Угостим матрешек чаем

«Развивающие игры
в индивидуальной работе
с детьми
с нарушениями речи
в условиях ФГОС»
Дидактическая игра
«Угостим матрешек чаем»
Подготовил:
учитель-логопед
МБДОУ «Детский сад №7»
Никорович Ольга Владимировна
г.Кашира, 2015
•
•
•
•
Оборудование:
матрешка из 5 элементов;
комплект: карточки, с наклеянными
на полоски бумаги блюдцами, и
вставляющимися в блюдца чашкам
разных цветов;
чайник (заварной);
бусы (одна нить).
Цели.
Коррекционно-образоватеьные:
• формирование приема совмещения двух и более
признаков и предметов;
• формирование навыков умения устанавливать закономерности
в расположении рисунков и предметов.
Коррекционно-развивающие:
• развитие навыка зрительно воспринимать и дифференцировать
оттенки цветов;
• автоматизация звука «С»;
• развитие мелкой и артикуляционной моторики;
• развитие умения удерживать инструкцию и контролировать
свои действия в ходе работы.
Коррекционно-воспитатедьные:
• воспитывать навык самоконтроля над удержанием инструкции ;
• снять эмоциональное напряжение;
• наблюдать за деятельностью ребенка (ее темпом, а также
ловкостью и координированностью движений рук).
Ход занятия:
Логопед показывает матрешку
На полке куколка стоит.
Она скучает и грустит,
Но в руки ты её возьмешь
И в ней еще одну найдешь.
Ребенок рассматривает
матрешку, открывает.
Расставляет игрушки по росту.
Деревянные подружки
Любят прятаться друг
в дружке.
Роста разного, но все же
Все удивительно похожи.
Носят яркие одежки.
Называются … матрешки.
Чтоб матрешкам
не грустить,
Надо в гости
пригласить
- А в гостях принято угощать.
Давай и мы угостим
наших матрешек чаем.
Логопед предоставляет
комплект карточек
«Блюдца и чашки»
Посмотри-ка,
Блюдца, чашки разругались.
Вот бедняжки.
Перепутались по цвету.
Дружбы между ними нету.
Ты посуду подружи.
Парами их разложи.
Чашки,блюдца
блюдца
Чашки,
подружились.
подружились.
Вместеввпаре
паре
Вместе
разместились.
разместились.
Ребенок подбирает
одинаковые по цвету
чашку и блюдце.
Мы гостей встречаем.
Чаем угощаем.
Ребенок подставляет
матрешек к чашкам.
А теперь мы чай
нальем.
И звук с – с – с …
произнесем
Ребенок, вытягивая нитку бус
из чайника, произносит
долгий звук: «С-с-с-с-…»,
имитируя заполнение чашек
струей воды-чаем.
Ну, спасибо, молодец!
Всё в порядке, наконец.
И посуду подружили,
И матрёшек угостили,
Чаем вкусным напоили.
Все успели,
все смогли.
Подведение итогов занятия