Сущность человеческой деятельности

Вопросы для
исследования:
Структура деятельности.
Деятельность человека и
поведение животных.
Что побуждает людей к
деятельности.
Структура деятельности.
Мотивы
 Деятельность
Цель
Средства ее достижения
Действия направленные на достижение цели
Результат
Деятельность человека и
поведение животных.
Человек
Другие живые существа
Не только приспособление,
но и преобразование
природной и социальной
среды.
Приспособление к
существующим природным
условиям.
Не только целесообразность, Целесообразное поведение
но и целеполагание,
направляемое инстинктом.
способность выходить за
рамки опыта.
Немного подробнее
Что побуждает людей к
деятельности.
Потребность
Социальные установки
Убеждения
Интересы
Потребности человека:
1.Физиологические
2.Экзистенциальные
врожденные
3.Социальные
4.Престижные
приобретенные
5.Духовные
Вывод:
Потребности, интересы, идеалы осознаются
людьми, т.е. характеризуют сознательную
деятельность. Люди обдумывают
деятельность, осуществляют самоконтроль
своих действий. Однако в деятельности
проявляется и бессознательное, что
означает психическую жизнь,
совершающуюся без участия сознания.
Проверь свои знания!
1.Потребности человека бывают:
а)врожденные
б)приобретенные
в)врожденные и приобретенные
2. Субъект – это:
а)тот, кто осуществляет деятельность
б)тот, на кого направлена деятельность
в)человек общества
3. Какой деятельности присуще
целеполагание?
а)общественной деятельности
б)человеческой деятельности
в)исторической деятельности
4. Цель это:
а)это то, что человек ставит перед собой
б)это осознанный образ предвосхищаемого
результата, на достижение которого
направлена деятельность
в)образ желаемого, который соответствует
реальным возможностям самого субъекта
деятельности
5. Из чего состоит деятельность?
а)из действий
б)из целей
в)из поведения
6. Выберите ту цель, которая по вашему
мнению считается правильной:
а)цель ученика – прогуливать уроки
б)цель маляра – писать картины
в)цель прополки – создать условия для роста
культурных растений
7. В чем заключаются социальные
потребности человека?
а)потребности, порожденные обществом, в
них воплощена нужда личности
б)потребности в дыхании, питании, воде,
движении
в)потребности познавать окружающий мир в
целом и в его частностях
8. Взаимосвязаны ли между собой
биологические, социальные и
идеальные потребности:
а)да
б)нет
в)наполовину
9. Что означает слово деяние?
а)проступок
б)действие, поступок
в)правонарушение
10. «Кого считать умным» - спрашивал
сирийский мыслитель XIII века Абуль-Фарадж. И отвечал:
а)«Того, кто стремится лишь к
достижимой цели».
б)«Того, кто знает ответы на все
вопросы».
в)«Того, кто много знает».
Деятельность – способ отношения
человека к внешнему миру
характерный только для людей.
Основное его содержание – изменение
и преобразование мира в интересах
людей, создание того, чего нет в
природе.
Назад.
Со второй половины XIX века, когда было признано, что человек – продукт биологической эволюции, центральным для
всей теории развития человека как живого существа стал вопрос об основном отличии людей от
высокоорганизованных животных и о научном объяснении этого отличия.
В настоящее время в качестве такого отличительного признака признается человеческая деятельность как постоянно
возобновляющийся процесс труда, направленный на преобразование окружающей среды, результатом которого
является создание артефактов, т.е. разнообразных культурных образцов – «второй природы». Деятельность человека
имеет осознанно целесообразный характер. Причем сознательное определение цели деятельности (функция
целеполагания) присуща только людям.
Выделяют следующие основные элементы структуры деятельности:
Субъект – тот, кто осуществляет деятельность;
Объект – то, на что направлена деятельность;
Цель – ожидаемый результат деятельности; средства достижения цели и сам результат.
В основе поведенческой активности человека лежат определенные мотивы деятельности, отражающие
актуализированные потребности человека. Существуют различные классификации человеческих потребностей. Одна
из них разработана американским социальным психологом А. Маслоу. Она представляет собой иерархию и включает
две группы потребностей:
первичные потребности (врожденные) – в частности, физиологические потребности, потребность в безопасности,
вторичные потребности (приобретенные) – социальные, престижные, духовные. С точки зрения Маслоу, потребность
более высокого уровня может появляться только при условии удовлетворения потребностей, лежащих на более
низких уровнях иерархии. Виды человеческой деятельности многообразны. Наиболее крупная ее дифференциация
предполагает выделение двух типов – практической и духовной деятельности.
Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества и включает
материально – производственную деятельность (преобразование природы) и социально – преобразовательную
деятельность (преобразование общества). Духовная деятельность предполагает изменение сознания людей и
включает: познавательную деятельность, осуществляемую в научной и художественной форме; ценностно –
ориентировочную деятельность, направленную на формирование системы ценностей, мировоззрения людей;
прогностическую деятельность, предполагающую предвидение и планирование изменений действительности.
Также деятельность человека подразделяют на трудовую и досуговую (во время отдыха), творческую и потребительскую,
созидательную и разрушительную.
Назад.
Потребность – это переживаемая и
осознаваемая человеком нужда в том,
что необходимо для поддержания его
организма и развития личности.
Назад.
Социальные установки. Под ними
подразумевается общая ориентация
человека на определенный социальный
объект, выражающая
предрасположенность к действию
определенным образом относительно
данного объекта. Таким объектом может
быть, например семья.
Назад.
Убеждения – устойчивые взгляды на мир,
идеалы и принципы, а также стремление
воплотить их в жизнь через свои действия
и поступки.
Назад.
Интересы определяются положением
различных групп и индивидов в обществе.
Они в большей или меньшей степени
осознаются людьми и являются
важнейшими побудительными стимулами
к различным видам деятельности.
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Правильно!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.
Попробуйте еще раз!
Назад.