Социальный проект «Мир детства»

МОУ « СОШ с. Ивантеевка
Ивантеевского района
Саратовской области»
Социальный проект
«Кто защитит ребенка?»
Разработали и реализовали
учащиеся 11 класса
руководитель проекта Чеснокова И.И.
Задачи проекта
-выявить проблемы детей-сирот из детского
дома;
-изучить нормативно-правовую базу,
касающуюся вопросов детства;
-наладить контакты с детьми из детского дома;
-привлечь членов местного сообщества к
решению проблем детей-сирот;
-провести акцию «Подари улыбку».
Актуальность проблемы
Пут ем диагност ического исследования, посредст вом
анкет ирования среди учащихся, учит елей, родит елей и
жит елей с. Ивант еевка было уст ановлено, чт о проблема
дет ей-сирот в наше время акт уальна. Проблема, кот орую
поднимает данное исследования, - одна из насущных
проблем российского общест ва. чт о подт верждают
данные проведенного опроса. 96,8% опрошенных
согласны, чт о проблема сирот ст ва и проблема
воспит ания дет ей в сирот ских учреждениях в России
безусловно акт уальна или акт уальна в какой-т о мере.
Кто в ответе за судьбу детей ?
Большинство детей опекают их родители. Но бывает и
по-другому. В случае смерти родителей, при лишении
их родительских прав государство устраивает судьбу
ребенка через органы опеки и попечительства. К
сожалению, не секрет, что некоторые родители
уклоняются от своих обязанностей или
злоупотребляют своими родительскими правами.
Брошенные дети, спасаясь от голода и жестокого
обращения, уходят на улицу, занимаются
попрошайничеством, совершают кражи и другие
правонарушения.
Что рассказывают факты?
Согласно официальным данным, в РФ 1263 детских
домов, в Саратовской области -16.
С каждым годом увеличивается количество детейсирот. Нередко в наше время дети становятся
сиротами при живых родителях. Воспитатели
пытаются заменить «отказным» детям родителей, но
несмотря на заботу государства, они все равно
ощущают недостаток внимания и любви. Таким
детям тяжело адаптироваться после выхода из
детского дома к новым условиям жизни, они
оказываются неподготовленными к выполнению
социальных ролей родителя, работника и
гражданина. Это связано и с ограниченностью
общения детей-сирот с внешним миром.
Ребят а с удовольст вием
шли на конт акт
Все ребята старались выразить свое
ощущение счастья
Вот из эт их лоскут ков мы планируем сот кат ь ковер
счаст ья
Изучение главных законов о правах детей
Самыми извест ными международными документ ами о
правах дет ей являют ся:
1.Декларация прав ребенка 1959 года;
В декларации прав ребенка 1959 года 10 ст ат ей. Эт от
документ являет ся рекомендацией для правит ельст ва
государст в, кот орые его подписали. Самая главная
рекомендация заключает ся в ст ат ье 6.
«Ребенок для полного и гармоничного развит ия его
личност и нуждает ся в любви и понимании. Он должен
раст и на попечении и под от вет ст венност ью своих
родит елей и во всяком случае в ат мосфере любви и
моральной и мат ериальной обеспеченност и…»
Изучение главных законов о правах детей
Самыми извест ными международными документ ами о правах
дет ей являют ся:
2. Конвенция о правах ребенка 1989 года.
В эт ом документ е 54 ст ат ьи. Государст во, подписавшее
Конвенцию обязано выполнят ь все записанные в ней нормы.
Россия, подписав данный документ, взяла на себя
обязательство, что права каждого ребенка станут реальной
заботой Российского государства.
В конвенции о правах ребенка закреплено множество прав:
1.Основные права- право на жизнь, имя, гражданство.
2.Право на заботу, понимание, любовь со стороны родителей.
3. Право на свободу мыслей, мнений, свободу совести, право
на образование и охрану здоровья.
Изучение главных законов о правах детей
Конвенция обязывает государство защищать детей от
экономической эксплуатации, т.е. применяются меры,
исключающие выполнение работ, которые опасны для
здоровья или мешают учебе
3. Право на права, защищающие детей в необычных и
опасных ситуациях.
Главными защитниками прав детей являются родители, в
противном случае детей защищает государство, в лице
органов опеки и попечительства.
Отзывы учащихся по итогам реализации проекта
Я хотела бы сказать, что
проект заставил меня о
многом задуматься.
Принимая в его реализации
непосредственное участие я
стала более глубже
понимать сложившуюся
жизненную ситуацию этих
детей.
Ятманова Д
Мне хотелось бы,
чтобы подобных
акций было, как
можно больше.
Чилингарян З
Этим ребятам, оставшимся
без родителей нужна наша
помощь. Я думаю. что
реализуя данный проект
ребята почувствовали, что
нам не безразличны их
судьбы.
Карлов О
Надо почаще делать
подобные акции, т.к.
было приятно видеть
улыбки на лицах
детей. Они не
виноваты, что они
остались без
родителей.
Васькевич А
Я задумалась об актуальности этой
проблемы. Теперь я со всей
ответственностью понимаю. как
тяжело этим детям, как им не хватает
тепла и нашего участия.
Ефремова к
Я понял глобальность
данной проблемы.
Проект помог мне
гуманнее и добрее
относиться к
сверстникам из
детского дома
Савкин В
Я получил
довлетворение от
того, что подарил
частичку своей
души тем, кто в
этом нуждается понастоящему.
Курбонов Ф
Информационные
ресурсы
• Электронные адреса:
• http://www.un.org/ru/documents/de
cl_conv/conventions/childcon.shtml
• http://zakon.edu.ru/catalog.asp?ob_n
o=12885