Роль семьи в воспитании семьи

ДЕСЯТЬ ОШИБОК
В ВОСПИТАНИИ,
КОТОРЫЕ ВСЕ
КОГДА-НИБУДЬ
СОВЕРШАЛИ
На заметку
 «Будь самим собой, ищи собственный
путь. Познай себя прежде, чем захочешь
познать детей.
 Прежде чем намечать круг их прав и
обязанностей, отдай себе отчет в
том, на что способен сам.
 Ты сам тот ребенок, которого должен
раньше, чем других, узнать, воспитать,
научить».
Уважаемые родители!
Нам необходимо задуматься над
вопросом:
Каким вы хотите видеть
вашего ребенка через
несколько лет, какую роль
сыграет ваша семья в его
становлении?
Что влияет на воспитание
детей в семье?
 Не раз и не два педагоги,
психологи и социологи
ставили перед собой
задачу сопоставить
характер и особенности
семейных отношений с
уровнем моральной
воспитанности детей.
 Оказывается, что между
тем и другим существует
отчетливая связь.
Семья и поведение детей
Можно
выделить
разные группы
семей и
соответственно
разные типы
поведения
детей.
Признаки, характеризующие
семью
Психологи предлагают выделить
в качестве главных признаков,
характеризующих семью,
следующие:
 гармоничность отношений в
семье;
 особенности воспитательных
усилий родителей.
Первая группа семей:
 В семьях первой группы
взаимоотношения между родителями и
детьми строятся на взаимном
уважении, заботе друг о друге,
доброжелательности.
 Возникающие противоречия не носят
затяжного характера и решаются без
конфликтов.
 Такие семьи поддерживают тесную
связь со школой, родители и педагоги
действуют сообща.
У детей, воспитывающихся в
таких семьях можно выделить:
 Общительность,
 Коллективизм,
 Доброжелательное
отношение к
окружающим их
людям,
 Уважение к старшим.
Вторая группа семей
Здесь также присутствует
согласованность семейных
отношений.
 Но отношение к воспитанию детей
более пассивное.
 Взаимоотношения между
родителями и детьми можно скорее
назвать сосуществованием.
В таких семьях авторитет
родителей невысок.
У подростков, воспитывающихся в
таких семьях можно выделить:
наряду с
определенными
положительными
качествами и
отрицательные:
лень,
 упрямство,
 лицемерие.

Третья группа семей
Наиболее характерная их
черта – конфликты.
В педагогическом плане такие
родители несостоятельны.
О таких детях можно сказать:
 дети,
воспитывающиеся в
таких семьях, часто
относятся к
категории
«трудных».
Четвертая группа семей
 Это семьи, в которых никого не
интересует внутренний мир
ребенка. Их главное правило:
«Чтоб учился отлично и вел себя
прилично».
 Отношения между родителями и
детьми лишены близости,
открытости, взаимопонимания.
А что получаем?
В результате такого воспитания
полное неприятие
ребенком моральных
норм своей семьи.
Нередко в семье ребенок выполняет
роль, предопределенную для него
взрослым.
«кумир семьи»;
 «сокровище»;
 «паинька»;
«болезненный ребенок»;
 «ужасный ребенок», «мучитель»;
 «козел отпущения»;
 «золушка»
и т. д.
Психику ребенка ранит и
деформирует
необходимость исполнять
в семье какую-либо из
описанных ролей.
Может ли ребенок стать
послушным, если к нему
так относятся?
Кем ребенок почти никогда не бывает
в нормальной семье, так это «козлом
отпущения», «забитым» и «золушкой».
Зато ему предоставляют роли,
которых не дают детям в «трудных»
семьях. Это роли помощника,
равноправного участника беседы,
интересного человека (интересно
думающего, фантазирующего,
рисующего, конструирующего и т. д.),
порядочного человека и даже...
советчика!
Законы семьи :
1-й закон – единство требований отца и
матери, предъявляемых ребенку.
2-й закон – закон значимости похвалы
для ребенка.
3-й закон – закон трудового участия
каждого члена семьи.
4-й закон – закон разделения в равной
мере материальных и моральных благ
между взрослыми и детьми.
Если эти законы в семье
исполняются, если отец и
мать оптимисты и друзья
своего ребенка, значит,
ребенок состоится как
человек, как личность.
ПАМЯТКА-СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
«АЗБУКА ВОСПИТАНИЯ»
1. Никогда
не говорите ребенку, что не будете его любить.
2. Не будьте безразличными.
3. В воспитании не должно быть слишком много строгости.
4. Не балуйте детей.
5. Не навязывайте своему ребенку какую-то определенную
роль.
6. Хорошее воспитание не зависит от количества денег.
7. Не стройте «наполеоновские» планы.
8. Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им
свою любовь.
9. Воспитание и общение с ребенком не должно зависеть от
вашего настроения.
10. Уделяйте время своему ребенку каждый день, будьте
открыты для общения с ребенком.
Другим прощай
многое, себе
ничего.
Публий Сир
Таким образом, родители должны
всегда помнить, что моральный
облик ребенка – его взгляды, его
отношение к людям – в огромной
степени зависят от того,
каким подросток видит своих
родителей дома, в семье.

«РЕБЕНОК –
ЭТО ЗЕРКАЛО, В
КОТОРОМ ЕГО
РОДИТЕЛИ МОГУТ
УВИДЕТЬ СЕБЯ».