Все мы родом из детства

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
ЛИЦЕЯ С РОДИТЕЛЬСКОЙ
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
«Ребенок изначально не может быть
плохим. Если ребенок ведет себя плохо, это
означает, что между родителями и ребенком
возникло недопонимание. Каждый ребенок
приходит в мир, не имея ни малейшего
представления ни о себе, ни о том, как
взаимодействовать с другими людьми, что
представляет собой окружающий мир.
Всему этому ребенок учится, общаясь в
первую очередь со своими родителями».
В. Сатир
«Проблемные», «трудные»,
«непослушные» и «невозможные» дети, так
же как дети « с комплексами», «забитые»
или «несчастные», – всегда результат
неправильно сложившихся отношений в
семье.
ВАЖНЕЙШИЙ АСПЕКТ РАБОТЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
Сохранение психологического
здоровья детей через формирование
общего воспитательного «поля» вокруг
ребенка, обеспечивающего
согласованность воздействия взрослых.
НЕПРОДУКТИВНЫЕ СТИЛИ СЕМЕЙНЫХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
Попустительский (отстраненность,
отчуждение и полное безразличие к
делам и чувствам ребенка)
 Гиперопека (повышенная забота,
навязчивая опека и внимание к своему
ребенку)
 Авторитарный ( безапеляционное,
бесцеремонное, жесткое и холодное
отношение членов семьи

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕЭФФЕКТИВНЫХ
РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ




Педагогическая и психологическая
неграмотность родителей
Регидные стереотипы воспитания
Личностные проблемы и особенности родителя,
выносимые в общении с ребенком с ребенком
Влияние особенностей общения в семье на
отношения родителя с ребенком
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СЛУЖБЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Повышение психологопедагогической культуры родителей
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ




Научная диагностика семьи, условий семейного
воспитания и потребностей родителей
Изменение психологической установки
родителей на роль семьи в формировании
личности ребенка
Организация скорой психологической помощи
семье
Придание работе с родителями живого и
практического характера
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ С РОДИТЕЛЯМИ





Высокий профессионализм
Доброжелательность и уважение к родителям и
их детям
Обеспечение предельной конфиденциальности и
безопасности
Открытость и конгруэнтность психологов
Системность и последовательность в работе
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
СЛУЖБЫ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Научная диагностика
 Консультирование
 Информационно-просветительское
 Информирование родителей по итогам
проведения психологической диагностики

Опыт работы педагогического
коллектива с родительской
общественностью нашел отражение в
программе родительского образования
«Когда мы вместе»,созданной
Е.Н.Настыч, И.Н.Фефеловой , зам.
директора по ВР, Е.В. Орловой соц.
педагог, С.А. Габдуллиной, Е.В. Шутовой,
педагоги-психологи.
Особенностью работы с родителями
является ее адресность, поэтому мы
условно разделили семьи на четыре
типа.
ТИПЫ СЕМЕЙ




Сотрудничающие( семьи с хорошим уровнем
нравственных отношений, со здоровой моральной
атмосферой, где дети получают возможность для
личностного развития
Неуверенные ( внешне благополучные семьи,
ответственные, но неуверенные в себе, в случаях
проблемного поведения ребенка теряются. Часто
отличаются гиперопекой
Невключенные ( конфликтные семьи, где родители свои
функции выполняют по минимуму, не интересуются
делами детей, все пущено на самотек
Проблемные (неблагополучные семьи, для которых
характерна грубость, скандалы, аморальное поведение,
жестокое обращение с детьми.
Наиболее эффективной формой работы
психологической службы с родителями
является работа клуба «Школа любящих
родителей» рассчитанной на «неуверенных»
родителей. (занятия проводятся педагогамипсихологами лицея С.А. Габдуллиной и Е.В.
Шутовой)
ШКОЛА ЛЮБЯЩИХ РОДИТЕЛЕЙ
Психокоррекционная программа
«Ребенок-взрослый: терапия отношений».
Авторы Л. Макарова,
педагог-психолог,
Л. Подвинцева,
медицинский психолог,
г. Чусовой, Пермский край
ЦЕЛЬ
Гармонизация детско-родительских отношений
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА




Способствовать обогащению эмоционального
мира родителей и детей
Содействовать повышению самооценки детей и
родителей, приобретению ими чувства
собственной значимости
Тренировать навыки социального общения,
обучать участников группы умению
корректировать свое поведение
Предоставить участникам возможность улучшить
внутрисемейные отношения в целом
Презентации
«Знакомьтесь,
моя семья»
Всероссийский конкурс «День мамы»
(работы участников клуба)
Все на свете может мама,
Мама, как волшебник, прямо:
Нежность дарит мне и ласку
На ночь почитает сказку,
Платье новое сошьет
И блинов мне напечет,
Свяжет теплые носочки,
Чтобы не простыла дочка.
Да, забот у мамы много,
Я ей помогу немного:
Пыль на полочке протру
И игрушки приберу.
Очень-очень я люблю
Маму милую мою!
В мамин добрый светлый
праздник
Я цветы ей подарю!
Маму я свою люблю
За нежность, ласку,
доброту.
Для меня человека нет
родней,
Заботливой мамочки моей.
Когда вырасту большая,
Буду маме помогать.
По праздникам и в будни
Цветы дарить и никогда не
огорчать
Милая
Ангельски прекрасная
Мировая
Обаятельная
Чудесная
Классная
Аккуратная
Моя мамочка
Для любимой мамочки
Презентация подготовлена
Шутовой Е.В.,педагогом-психологом
МАОУ «Лицей 8»
2011-2012 учебный год