследовательский проект
творческой группы
«Букашки»
Авторы:
Манина Ольга Викторовна,
воспитатель
ОТКУДА БЕРУТСЯ
БОЖЬИ КОРОВКИ?
Тема занятия
Введение
 Цель занятия (в соответствии с ФГОС):
Формировать представление о физических свойствах
предметов и объектов живой и не- живой природы. Развивать
познавательно-исследовательского интереса, показывая
занимательные опыты, привлекая к простейшим
экспериментам. Воспитывать гуманное и бережное отношение
к живым существам и их среде обитания.
Возраст детей, для которых проводится занятие: старшая
группа 5-6 лет
Гипотеза: Если на эту тему провести с детьми исследование, то
дети узнают «откуда берутся божьи коровки».
Необходимые материалы для проведения
занятия:
 Листья растений, пораженные тлей
 Лупы, одноразовые стаканы
 Нейлоновый чулок
 Резинка, резиновая тесьма
 Садовые перчатки, карандаш
 Кухонные бумажные полотенца
 Учебная модель божьей коровки
 Набор для содержания божьих коровок
 Чистый журнал для записей
 Стаканчик со встроенной лупой
 Бутылка с распылителем, наполненная водой
 Листовая тля
Подготовительная работа
 Наблюдение за божьей коровкой на прогулке.
 Просмотр видеофильма о насекомых.
 Отгадывание загадок.
 Разучивание и инсценированные стихотворения про
божью коровку.
Приготовление полянки с цветами для коллективной
работы.
лепка из пластилина «к нам прилетела божья коровка»
Ход занятия
 Этапы проведения занятия:
1.
Организационный момент
2.
Тематическая беседа (внешний вид, среда обитания)
3.
Физкультминутка
4.
Исследовательская деятельность
Опыт 1:
 «Ползающий зеленый корм»
 Дети рассматривают растения, пораженные тлей, под
лупой.
Опыт 2:
 «Рассматривание божьих коровок»
Помещаем божьи коровки
в пластиковый стакан,
в котором находятся листья
растений, пораженные тлей.
Обтягиваем стакан
нейлоновым чулком. Дети наблюдают в течении нескольких
дней, как жучки поедают корм.
Опыт 3:
 «этапы развития божьей коровки»
Предлагаем рассмотреть модель божьей коровки, отражающую
различные стадии развития и выстроить в правильной
последовательности.
Подведение итогов
Р
Е
Ф
Л
Е
К
С
И
я
 Составление пиктограммы развития божьей
коровки.
 Оформление коллективной художественной
композиции.