Интегрированный урок в 7 кадетском классе (математика +

Интегрированный урок
русского языка и математики
ТЕМА:
Цели:
Образовательная:
1.Обобщить и расширить знания о стилях речи с
помощью работы с различными источниками
информации.
2. Дать понятие о математической лингвистике.
Развивающая:
Развитие познавательного интереса, логического
мышления.
Воспитательная:
Воспитание трудолюбия, аккуратности, воспитание и
развитие коммуникативной культуры. Повышение
ответственности не только за собственные знания, но
и за успехи всего коллектива.
«Никакое
человеческое
исследование не
может
называться
настоящим
знанием, если оно
не прошло через
математическое
доказательство»
Леонардо да Винчи
«Вдохновение нужно в
поэзии, как в математике».
А.С. Пушкин
Отгадайте, какому стилю речи
принадлежат тексты
«Вода - бесцветная, «Вода в озере черная и
прозрачная. Этот
легко подвижная,
цвет особенно хорош
безвкусная
осенью, когда на
жидкость.
черную воду
Температура
слетаются желтые
кипения воды
листья берез и
100°С»
осин…»
В середине 50-х годов вошел термин
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ
ЛИНГВИСТИКА.
Математическая лингвистика – это изучение
языка математическими методами.
Частотный словарь - это список слов и
словосочетаний, при котором стоит число,
указывающее частоту употребления в тексте
определенной длины.
Вопрос:
Почему служебные
части речи являются
самыми частотными?
Вопрос:
Какие стили речи
существуют?
Задание:
Каждой группе предлагается
по 5 текстов определенного
стиля по 200 слов.
Подсчитайте, сколько раз
союз «и» встречается в
тексте.
Формулы для нахождения доли
покрытия текста союзом «и»
Y=(x1+x2+x3+x4+x5)/5
Y– частота употребления союза «и» в
тексте
x- средняя арифметическая частота
N – длина текста, равная 200 слов
D – доля покрытия текста союзом «и»
D=Y/N*100%
Вопрос:
Почему союз «и» чаще
всего употребляется в
художественном стиле
речи и меньше – в
разговорном?
сочинение-рассуждение на
тему:
Прометей в поэме
древнегреческого поэта Эсхила
говорит:
«Послушайте, что смертным
сделал я…
Число им изобрел, и буквы
научил соединять!»
Психологический тест
Напишите на полях
тетради два любых
знака.
1.
2.
3.
Кто написал две цифры, тот обладает
логическим, аналитическим умом. У
него больше развито левое полушарие
головного мозга (логическое).
Кто написал две буквы, тот обладает
хорошо развитым образным
мышлением. Это творческий человек,
художник, поэт, музыкант, писатель.
А написанная вместе цифра и буква
свидетельствуют о сочетании
логического мышления и творческого
воображения.
1.Что мы узнали на уроке?
2. Что вы узнали о
математической
лингвистике?
3. Для чего нужны
частотные словари?