Исследовательская работа на тему: Интернет

Министерство образования Российской Федерации
МОУ Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа
Проект на тему: Интернет-это
добро или зло?
Выполнила ученица
9 «б» класса:
Новосёлова Яна
р.п. Красный Октябрь, 2011 год
Почему я выбрала эту работу?

Всего за несколько лет интернет приобрёл такую популярность,
что современный человек не может представить свою жизнь без
его существования. Интернет начинают играть доминирующую
роль в жизни человека, как на количественном, так и в
качественном уровне. Количество пользователей Интернетом
как в мире в целом, так и в каждой стране в отдельности растёт
каждый день. Даже в нашей школе с каждым днём
увеличивается число пользователей интернета. Интернет есть
почти в каждом доме.
Ещё одна очень актуальная тема: Интернет захватил святую
святых, одно из первых и основополагающих умений человека
— межличностное общение. При общении в живую, а не в сетях
Интернета люди и двух слов связать не могут. Я задумалась, не
станет ли это новым большим шагом прогресса или наоборот —
приведёт к деградации человеческой цивилизации? Для
выяснения этого я решила провести исследовательскую работу
и узнать, что же на сам деле представляет собой Интернет и
как он влияет на подростков.
Цель работы:

1. Провести с учащимися
школы анкетирование и
сделать по нему выводы.
 Для
того чтобы
больше узнать о том,
как Интернет влияет
на подростков я
провела опрос в
который включила
следующие вопросы:



















Анкета для опроса
Анкета для опроса
1.Как часто Вы сидите в Интернете?
A.Никогда Б.Редко В.Часто Г.Когда как
2.Сколько часов в день?(примерно)
А.1 час В.2 часа Г.3 часа В.Более 3 часов
3.С какой целью вы заходите в интернет?
А.По учебе Б.Пообщаться с друзьями В.Узнать какие-нибудь новости Г.
Другой ответ:
4.Пользуетесь ли вы Интернетом для выполнения каких-нибудь важных
работ?
А. Да Б.Нет
5.Какие ваши любимые сайты
А. Чаты и форумы Б. Образовательные сайты
В. Сайты содержащие
музыку и видео Г. Игровые сайты Д.
Другие______________________________________
6.Можете ли вы контролировать своё нахождение в Интернете? А. Нет Б.
Когда как В. Да
7.Какое общение вы бы предпочли: виртуальное или в живую?
А. В живую Б. Виртуальное
8.Ощущаете ли вы какие-нибудь ухудшения в здоровье, находясь в
интернете?
А.Да Б.Нет
9.Какие ухудшения в здоровье у вас возникают?
А.Головная боль Б.боль в глазах В. Боль в руке Г. Свой
ответ_________________
10.Что бы вы предпочли взамен
Интернету?________________________________________________




Я опросила 83 человека нашей школы с 7-11 класс и
оказалось, что половина опрошенных учеников часто
сидят в Интернете (более 3 часов в день) и лишь 6%
никогда не заходят в Интернет.(приложение №1).
В основном подросткам нравятся социальные сети и
сайты содержащие музыку и видео.(приложение №2)
Находясь в Интернете, у учеников возникают
следующие заболевания: боль в глазах, головная боль,
боль в спине, боль в руке и даже усталость и сонливость.
(приложение №3)Не у каждого взрослого человека есть
столько заболеваний, как у подроста, сидящего в
Интернете.
И наконец, взамен Интернету подростки предложили
столько полезных и приятных занятий. (Приложение
№4). Так зачем так бесполезно трать столько времени,
находясь в Интернете, когда вокруг столько
прекрасного. Я не предлагаю вообще отказаться от
Интернета, но сократить времянахождение в нём нужно.
Нужно стараться пользоваться Интернетом только в
нужных целях, а не использовать его как игрушку.
Как часто вы сидите в Интернете?
Часто
Когда как
Редко
Никогда
Ваши любимые сайты?
60
50
40
30
20
10
0
Социальные сети
Сайты,содержащие
музыку и видео
Игровые
Поисковые
Образовательные
Какие ухудшения в здоровье у вас
возникают,находясь в Интернете?
3
3
6
19
13
Боль в глазах
Головная боль
Боль в спине
Боль в руке
Усталость
Что бы вы предпочли в замен
Интернету?
1.Прогулка с друзьями.
 2.Учёба.
 3.Пить чай с конфетами.
 4.Библиотека.
 5.Книги
 6.Занятие спортом.
 7.Любимый человек

Вывод:


Молодежь использует Интернет как игрушку или средство
проведения досуга, извлекая из него не больше 5% реальной
пользы. И, если не использовать Интернет по назначению, то он
может обернуться против нас и нанести колоссальный вред.
Интернет получил название Всемирная паутина потому, что все
его серверы связаны между собой как сеть или паутина.… Но
уже сейчас Всемирная паутина может называться так за то, что
затягивает и захватывает людей, как огромная паутина. И
выбраться из нее без последствий мало кому удается.
Я считаю, что для того, чтобы Интернет приносил только
пользу, нужно воспитывать в людях культуру посещения
Интернета. Родители должны контролировать своих детей с
момента появления Интернета в доме. Должны ознакомить
детей с различными полезными и образовательными порталами.
Ребенок должен видеть, что Интернет – не просто игрушка, а
отдельный мир, в который следует заходить только по
надобности и не стремиться заменить реальный мир на
Глобальную сеть.