овощи, фрукты

Групповое
коррекционного занятия по
развитию речи на тему:
«Во саду ли, в огороде» (овощи, фрукты)
Возрастная группа 3-6 лет
разработала и провела:
социальный педагог
Рублева Г.П.
Цель занятия:
Ввести в активную речь детей обобщающие понятия
«овощи», «фрукты».
 Задачи:
- Образовательные: закрепить умения у детей
различать и называть овощи и фрукты (капуста,
лук, картофель, морковь, огурец; яблоко, груша,
слива), обобщать их одним словом «овощи»//
«фрукты»;
- Развивающие: развитие внимания, мышления,
памяти; совершенствование мелкой моторики;
- Воспитывающие: воспитывать умение
внимательно слушать социального педагога и
сверстников, отвечать на вопросы.
Материалы и оборудование:
 В качестве наглядного материала использовались свежие фрукты и овощи,
а также иллюстрации к загадкам;
 Атрибуты к сценке «Хозяйка»: фартук, корзина, ваза для фруктов,
кастрюля для овощей.
 Атрибуты к сценке «Репка»: шапочки персонажей – дед, баба, внучка,
собака, кошка, мышка, репка.
Сценка «Репка»
Сценка «Хозяйка»
Материалы и оборудование
(иллюстрации к загадкам) :
Загадки.
Круглое, румяное
Я расту на ветке
Любят меня взрослые
И маленькие детки
На грядке длинный и
зеленый,
А в бочке желтый и
соленый (огурец)
Красная девица
Сидит в темнице,
А коса – на улице (морковь)
Сочная, душистая,
Уродилась я на славу
Снаружи золотистая
Голова была кудрява
(груша)
Кто любит щи – меня там
ищи.
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает (лук)
Фрагмент занятия
(сценка «Репка»)
Фрагмент занятия
(дидактическая игра:
«Овощи- фрукты»)
Фрагмент инсценировки сказки
«Репка».
Фрагмент инсценировки сказки
«Репка».
Материалы и оборудование к инсценировке сказки
«Репка».
А теперь мы дружно встанем и немножко поиграем!
 Урожай у нас неплох, ждет нас всех игра «Горох»!
(показывается картинка с изображением гороха).
 Дом зеленый тесноват, узкий, длинный, гладкий
(дети идут в хороводе)
 В доме рядышком сидят круглые ребятки (дети
садятся на корточки)
 Осенью пришла беда – треснул домик гладкий.
 Поскакали кто куда круглые ребятки! (дети
разбегаются)
Фрагмент физкультминутки «Горох»
Пальчиковая игра «Хозяйка однажды с базара пришла».
 Социальный педагог: Пришло время отдохнуть и поиграть с пальчиками.
Хозяйка однажды с базара пришла, (шагают пальчики по ладошке другой руки)
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох (загибают по одному пальчику)
Петрушку и свеклу. Ох! (хлопок)
 Вот овощи спор завели на столе - (ударяют кулачками и ладонями)
 Кто лучше, вкусней и нужней на земле.
 Картошка? Капуста? Морковка? Горох? (Загибают по одному пальчику)
 Петрушка иль свекла? ОХ! (Хлопок.)
Хозяйка тем временем ножик взяла (Стучат ребрами ладони.)
И ножиком этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку, горох (Загибают по одному пальчику.)
Петрушку и свеклу. ОХ! (Хлопок.)
 Накрытые крышкой, в душном горшке (складывают
ладошки крест- накрест)
 Картошка, Капуста, Морковка, Горох (Загибают по одному
пальчику.)
 Петрушка и свекла. ОХ! (Хлопок.)
 И суп овощной оказался неплох! (Гладят живот.)
Итог занятия:
Подводя итог нашему занятию, необходимо отметить, что у детей закрепились
умения различать и называть овощи и фрукты (капуста, лук, картофель,
морковь, огурец; яблоко, груша, слива), а также умения обобщать их одним
словом «овощи»// «фрукты»;
Занятие способствовало воспитанию умения внимательно слушать
социального педагога и сверстников, отвечать на вопросы. Поставленные в
ходе работы цель и задачи выполнены.