Проект_-_Мой_ЛЕГО_

Мой ЛЕГО-мир
Руководитель проекта:
Потапова Ирина Александровна
Автор проекта:
Никулин Тимофей
Цель:
Показать, что ЛЕГО – эффективная развивающая
игра.
Задачи:
1. Познакомиться с историей ЛЕГО.
2. Узнать, как ЛЕГО влияет на развитие ребенка.
3. Провести анкетирование среди учеников первых
классов и выяснить их отношение к ЛЕГО.
Гипотеза:
Мы считаем, что конструктор ЛЕГО – популярная
развивающая игра, которая положительно влияет на
развитие детей.
Методы исследования:
1. Информационный.
2. Практико – ориентированный.
3. Творческий.
4. Анкетирование.
Введение
Здравствуйте.
Меня зовут Тимофей Никулин.
Я учусь в 1 «А» классе гимназии 1576.
Учиться мне нравится,
но играть я тоже очень люблю,
особенно в компьютерные игры и конструктор ЛЕГО.
Маме не нравится, когда я долго играю на компьютере. Она
думает, что это вредно для моего здоровья. А о конструкторе ЛЕГО
мама говорит только хорошее. Поэтому я решил больше узнать о
нём.
Основная часть
История создания ЛЕГО

Все дети очень любят играть в кубики. В 1932
году в Дании в маленьком городке Биллунде
столяр Оле Кирк Кристансен начал в своей
мастерской производить деревянные игрушки.
Детали, которые он делал, были особенные:
они могли прочно соединяться друг с другом.
Название LEGO произошло от датских слов
leg и godt, что в переводе означает
«играть хорошо».
Сначала детали ЛЕГО делали из дерева,
а позже из специальной пластмассы.
Модели из моей коллекции
Я люблю собирать модели ЛЕГО.
У меня их очень много, но сфотографировал я только самые любимые.
Я собираю ЛЕГО из серии City:
корабли, самолёты, машины.
А ещё мне нравятся фантастические модели серии Chima.
Я собираю модели ЛЕГО и играю с ними. Мне нравится придумывать что-то
своё, создавать новые конструкции, комбинировать детали из разных
наборов, разыгрывать истории.
Моя планета ЛЕГО
История: «Герои Чимы помогают друзьям».
1. Маленький городок.
Люди заняты своей
работой.
3. Герои Чимы
спешат на помощь.
2. Злодеи нападают
на людей и берут
их в плен.
4. Завязывается
бой.
5. Ура! Злодеи побеждены.
Пленники на свободе.
Спасибо героям Чимы!
В этой истории у меня участвуют модели из разных серий ЛЕГО.
Я хочу научиться снимать мультфильмы и сделать фильм с героями ЛЕГО.
Анкетирование
Я захотел узнать, много ли первоклассников увлекаются конструктором ЛЕГО.
Руководитель моего проекта Ирина Александровна Потапова разработала анкету и
провела опрос среди ребят первых классов.
Я узнал, что конструктором ЛЕГО увлекается еще много ребят, и теперь мы вместе
играем и обмениваемся наклейками ЛЕГО.
Результаты анкетирования
Анкетирование проводилось в 3-х первых классах
гимназии 1576 (СПш 1576).
Приняли участие 62 первоклассника.
Обработка результатов показала:
- конструктор ЛЕГО знают 100 % детей;
- ЛЕГО есть дома у 82 % детей;
- в ЛЕГО играют и мальчики, и девочки;
- 100 % детей считают ЛЕГО полезнее, чем компьютерные игры.
Ребятам нравится фантазировать и создавать все больше новых и разнообразных
моделей.
Заключение
Первоклассники знают и любят ЛЕГО. Конструктор ЛЕГО оказывает положительное
влияние на развитие детей: не портит зрение, развивает ум, воображение,
фантазию и мелкую моторику рук.
Мне очень понравилось работать над проектом о ЛЕГО. Я узнал много нового и
многому научился. Мне помогали моя учительница Ирина Александровна и моя
мама, но очень многое я сделал сам: собрал все модели, придумал историю,
расставил и сфотографировал все фигурки.
После работы над этим проектом, ЛЕГО нравится мне еще больше. Мы с мамой
отправили мою работу в компанию ЛЕГО, а также сочинили стихотворение о ЛЕГО.
Конструктору ЛЕГО – Ура!
Это замечательная игра!
Любят играть в ЛЕГО дети,
Это интереснее всего на свете:
Строить дома, самолёты,
В роботов, в Чиму играть.
И с ЛЕГО весь мир узнавать!