Неделя открытых уроков

«Я открываю Мир»
Антонова Татьяна Васильевна –
учитель высшей квалификационной категории.
Урок русского языка в 8 классе.
Авторы проекта :
Арутюнян Гурген и
Губанова Илона.
Учитель русского языка: Антонова
Т.В.
Вы научитесь:
- Создавать яркое, образное
описание в прозе ( А может,
даже в стихах ! )
- Откроете новые
возможности средств
художественной
выразительности речи.
Тема
Условия игры:
Тип
речи
Стиль
речи
Состав
-ление
плана
Подбор
материал
а
Сочинени
е
Итак, формула успеха :
Творческая
мастерская
писателей
открывается!..
Антонян Арека Семеновна –
учитель I квалификационной
категории.
Урок русского языка в 5 классе .
Решетников Федор
Павлович (1906 г. - 1988 г.)
советский художник, один из
самых заметных
представителей социалисти
ческого реализма. Народный
художник СССР (1974 г.)
действительный член АХ
СССР (1953 г., с 1974 г. вицепрезидент). Лауреат
двух Сталинских
премий (1949, 1951).
Член ВКП(б) с 1945 года.
Решетников Фёдор Павлович
Прибыл на каникулы
1948 год. Государственная Третьяковская
галерея. Москва.
Холст, масло. 100 х 80
Задумав написать жанровую картину об
экзаменах в школе, художник стал часто
бывать на уроках, садился на задней парте
и наблюдал за ребятами. Хотел передать
радость школьника, который получил
пятерку. Как-то учительница вызвала к
доске лучшего ученика, а он вдруг стал
запинаться, совсем смутился и в итоге
получил двойку. Его расстроенное лицо
взволновало Федора, и появилась новая идея
картины. Надо сказать, что дети считали
его своим художником, дядя хранил
множество школьных сочинений,
написанных по его картинам. "Двойка"
была написана в 1952 году и вызвала такой
интерес, что через два года появилась
картина "Переэкзаменовка" - продолжение
истории, где действует тот же главный
герой.
Мартынова Елена Васильевна,
Учитель высшей
квалификационной категории
Школьная форма в СССР
1970-1980 годы
Обязательным
дополнением к школьной
форме, в зависимости
от возраста ученика, были
октябрятский (в начальных
классах), пионерский
(в средних классах) или
комсомольский (в старших
классах) значки. Пионеры
должны были также
обязательно носить
пионерский галстук.
Школьная форма в Великобритании
Самой большой
европейской
страной, в которой
существует школьная
форма, является
Великобритания.
Во многих её бывших
колониях форма
не была отменена
и после
независимости.
Школьная форма в Индии
Школьная форма в Малайзии
Школьная форма в Гамбии
Школьная форма Непала
Мусульманские школьницы
Школьная форма в Японии
Для большинства школ
Японии обязательной
считается школьная
форма. Обычно это белая
рубашка и темные пиджак
и брюки для мальчиков
и белая рубашка и темные
пиджак и юбка для
девочек, или же
сейлор фуку —
«матросский костюм».
Современные школьники на
линейке «Последний звонок»
Мартынова Карина Борисовна.
Урок английского языка
в 6 классе.
Look at the map of London. Find the places you know about.
Name them. Find and name new places.
B
2m u s
e u m
c
4T
k
s t m i n s t e r
a
n
f
g
a
h
a l
l
a
6B i
g B e n
m
1
5
3
N
W e
l
s
8
7N
r
a
v
t
i
o
o n
e
a
n
r
s
1. In what Palace does the Queen live?
2. What is the Tower of London now?
3. What Abbey plays the role of the Royal church?
4. What square is situated in geographical center of London?
5. In Trafalgar Square there is a monument to Admiral …
6. What is the most famous clock in Great Britain?
7. What gallery can you visit in Trafalgar Square?
8. What birds are the national symbol of London?
Печорина Лидия Владимировна
учитель Высшей квалификационной категории,
урок английского языка в 8 классе.
Цели и задачи урока:
 1.Закрепление знаний по теме.
 2.Развитие речевых умений и навыков.
 3.Формирование навыков исследовательской
деятельности.
 4.Обучение чтению с пониманием содержания
прочитанного.
 5.Формирование умения применять полученные
знания.
So , the most serious
environmental problems are:
 1. Air pollution.
 2.Water pollution.
 3.Nuclear pollution.
 4.Rubbish problems.
 5.Destruction of wild life.
 6.Ozone holes.
 7.Noise from cars and buses.
Шаламова Ирина Алексеевна
учитель Высшей квалификационной категории.
Урок английского языка в 5 классе
Урок - экскурсия
Цели:
 Обобщить знания, умения, навыки по теме:
«Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями».
 Развивать память, мышление, речь, внимание.
 Воспитывать любовь к животным, расширять кругозор
3 3 44 127


7 7 44 28
11
18 18


21 31
55\3 2 \17 7 49
 
17 33 2051
\2
7
5
7 5 12
17
 
18 9 18
18
18
7
15
20
60 Какую птицу называют
Священный ибис
40
75
Венценосный
журавль
птицей – легендой?
49
105
Белый и черный аисты
1 1
2
4
9
10
3 1 4 5 1 3 5 119
1


5 35 7 7 2 14 9 3612
2
7
1
20
5
11
1
36
51 5 3

24
6 8
3
1
35
6
4
15
191

4 20 5
1.
3 73
1
5 204
24 2

3 15 5
21 9 3 5 3510


22 10 55 42126
63
2.
3.
7 35
126
8
9
20
9
5
1
24
Фрагменты открытого интегрированного урока
русского языка и литературы
4б класс
Чибисова Светлана Викторовна.
Учитель I квалификационной категории.
Тема:
«Предложный падеж имён существительных.
Красота осени в произведениях русских поэтов»
I. Организационный момент
-Посмотрите за окно, на экран. Какое время года на дворе?
- Какая погода?
- На улице стоит изумительная осенняя погода. И мы будем на нашем уроке говорить о красоте
этого времени года. Все слова и предложения урока, так или иначе будут связаны с темой осени.
Нам предстоит много работать, поэтому давайте сядем правильно и начнём.
II. Исследовательская работа:
- Проведём следующее исследование, и выясним, с какими предлогами употребляется
существительные в предложном падеже? Перед вами новое задание. Вставьте подходящие по
смыслу слова в стихотворение, выделите предлоги с этими словами.
(выполняют задание в специальных исследовательских тетрадях)
III. Рефлексия
- Ребята, я хочу узнать, как вы усвоили материал сегодняшнего урока. На обложке ваших
исследовательских тетрадей нарисован кленовый листок. Раскрасьте:
ЗЕЛЁНЫМ – не усвоил материал урока, не понравилось;
ЖЁЛТЫМ – я понял материал, но мне было не интересно
КРАСНЫМ– понял, могу объяснить и привести примеры. Урок понравился!