Весна - Maam.ru

Презентация
непосредственно образовательной
деятельности в старшей группе с
применением ИКТ
на тему: «Здравствуй, весна!»
МБДОУ «ДС ОВ «Семицветик» г.п.Андра
Воспитатель старшей группы I
квалификационной категории
Синогач Валентина Васильевна
•
•
•
•
Программное содержание.
Формировать в речи полные предложения, согласовывать
существительные с прилагательным (весна нежная,
звонкая, радостная…) и правильно употреблять окончание
слов.
Продолжать знакомить детей со свойствами воды: жидкая,
не имеет цвета, вкуса, формы.
Активизировать словарный запас (перелётные, зимующие)
Учить детей заканчивать предложение, называя ,
соответствующие действие.
• Закреплять знания геометрических фигур, цифр.
Упражнять в счёте.
• Уточнить представление детей о характерных
признаках весны (тает снег, почки, появляются
цветы)
• Закрепить знания о перелётных и зимующих
птицах, праздниках в детском саду.
• Расширять и обобщать знания детей о сезонных
изменениях в природе, жизни птиц, Воспитывать,
любовь и бережное отношение ко всему живому.
Интеграция образовательных областей:
«Познание» - формировать наблюдательность и
любознательность.
«Социализация» - Обогащать способы игрового
сотрудничества со сверстниками.
«Художественная литература» - развивать
художественное восприятие, эмоциональную
отзывчивость.
«Безопасность» - закрепить правила безопасной игры.
«Музыка» - создание положительного эмоционального
настроя.
«Здоровье» - развитие двигательной активности.
Предварительная работа:
беседа о временах года, государственных праздниках,
просмотр фото и видео материала, слушание пения
птиц, чтение стихотворений о весне, загадывание
загадок, пословиц. Рассматривание иллюстраций
птиц, животных, весенних цветов, просмотр
презентаций «Времена года», «Весна».
Материалы:
Фотографии с изображением времён года, скворечника,
картинки птиц перелётных и зимующих, «мать-и-мачехи»,
запись голосов птиц, весенняя весёлая мелодия, конверт с
цифрами, геометрические фигуры.
Ход НОД:
Дети входят в группу. Садятся на стульчики.
Воспитатель просит рассмотреть фотографии,
которые находятся на доске.
-Что изображено на фотографиях?
-Какие времена года вы тут видите?
-Мне очень нужна ваша помощь!
Кто прошёл так тихо –тихо?
Ну, конечно, не слониха
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог
И никто из вас не слышал
Как листок из почки вышел
И услышать не могли вы
Как зелёные травинки
Сняв зелёные ботинки
Тихо вышли из земли
И подснежник тихо вышел
И повсюду тишина
Это значит, это значит
Тише всех пришла….(весна)
-
-Какие весенние месяцы вы знаете?
(март ,апрель, май)
-О чём поют птицы, как вы думаете?
(о весне, о солнышке)
-Какими словами можно сказать о весне?
(весна тёплая, радостная, звонкая…)
-А сейчас я бы хотела,
чтобы вы, ребята, вспомнили стихи о весне.
Молодцы!
-Что за чудеса происходят весной,
когда пригревает солнышко?
(тает снег, прилетают птицы, капель с
крыш, расцветают цветы)
-Чем пахнет весна?
(цветами, талым снегом)
Отгадайте загадку:
Из под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает?
(подснежник)
-Какие весенние цветы вы ещё знаете?
(тюльпаны, нарциссы, ландыши, одуванчики)
Я сейчас вам покажу
ещё один весенний цветок.
Его называют мать-и-мачеха.
Он появляется на голубой бурой земле,
когда кругом нет ни одного зелёного расточка.
Секрет в том, что мать-и-мачеха расцветает под снегом.
Стебелёк у этого растения покрыт пушком, как шубкой.
Пушок защищает цветок от холода ночью и от жаркого
солнца днём. Свой цветок мать-и-мачеха бережёт,
раскрывает его только навстречу солнышку. Ночью и в
пасмурные дни он спит, сложив лепестки в
бутон и опустив голову.
-Как называют цветок о котором
я вам сейчас рассказала?
мать-и-мачеха)
-Ребята, кто весну на крыльях приносит?
(птицы)
Аудиозапись пения птиц.
-Как называют птиц, которые к нам
весну приносят издалека? (перелётные)
Назовите мне перелётных птиц.
-А как называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
Назовите мне зимующих птиц.
Игра «Четвёртый лишний?»
-Чтобы убедиться не путайте ли вы насекомых, животных я
буду называть их, а вы найдите лишнего. Только поднимаем
руку, кто знает правильный ответ.
1. Заяц, лиса, ёж, стрекоза. (стрекоза)
2. Ласточка, голубь, кукушка, шмель.(шмель)
3. Воробей, комар, жук, бабочка. (воробей)
4.Бабочка, стрекоза, енот, пчела.(енот)
-Молодцы!
-Какие растения у нас в группе растут?
(бальзамин, бегония, папоротник, герань, фиалка.)
-Что очень важно для роста растений (тепло, свет, вода).
-Что такое вода? Вспоминайте опыты.
-Это жидкость, чего нет у воды?
(Цвета, вкуса, формы, запаха).
-Может ли растение долго находиться без воды?
Вспоминайте опыт, листья начали высыхать, растение чуть
не погибло.
-Вы ухаживаете за цветами в группе?
Предлагаю поиграть.
Физкультминутка «Хомячок».
Становитесь в круг.
-Садитесь на свои места.
Отгадаете загадку:
«На шесте дворец,
Во дворе певец
А зовут его (скворец)»
-Как
называются птенцы скворцов? (Скворчата)
-Как назовём их маму? (Скворчиха)
Папа-скворец, мама- скворчиха, птенцы- скворчата.
Одним словом это семья.
-Дети, а из каких геометрических фигур состоит
скворечник?
-А вот один скворушка потерял конверт,
что здесь? Цифры. --А вы знайте цифры?
Назовём их. 1.-10.
-Теперь обратный счёт от 10- 1. Молодцы!
-А какой день недели сегодня?
-Назовите 5 день недели?
-Назовите все дни недели? Молодцы!
-Какие времена года вы знаете? Какие весенние
месяцы вы знаете? (март ,апрель, май).
-Какой сейчас месяц? (май)
Третий месяц весны - май. Самый красивый и самый
теплый весенний месяц. слайд 31
Май леса наряжает, лето в гости ожидает. Цветут
черемуха, вишни, яблони.
(весна, лето, осень, зима)
-Ребята, как называется наша могучая страна? (Россия) .
-Назовите столицу нашей родины?
-Какие праздники отмечаем в детском саду? Назовите их.
Весна - щедрое на радость время года. Детям и взрослым
тоже нравится весна. Все легко одеваются, дети играют в
классики, мячами, прыгают на скакалке, катаются на
велосипеде. Начались весенние работы: надо побелить
деревья, сажать лук, сеять семена овощей и садовых цветов.
Весна - год кормит говориться в народной поговорке.
-А вы ребята знаете пословицы о весне?
Весна водой – богата.
Апрель с водой, а май с травой.
Весенний день год кормит.
-Молодцы!
Да, весна - время удивительных перемен: природа
пробуждается, всё вокруг становится светлым,
чистым, прозрачным, появляются насекомые.
-Каких насекомых вы знаете?
(Бабочки, пчёлы, кузнечики, осы, мухи, стрекозы,
комары, муравьи, пауки, жуки)
-Молодцы, ребята! Мы поговорили о птицах, о цветах,
о приметах весны, о насекомых.
А сейчас становитесь в круг.
Поиграем в игру «Земля, вода, огонь, воздух»
(звучит мелодия)
Ведущий стоит в центре и
бросает кому-нибудь из играющих мяч,
произнося при этом одно из четырёх слов:
земля, вода, огонь, воздух.
-Если скажу «Земля»,
тот кто поймает мяч, должен быстро
назвать того кто обитает в лесу; на слово «Вода»,
играющий отвечает названием рыб;
на слово «Воздух»-названием птиц, насекомых.
При слове «Огонь»все должны 3 раза повернуться кругом,
помахивая руками.
Затем мяч возвращают ведущему.
-А теперь, давайте послушаем музыку.
-Как вы думаете, эта музыка весёлая или грустная?
Игра «Закончи предложение»
Сосульки под солнцем…. (тают)
Весной птицы гнёзда… (вьют)
На проталинах первые цветы…. (расцветают)
Речка глубокая, а лужа… (мелкая).
Камень тяжёлый, а листок… (лёгкий).
Яблоня высокая, а трава… (низкая).
Яблоко сладкое, а лимон… (кислый).
Тропинка узкая, а река … (широкая).
Музыкальная игра
на мотив «Добрый жук»
-Становитесь в круг.
-А сейчас садитесь на стульчики.
Предлагаю вам посмотреть презентацию «Весна».
О красивом времени года.
•
•
•
•
Итог НОД.
О каком времени года мы сегодня говорили?
Какие весенние месяцы, вы знаете?
Как называют птиц, которые прилетают из тёплых
краёв?
Назовите весенние цветы ?
-Вы сегодня показали хорошие знания.
Мне очень понравилось, что всё о чем мы беседовали с
вами вы хорошо усвоили, знаете признаки весны,
рассказываете стихи, пословицы, знаете названия птиц,
насекомых, весенние цветы, значение воды.
Умеете считать до 10,и обратный счёт от 10 до 1, знаете
геометрические фигуры, дни недели, животных.
Молодцы ребята!
-Сегодня за активное участие я хочу
вручить вам вот эти звёзды,
и сладкий приз.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!