МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 116 «Лучик»

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 116 «Лучик»
Конкурс медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь»
Номинация «Дошкольники в мире профессий».
Тема презентации «Профессии»
Авторы: Лемешкова Ольга Владимировна, учитель - логопед
высшей категории
Кунгурцева Елена Леонидовна, воспитатель
первой категории
Отгадайте загадку
Я работаю в саду,
Но не где деревья.
Я всему детей учу.
Прихожу в сад первой.
Он учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать.
.
Причёсываю, стригу,
Модную причёску
Сделать могу.
Шить умею и кроить
И заплатку прикрепить.
Вам продам любой товар,
И упакую в целлофан.
О товаре расскажу,
Что купить вам, предложу.
У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще – мольберт-треножник,
Потому что я …
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
Кто у постели больного сидит,
И как лечиться он всем говорит;
Кто болен, он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять.
ОТГАДАЙ ПРОФЕССИЮ
описание
ЧТО ЛИШНЕЕ?
Описание
ЧТО ЛИШНЕЕ?
Чей портрет нарисовал художник?
Описание
Чей портрет нарисовал художник?
Чей портрет нарисовал художник?
КОГО НЕ СТАЛО?
Описание
Найди пары и составь предложения
Описание
Описание игровых приёмов и упражнений
Отгадай загадку
Цель: развитие слухового внимания, воображения, логического мышления;
закрепление знаний о профессиях, развитие речи.
Педагог загадывает загадку, ребёнок отгадывает. Если ответ правильный, по
щелчку мыши открывается картинка – отгадка.
Отгадай профессию
Цель: закрепление знаний о профессиях, орудиях труда; расширение и
активизация словаря; развитие зрительного внимания, логического
мышления.
По предложенным картинкам (инструменты, спец одежда, транспорт и др.)
ребёнок отгадывает профессию. По щелчку мыши появляется картинка –
отгадка.
Вернуться к игре
Что лишнее?
Цель: закрепление знаний о профессиях, орудиях труда; расширение и
активизация словаря; развитие зрительного внимания, словеснологического мышления, развитие связной речи (умение составлять
сложноподчиненные предложения с союзом потому что)
Ребёнку предлагается из предложенных предметов убрать лишний, не
подходящий человеку данной профессии. При наведении курсора на
лишний предмет и щелчке мыши картинка исчезает.
Вернуться к игре
Описание игровых приёмов и упражнений
Чей портрет нарисовал художник?
Цель:
закрепление знаний о профессиях, орудиях труда; расширение и
активизация словаря; развитие зрительного внимания, воображения, словеснологического мышления.
Детям предлагается отгадать, человека какой профессии нарисовал художник по
части рисунка. Ребёнок должен отгадать и объяснить, как догадался. По щелчку
мыши появляется картинка отгадка.
Вернуться к игре
Кого не стало?
Цель: закрепление названий профессий, тренировка в употреблении
существительных в ед. числе, родит. пад, развитие зрительного внимания,
памяти.
Ребёнку предлагается рассмотреть картинки и закрыть глаза. В это время, по
щелчку мыши, исчезает какая-либо картинка. Ребёнок вспоминает кого не стало
и отвечает. После правильного ответа, по щелчку мыши, картинка снова
появляется. Игра повторяется 3 раза.
Вернуться к игре
Найди пару и составь предложение
Цель: Развитие связной речи (умение составлять предложения с заданными
словами), развитие внимания, логического мышления
Ребёнок подбирает предмет, подходящий человеку определённой профессии и
придумывает предложение. При наведении курсора на предмет и щелчку мыши
картинка перемещается к своей паре.
Вернуться к игре