ИННОВАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДУХАНИНА Любовь Николаевна член Общественной палаты Российской Федерации
advertisement
ИННОВАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ 26 сентября 2012г. ДУХАНИНА Любовь Николаевна, член Общественной палаты Российской Федерации Вы никогда не знаете, что случится завтра! 2 Ключ инновации 3 Сплошные препятствия для успешного развития Источники инноваций? 4 Представление людей Инновации, Индивидуальные изобретения, краткие вспышки великие Эврика! вдохновения открытия Можно ли помочь гению??? При каких условиях появление инноваций наиболее вероятно? Из истории. XVIII век. Промышленная революция 5 Приметы эпохи: Любознательность, вызванная новым научным способом мышления Расширение доступа к качественному образованию Открытость дискуссиям Активный поиск связей между темами и дисциплинами Желание фиксировать и с пристрастием изучать как успехи, так и поражения сотрудничество и диалог Решимость найти применение научным достижениям в промышленности Инновационная модель общества 6 Культура Организации Команды Люди 6 Результаты обучения по версии «PISA». Сколько месяцев составляет разрыв? 7 США Великобритания Евросоюз Австралия Чтен Мат Общ Чтен Мат Общ Чтен Мат Общ Чтен Мат Общ Шанхай 17 33 23 19 32 19 20 30 23 13 25 15 Гонк Конг 10 20 15 12 18 11 13 17 14 6 12 7 Сингапур 8 22 13 10 20 9 10 19 12 3 14 5 Корея 12 17 11 14 16 8 14 14 11 7 9 3 Отставание: < 1 года От 1 до 2 лет Чем выше успеваемость учеников по математике, тем меньше им нравится предмет! > 2 лет Выводы исследователей 8 Качество системы образования не может превышать качество преподавания Единственный способ повысить результаты обучения – это повысить качество преподавания Добиться высоких результатов повсюду можно только при помощи механизмов, обеспечивающих высокое качество преподавания для каждого ребенка 9 Общие черты систем образования Азиатско-Тихоокеанского региона Профессия учителя высоко почетна Помощниками учителей выступают семьи Идеологический принцип – усилия вознаграждаются Долгосрочные стратегические методы повышения качества Оценка ситуации в России 10 Эксперты: Учителя: Родители: 1992 «Школы теперь не то, что было раньше» 2032 2012 «Сейчас у нас очень много работы» «Необходимо подготовить общество к будущему» Системы ценностей общественного бытия человека 11 № п/п Первая система Вторая система 1 Максимально эффективное использование человеческого ресурса с целью получения максимальной прибыли Максимальное наращивание духовнонравственного потенциала становящегося человека 2 Оптимизация затрат на увеличение деятельностного потенциала работника (его знаний, умений, компетенций) Создание наилучших условия становления и развития личности 3 Доминирующая мотивация деятельности – присвоение и расширенное потребление каких-либо ресурсов Доминирующая трудовая мотивация – служение Делу, своему призванию, Другому 4 Главный герой времени – эффективный менеджер Личностный способ бытия человека – как любовь к качеству и воля к совершенству во всех областях жизни *Из материалов Слободчикова В.И. Что предстоит менять? 12 1. 2. 3. Содержание Распорядок учебного дня Методы оценки успеваемости учащихся Революция всей системы Основа содержания образования 13 Фундаментальные знания о мире – реализация посредством естественнонаучного образования; Овладение инструментарием построения абстрактных моделей – реализация посредством изучения математики и информационных технологий; Овладение технологиями успеха в обществе и оперирования знаниями, как экономическими единицами, а также новыми методами и способами управления человеческим капиталом (менеджмент знаний) – реализация посредством изучения предметов экономической предметной области: экономики, основ предпринимательства, менеджмента и др. Распорядок учебного дня 14 Индивидуальные занятия для определения целей и проверки прогресса. Самостоятельные занятия любимым делом в соответствии с индивидуальным еженедельным планом. Уроки мастерства. Дети обучаются именно тем навыкам, которые необходимы им для прогресса: грамматику, пунктуацию и т.д. Современная наука. Интегрированный курс математики, технологий и инженерного дела подготавливает к работе в сфере высоких технологий. Обучение, основанное на разработке проектов. Круглые столы с участием 12 учащихся, наподобие университетского семинара Лекции экспертов в своей области помогут развить мышление и знания детей. Актерское искусство. Для повышения уверенности в себе и развития ораторских способностей. Спорт. Музыка и искусство. Сетевое взаимодействие Пути развития 15 Номенклатурные управленческие меры НЕТ Самоорганизация в сложные системы ДА!!! 15 Управленческие условия сетевого взаимодействия 16 Самовыдвижение на основе совпадения целей Информационная открытость Разнообразие моделей и форм взаимодействия Свобода выбора Сетевое пространство МИФИ 17 Росатом Компании НИЯУ МИФИ Школа Школа Школа НИИ НИИ НИИ Центры ДО Сетевая школа НИЯУ МИФИ 18 19 Спасибо за внимание! тел. (495) 341 – 80 – 69 E-mail: school@naslednik.ru
