Презентация к уроку русского языка во 2 классе по теме «Однокоренные, или родственные слова» Кирпичникова Г.Н., учитель начальных классов, отличник народного просвещения МБОУ СОШ №16 г. Балаково Саратовской области «Мудрец и Бабочка» «Попасть бы в цель!» Чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт Девиз урока Понял сам, помоги друзьям Тайны живого слова • Рефле’ксия • Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Рефлексия размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. • В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Однокоренные слова и их признаки Корень Общая часть родственных слов Признаки однокоренных (родственных) слов Одинаковый корень Общее значение «Родственники» Сценка-миниатюра «Родственники» Гусеница: - Вы кто такие? Гусь: - Я гусь, это моя гусыня, а это наши гусята. А ты кто? Гусеница: - А я ваша тётка – гусеница. Тайны живого слова Гусь- дикая или домашняя водоплавающая птица. Гусыня – самка гуся. Гусята – детёныши. Гусеница – личинка бабочки, обычно червеобразная с несколькими парами ног. Правило в стихах Интересная семья — В ней живут одни слова. Корень во главе идет, Всем значенье придает. И в семействе все слова Смыслом связаны всегда. Самоконтроль Верные ответы 1 группа: 2 группа: 3 группа: ответ б) ответ 5. ответ б) Рефлексия деятельности 1. На уроке я работал 2. Своей работой я 3. Урок для меня показался 4. Материал урока мне был 5. За урок я активно/ пассивно доволен /не совсем интересным/скучным 6. Домашнее задание мне показалось лёгким/трудным понятен/есть вопросы не устал/ устал Незаконченные предложения 1. Самым интересным для меня было…, потому что… 2.Мне понравилось…, потому что… 3.Работа на уроке была плодотворной на этапах… 4.Я поняла тему урока и согласна с тем, что… 5. Самым скучным для меня было…., так как… 6. Мне не понравилось то, что….. 7. Мне было трудно на этапе… Рефлексия содержания учебного материала • • • • • • • Сегодня я узнал… Я научился… Теперь я могу… У меня получилось … Я попробую… Я приобрел… Было трудно… Рефлексия настроения и эмоционального состояния 1. 2. 3. 4. 5. 6. «Солнышко» «Тучка» «Дерево успеха» «Букет настроения» «Лестница успеха» «Эмоциональное настроение в виде рисунка» «Солнышко» «Лестница успеха» «Тучка» «Дерево успеха» «Букет настроения» Эмоциональное настроение в виде рисунка Виды рефлексии • Индивидуальная письменная (личностная) рефлексия • Коллективная или групповая рефлексия Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека, которые потребуются ему в XXI в. • Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности. • Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их. • Конкурентоспособность. Умеет делать что-то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно.