Я - учитель английского языка МОУ Пестрецовской ОШ ЯМР Сырова Оксана Юрьевна
реклама
Я - учитель английского языка МОУ Пестрецовской ОШ ЯМР Сырова Оксана Юрьевна В 2006 году я закончила 11-ый класс школы № 2 г.Ярославля. В 2011 году выпускница исторического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Я – УЧИТЕЛЬ… Christmas day Основная цель моей работы формировать и развивать коммуникативную компетенцию учащихся, максимально приблизить процесс обучения к реальному речевому общению, активизировать познавательную, речемыслительную и творческую деятельность учащихся в процессе обучения иностранному языку Методическая тема «Применение игровых технологий на уроках английского языка как средство развития познавательных способностей у обучающихся начальной школы». «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» Сухомлинский В.А. Величайшее искусство уметь превращать для детей в игру все, что они должны делать или выучить. Джон Локк Использование игрового метода обучения способствует выполнению важных методических задач, таких как: Создание психологической готовности учащихся к речевому общению; Обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими языкового материала; Тренировку учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи вообще. Игровые формы работы на уроках английского языка могут нести на себе ряд функций: • Обучающая функция • Развлекательная функция • Релаксационная функция • Психотехническая функция • Развивающая функция • Воспитательная функция • Коммуникативная функция Классификация игр по: способу организации Компьютерные и некомпьютерные С опорами и без Письменные и устные Креативные и некреативные Классификация игр по: Простые Сложные СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ КОЛИЧЕСТВЕННОМУ СОСТАВУ Индивидуальные Групповые Игровые формы и методы обучения обеспечивают достижение ряда важнейших образовательных целей: • стимулирование мотивации и интереса; • поддержание и усиление значения полученной ранее информации в другой форме; • развитие навыков критического мышления и анализа, принятия решений, взаимодействия, коммуникации, конкретных умений; • саморазвитие или развитие благодаря другим участникам. Я люблю, когда мои дети добиваются успеха… Результат работы: 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 качество успеваемость 2011- 2012- 2013- 201412 13 14 15 100%-ная успеваемость обучающихся; Качество знаний по предмету – 54-58% Спасибо всем за внимание!
