презентация подросток(к ПДС)
advertisement
Современный подросток: социально-психологической портрет Подросток – это полуребёнок и полувзрослый: детство уже ушло, но зрелость ещё не наступила. Переход от детства к взрослости пронизывает все стороны развития подростка: его анатомо-физиологическое, интеллектуальное и нравственное развитие – и все виды его деятельности. В.А. Крутецкий, психолог “Удивительная страна – эта Страна Подростка. Она наполнена особенностями, чудесами, странностями. Границы ее необыкновенно извилистые, нечеткие, расплывчатые. Нередко ее жители сами не знают, когда и где переступили ее границы. Еще меньше замечают они, когда и как уходят из этой хаотической страны, где очень многое иногда стоит вверх ногами...” Г. Элемер Период младшего школьника (7–10 лет) Подростковый период (10–14) Первый юношеский период (старшеклассники – 14–17 лет) От 10-12 - младший подростковый возраст От 13-15 - старший подростковый возраст Психологические Физиологические Мировоззренческие Физиологические • • • • • • • • неумение сосредоточиться рассеянность подвижность, болтливость агрессивность эмоциональная расторможенность ранимость, тревожность скачки артериального давления неравномерность роста (нарушение осанки,сколиоз, плоскостопие) • Неправильное питание (гипотрофия – снижение веса или наоборот, ожирение) • Психологические • Подросток нуждается в референтной группе • Подросток нуждается в героях • Подросток нуждается во взрослом человеке • Подросток нуждается в коллективе как естественной среде нормального развития • Подросток нуждается в любящей его и понимающей семье • Подросток нуждается в ярких эмоциях, приключениях, романтике, увлечениях и интересах. Мировоззренческие • Я взрослый, а поэтому взрослым не доверяю • Я хочу одновременно быть ни на кого не похожим и быть – как все • Я не готов принимать слова и советы на веру, я хочу вырабатывать свое мнение по любому вопросу. • У меня очень маленький опыт жизни в обществе, но именно эта сторона человеческого бытия меня более всего интересует. «Дополнительное образование призвано создавать коррегирующую среду для каждого ребенка, позволяющую восполнить дефицит детства, любви, понимания и общения в его жизни» “Удивительная страна – эта Страна Подростка. Она наполнена особенностями, чудесами, странностями. Границы ее необыкновенно извилистые, нечеткие, расплывчатые. Нередко ее жители сами не знают, когда и где переступили ее границы. Еще меньше замечают они, когда и как уходят из этой хаотической страны, где очень многое иногда стоит вверх ногами...” Г. Элемер
