УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Специальность: «Лечебное дело-31.02.01»

БОУ СПО «ВОРОНЕЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Специальность: «Лечебное дело-31.02.01»
Дисциплина: «Основы патологии»
Тема: «Патология иммунной системы»
Преподаватель Красницкая Н.Н.
ОДОБРЕНА:
Предметной (цикловой) комиссией
От 01.09.2014
Председатель Лозинская Л.М.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ПАТОЛОГИЯ ИММУННОЙ
СИСТЕМЫ»
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
 Учебная: добиться усвоения
знаний по теме, умения
определять причинноследственные связи между
явлениями в организме при
нарушении функций
иммунной системы
 Развивающая: мышление,
память, речь,
коммуникационные
способности, аналитические
способности
 Воспитательная:
формирование научного
мировоззрения, эмпатии,
милосердия
Результат изучения темы
занятия:
 создание теоретической
базы для успешного
освоения
профессиональных
модулей
 формирование
соответствующих общих
и профессиональных
компетенций фельдшера
В результате изучения темы студент должен :
знать: значение иммунной системы в
организме, механизмы развития
иммунопатологических процессов,
типовые формы иммунопатологических
процессов, понятие аллергии, виды
аллергических реакций в организме
 уметь: использовать знания для
понимания механизмов возникновения,
течения и исходов аллергических
болезней.

Самостоятельная работа студента во
внеаудиторное время:
Задание 1. Изучите теоретический материал занятия,
используя следующую логическую структуру учебного
материала
Общая характеристика иммунопатологических процессов:
 определение иммунной системы
 иммуногенная реактивность
 антигены , виды антигенов ( белковые, небелковые, эндогенные,экзогенные)
 функциональная организация иммунной системы:

органы иммунной системы

клетки иммунной сиситемы

молекулы иммунной системы
Толерантность иммунной системы ( физиологическая, патологическая).
Типовые формы иммунопатологических процессов:
 - иммунодефицитные состояния
 - аллергические реакции

- аллергия, аллерген, сенсибилизация

- виды аллергических реакций

- стадии и механизмы развития аллергический реакций

- отдельные виды аллергических реакций ( реакции гиперчувствительности
немедленного типа, реакции гиперчувствительности замедленного типа)
Для подготовки используйте
литературу:
Учебник:
 Патологическая анатомия и
патологическая физиология/ В.С.
Пауков, П.Ф.Литвицкий.-М.: ГЭОТАРМедиа,2012. С.96-106.
Дополнительная литература:
 В.В.Новицкмй, Е.Д.Гольдберг,
«Патофизиология». Учебник в 2-х
томах.ГЭОТАР-Медиа,2009.-848с.
Задание 2.
В рабочей тетради запишите
определение иммунитета

Виды иммунитета приведены на
следующем слайде
Задание 3.
В рабочую тетрадь выпишите
функции иммунной системы

Эталон ответа на следующем слайде
Стратегическая функция иммунной системы:
 Реализация генетической программы
индивидуального развития организма от
рождения до смерти в условиях чужеродного
окружения
Тактические функции иммунной системы:
 Защита от «не своего»(инфекции,
трансплантата)
 Выведение измененного «своего»(опухолей,
поврежденных, стареющих клеток)
 Регуляция роста, развития клеток и тканей
Задание 4.
Назовите органы и ткани
иммунной системы

Сравните ответ со схемой на следующем
слайде
Органы и ткани иммунной системы
Задание 5.
 Функция
лейкоцитов в организме?
______________________________
Нормальное содержание лейкоцитов в крови:
 4-9*109/л
 2-3*109/л
 10-12*109/л
 4-5*1012/л
Выберите один правильный вариант.
Рассмотрите схему
лейкопоэза на
следующем слайде
Задание 6.
Вставьте в предложение пропущенное
слово:
Моноциты, макрофаги,______________ клетки
обладают способностью обнаруживать
чужеродные антигены, поглощать их, выявлять
их молекулярную структуру, передавать
информацию о них Т- и В-лимфоцитам- антиген
представляющие клетки.

Правильный ответ на следующем слайде.
Дендритные клетки
Задание 7.
Назовите клеточный механизм
неспецифической защиты организма от
генетически чужеродных объектов.

Способность клеток поглощать и
утилизировать чужеродный объект ______________________

Правильный ответ на следующем слайде
Фагоцитоз.
Рассмотрите схему фагоцитоза
Рассмотрите схему иммунного
ответа
Нарушение регуляции иммунного
ответа
Иммунодефицит
Аллергия
Аутоиммунные
расстройства
В рабочей тетради дайте
определения:
Аллергия
 Аллерген
 Сенсибилизация

Сравните ответ с информацией
следующего слайда
Аллергия (гиперчувствительность) –
это состояние повышенной
чувствительности организма к веществам
антигенной природы.
 Аллергия - это качественно измененная
(патологическая) форма
иммунологической реактивности
организма, которая сопровождается
повреждением собственных клеток и
тканей.
 Аллергия – это иммунологически
зависимое повреждение тканей
организма.
 Аллергия – это типовой патологический
процесс.

Отличие аллергии от
иммунитета:
Аллергия является патологической
формой иммунологической
реактивности, это патологическое
течение иммунного ответа, которое
сопровождается повреждением тканей
организма
•
Распространенность аллергии
В мире – от 10 до 30%
В России – от 15 до 35%
( Н. И. Ильина с соавт. 2007)
Т.е., у каждого 3-5 пациента может
иметь место аллергопатология
Этиология аллергии
Вещества антигенной природы,
вызывающие аллергию, называются
аллергенами.
Аллерген - главный этиологический
фактор аллергии.
Свойства аллергена:
◦
◦
◦
◦
генетическая чужеродность
макромолекулярность
белковая природа
иммуногенность
Классификация аллергических реакций
аллергические реакции
аллергические реакции
(гиперчувствительность)
немедленного типа
(развиваются через
15-20 минут)
(гиперчувствительность)
замедленного типа
(развиваются через
24-48 часов)
Задание 8.
Выпишите в рабочую тетрадь
стадии аллергических реакций
с характеристикой основных
процессов.

Сравните ответ с информацией
следующих слайдов
Общий патогенез аллергических
реакций
В развитии аллергических реакций
выделяют 3 стадии:
•
•
•
иммунологическую
патохимическую
патофизиологическую
Иммунологическая стадия
Подготовьте реферат на одну
из предложенных тем:
 Анафилактический шок
 Сывороточная болезнь
Спасибо за внимание!