условие обеспечения их успешной социальной адаптации

Государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей,
«Курмышский детский дом»
Организация социальнозначимой деятельности
воспитанников – условие
обеспечения их успешной
социальной адаптации
Сто детей - сто людей,
которые не когда-то там,
завтра, но уже теперь,
сегодня уже, люди.
Януш Корчак
 Есть ли взаимодействие между миром
взрослых и миром детей на вашем рисунке?
 Как они могут взаимодействовать, помочь
друг другу?
 Как вы думаете, что хотят сказать взрослые
на вашем рисунке детям? А что дети хотят
сказать взрослым?
 Есть ли на рисунке место конфликту? Где?
 Что, по-вашему, может сделать
противоположная сторона для
эффективного разрешения конфликта?
 Что для этого готовы сделать вы?
«Воспитательные
возможности
социально-значимой
деятельности подростков в
условиях образовательного
учреждения»
Социально-значимая
деятельности — это
деятельность, направленная на
реализацию социальных
преобразований и проблем
социума, способствующая
позитивным изменениям в самом
человеке и во внешней среде.






Социальная деятельность, может касаться
любых сторон (или проблем) общественной
жизни:
межличностных отношений ,
отношения между малыми и большими
социальными группами,
гражданской самоорганизации,
поддержки социально незащищенных слоев
населения,
поддержки пострадавшего населения в ходе
чрезвычайных ситуаций (включая
природные катастрофы)
защита природных и культурных ценностей
и т. д.
Социально-педагогические условия
- атмосфера партнерских, дружеских отношений
между подростками и взрослыми в процессе
социально- значимой деятельности;
- "ситуации успеха" подростков в процессе
реализации социальных инициатив;
- высокий уровень готовности подростковой
группы к совместному осуществлению
общественно значимых преобразований,
проявляющейся в устойчивой потребности,
высоком уровне организованности и
сплоченности;
- активная жизненная позиция педагогов,
осуществляющих вместе с детьми социальнозначимую деятельность;
- широкое и деятельностное
участие государственных структур в
сотрудничестве с инициативной группой.
Социальная проба – это участие
подросткав социально значимых
школьных делах,
организованных педагогом, по
собственной инициативе:
традиционные праздничные
концерты, трудовая практика,
субботники, участие в фестивале,
выпуск газеты и т.д.
Недостатки:
 лишение подростков опыта
самостоятельной деятельности;
 отсутствие возможности ощутить на себе
бремя ответственности за лично взятое
или порученное товарищами дело;
 выработка у подростков своеобразной
иждивенческой позиции по отношению к
организации их жизни в образовательном
учреждении.
Коллективное творческое дело (КТД)
 Совместное решение о
проведении дела;
 Коллективное планирование;
 Коллективная подготовка;
 Коллективное проведение дела;
 Коллективный анализ;
 Ближайшее последствие.
«Развитие и поддержка
социально-значимой
деятельности через
средства социальных
проектов»
«Социальная акция как
фактор успешной
социализации подростков»
«Организация социальнозначимой деятельности
воспитанников в период
летних каникул»
Желаем интересных
методических находок.
Спасибо за внимание!