УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РАЗНЫХ ВИДОВ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ

Пакурова Олеся Анатольевна
МБДОУ «Детский сад №174»г.Чебоксары
Проблема исследования:
каковы педагогические условия
формирования культуры поведения в
общественных местах у детей 6-7 лет?
Цель
исследования:
изучить
педагогические условия обучения правилам
поведения в общественных местах детей 67 лет
Объект исследования формирование культуры поведения в
общественных местах у детей
дошкольного возраста
Предмет исследования –
педагогические условия формирования
культуры поведения в общественных
местах у детей 6-7 лет
Гипотеза исследования заключается в утверждении, что
формирование культуры поведения в общественных местах у
детей 6-7 лет будет эффективным, если:
1) знакомить детей с основными правилами поведения в
общественных местах, используя адекватные возрасту методы и
приемы;
2) обеспечить активное упражнение в применении правил в
проблемных и игровых ситуациях.
Задачи исследования:
1. Проанализировать современное состояние проблемы
формирования у детей 6-7 лет культуры поведения в
общественных местах.
2. Обосновать и экспериментально апробировать педагогические
условия формирования культуры поведения у детей 6-7 лет
База исследования:
МДОУ МБДОУ «Детский сад №174» г.
Чебоксары Чувашской Республики. В
исследовании принимало участие 40
детей.
Констатирующий этап
Задачи:
n
n
1.Подобрать методики
для определения
уровня культуры
поведения у детей 6-7
лет
2. Выявить уровень
культуры поведения у
детей 6-7 лет
Методики:
n
n
Изучение
произвольности
поведения в
деятельности
Изучение культуры
общения
Распределение испытуемых по уровню развития
произвольности поведения в деятельности
Уровни
Экспериментальная
группа
абс.
%
высокий
4
20
Контрольная
группа
абс.
%
5
25
средний
9
45
8
40
низкий
7
35
7
35
Распределение испытуемых по уровню
изучения культуры общения
Уровни
Экспериментальна
я группа
Контрольная
группа
абс.
%
абс.
%
Высокий
5
25
6
30
Средний
10
50
6
30
Низкий
5
25
8
40
Формирующий этап


Цель формирующего
этапа эксперимента
разработать и
апробировать
программу
формирования культуры
поведения в
общественных местах у
детей 6-7 лет
На 1-ом этапе –занятия.
Цель: познакомить детей с правилами
поведения в гостях, учить детей
правилам поведения в поликлинике,
быть вежливыми, терпеливыми.
Познакомить детей с правилами
вежливого поведения в общественном
транспорт.
На 2-ом этапе – сюжетно-ролевые игры.
Цель: Воспитывать умение вести себя в
общественных местах, умение
подбирать соответствующие слова и
обращения к продавцу. Дать
представление детям о значимости
данной профессии для общения
человека, воспитывать уважение к
труду взрослых. Продолжить работу
по формированию знаний детей о
том, как надо себя вести в
общественном транспорте
На 3-ем этапе – развлечение
Цель: Закрепить представления детей о
вежливых словах, поступках, умение
вести себя в общественных местах
Контрольный этап
Задачи:



определить уровень культуры поведения у детей
6-7 лет;
провести сравнительный анализ результатов
контрольного и констатирующего этапов;
выявить динамику развития культуры поведения
у детей 6-7 лет
Рисунок 1 – Динамика развития произвольности поведения в
деятельности в экспериментальной группе (в %)
Рисунок 2- Динамика развития произвольности поведения в деятельности в
контрольной группе (в %)
Рисунок 1 – Динамика развития культуры общения в экспериментальной группе (в %)
Рисунок 2- Динамика развития культуры общения в контрольной группе (в %)