Родительское собрание "Подростки"

Родительское собрание
Цель: создать условия для правильной оценки
родителями трудностей подросткового
возраста.
Задачи:
Определить актуальные проблемы
подросткового возраста;
Оценить позитивные стороны особенностей
подростков
«Структура
личности подростка… В ней нет
ничего устойчивого, окончательного и
неподвижного. Всѐ в ней – переход, всѐ течет».
(Л.С. Выготский) «Искусство воспитания имеет ту
особенность, что почти всем оно кажется делом
знакомым и понятным, и иным даже делом
легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем
менее человек с ним знаком , теоретически или
практически. Почти все признают, что воспитание
требует терпения…но весьма немногие пришли к
убеждению, что кроме терпения, врожденной
способности и навыка необходимы еще и
специальные знания». (К.Д. Ушинский)
КТО ТАКОЙ ПОДРОСТОК?
В психологии и педагогике принято под
подростковым возрастом понимать возраст от 11
(12)до 15 лет, что соответствует среднему школьному
возрасту учащихся 5— 8 классов. Этот период
называют переходным от детства к взрослой
жизни(юности)..
Протекает трудно и для ребенка, и для близких
ему взрослых
Подростковый возраст называют затянувшимся
кризисом
Чувство взрослости
Именно в этом возрасте
появляется чувство взрослости у
подростка. Он начинает
претендовать на равные права со
взрослыми, подражает им.
Ребенок начинает курить, устраивает
тусовки у подъезда, поздно приходит домой.
Кроме того, он начинает менять своё
поведение: сегодня-добрый, а завтрахулиганистый. Но подросток должен пройти
через такую школу новых отношений.
Внешние изменения
подростка
В подростковом возрасте происходят и
внешние изменения: меняется
походка,манеры,внешний облик.
Внешний вид подростка часто становится
источником постоянных недоразумений и даже
конфликтов в семье. Родителей не устраивает ни
молодёжная мода, ни цены на вещи, так нужные
их ребёнку. А подросток, считая себя уникальной
личностью, в то же время стремится ничем не
отличаться от сверстников.
Желание слиться с группой, ничем не
выделяться, психологи рассматривают как
механизм психологической защиты.
Внутренне происходит
следующее:
 У подростка появляется своя позиция. Он
считает себя уже достаточно взрослым и
относится к себе как к взрослому.
 Желание, чтобы все (учителя, родители)
относились к нему, как к равному,
взрослому. Но при этом его не смутит, что
прав он требует больше, чем берет на себя
обязанностей. И отвечать за что-то подросток
вовсе не желает (разве что на словах).
Стремление к самостоятельности. А
по сему контроль и помощь
отвергаются. Все чаще от подростка
можно слышать: "Я сам все знаю!"
(Это так напоминает малышовое "Я
сам!").
И родителям придется только
смириться и постараться приучить
своих чад отвечать за свои поступки.
Это им пригодится по жизни. К
сожалению, подобная
"самостоятельность" - еще один из
основных конфликтов между
родителями и детьми в этом возрасте.
Причины подростковых проблем
разнообразны
Неудовлетворенность отношениями со
взрослыми и сверстниками
Недостаточная загруженность
реальными делами и скука
Желание утвердиться и выделиться
Протест против существующих в
обществе норм и правил
Протест против «серой безликой толпы»,
для которой «ты ничего не значишь»
Подростковые проблемы
Ранняя алкоголизация,
токсикомания и наркомания
Противоправное поведение
Самоубийства
«ПСИХОГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕСТ»
Треугольники- уверенные в себе,
эмоциональные люди. Они ценят
юмор, предпочитают дорогие
вещи, не терпят критики, любят
командовать, в чем ощущают свое
предназначение;
Круги – дружелюбные, эмоциональные,
неофициальные, любят говорить
комплименты, направлены скорее на
людей, чем на дело, нерешительные, не
слишком беспокоятся, в чьих руках
находится власть;
Квадраты- консервативные, любят
порядок во всем, неутомимые
труженики, им присущи медленная
речь, скованность движений,
усердие, упорство,.
Зигзаги- непредсказуемые,
эмоциональные, творческие
личности, несдержанны,
очень экспрессивны, не
слишком настойчивы в
доведении дела до конца.
МОДЕЛИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ДЕТЬМИ
«Золушка» - пренебрежительное отношение к
ребенку, подавление его инициативы, постоянное
подчеркивание его недостатков. Это провоцирует
возникновение робости, боязливости, пассивности,
неуверенности в себе.
«Тиран и кумир семьи» – преклонение перед
подростком, его захваливание, постоянный акцент
на его исключительности и одарѐнности. Это
порождает истерический характер, особенностями
которого являются такие черты, как желание во что
бы то ни стало обратить на себя внимание и
неприятие реального взгляда на других и себя;
«Гиперопека»
– завышенные требования,
резкий, не допускающий возражений тон,
стремление все решать за ребѐнка. Такая
модель поведения формирует неуверенность
и нерешительность.
«Гипоопека» – безразличие к ребѐнку,
отсутствие заботы и заинтересованности в
делах ребѐнка, поддержки и взаимопомощи.
Это придаѐт излишнюю возбуждѐнность,
жестокость или, наоборот, заторможенность.
Главное в отношениях родителей и детей
является:
Принцип двустороннего уважения –
«Уважайте детей и требуйте ответного
уважения»;
Следующий принцип – «Воспитывайте
объясняя»;
Также важен принцип – «Учите детей
думать».
ЗА ЧТО И ПРОТИВ ЧЕГО ВЕДЁТ БОРЬБУ
РЕБЁНОК В ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ?•
За то, чтобы быть ребѐнком;
• За прекращение посягательства на его
физическое начало, неприкосновенность;
• За утверждение своих сверстников;
• Против замечаний, обсуждений, особенно
ироничных, по поводу его физической
взрослости.
ПРАВИЛА, СОБЛЮДАЕМЫЕ
РОДИТЕЛЯМИ ПОДРОСТКА
Помогать ребѐнку находить компромисс
души и тела;
Все замечания делать в доброжелательном,
спокойном тоне, без ярлыков;
Подробно познакомить ребѐнка с
устройством и функционированием
организма. Следует помнить, что пока
развивается тело ребѐнка, болит и ждѐт
помощи его душа.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОДРОСТКОВ
Старайтесь говорить со своим ребѐнком
открыто и откровенно на самые
деликатные темы;
Опасайтесь получения вашим ребѐнком
информации из чужих уст;
Рассказывайте о своих переживаниях в
том возрасте, в котором сейчас ваши дети;
Будьте открыты для общении с
ребѐнком, даже если вы чего – то не знаете
или в чем – то сомневаетесь, не
стесняйтесь ему сказать об этом;
ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ
ПОЗИТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ
Отличаться от других – нормально;
Совершать ошибки – нормально;
Проявлять негативные эмоции –
нормально;
Хотеть большего – нормально;
Выражать свое несогласие –
нормально, но помни, что мама и
папа – главные.
«Отцы и матери! Вам басни сей урок.
Я рассказал её не детям в извиненье…
Но если выросли они в разлуке с вами,
И вы их вверили наёмничьим рукам,
Не вы ли виноваты сами,
Что в старости от них утехи мало вам?»
И.А.Крылов
Обсуждение ситуаций с
родителями
 Ситуация 1.
Девочка пользуется успехом у
мальчиков класса, каждый
старается пригласить её на день
рождения, девочка презрительно
отзывается о сверстницах, называя
их плохими словами, доказывает,
что они не интересны для
мальчиков….
 Ситуация 2.
Мама видит, что девочка вот-вот
должна пережить период первой
менструации, но не знает, как
поговорить с ней об этом. Когда
разговор всё – таки состоялся, мама
узнала о том, что девочка
прекрасно обо всём
осведомлена.Оказывается ещё в
прошлом году девочку ввели в курс
дела в школе….
 Ситуация 3.
Девочка, абсолютно не полная,
отказывается есть , переживает по
поводу своей фигуры, становится
агрессивной и грубой, не слушает ни
каких доводов родителей. На все
аргументы родителей приводит свои:
у нас в классе все девочки худеют….
 Ситуация 4.
Ребёнок комплексует по поводу своего
маленького роста. У него проблемы в
общении со сверстниками ,ему
кажется , что над ним все смеются.
Когда он говорит об этом дома, его
родные и близкие тоже смеются,
считая эту проблему мелкой и
незначительной…
Папы и мамы!
Ваш ребёнок входит в пору своего
физиологического взросления. Это вносит
определённые изменения в его характер,
взаимоотношения с окружающими людьми и
сверстниками .Очевидное физическое
взросление меняет взгляды ребёнка на жизнь,
его ценностные ориентиры.
Огромно значение семьи для Вашего ребёнка в
этот период времени. Ему, как никогда,
необходимо Ваше тепло и забота, понимание
и доверие.
 Подростковый возраст характеризуется
высоким уровнем тревожности,
озабоченности и неудовлетворённости своей
внешностью.
 В этот период жизни к нелюбимым чертам
характера ребята относят физические
характеристики.
 30% мальчиков и 20 % девочек в возрасте 11-
12 испытывают беспокойство по поводу
своего роста.
Девочки , у которых позднее
физическое созревание, часто
страдают заниженной самооценкой в
коллективе сверстников и попадают в
группу изолированных детей.
По материалам статистики , опыт
первой влюблённости девочек –
11лет – 60 % , мальчиков – 13 лет.
Мальчики и девочки, достигшие
раньше других физической зрелости,
обладают более высоким
социальным статусом в детском
коллективе
Большинство детей в этот период
времени отдаляются от родителей,
предпочитая группу сверстников.»
«Хорошее воспитание
детей – это ваша
счастливая старость.
Плохое – это ваше горе,
ваши слёзы»
А.С.Макаренко
Памятка для родителей
 Опасайтесь получения вашим
ребёнком информации из чужих
уст.
 Будьте особенно внимательны.
Обращайте внимание на любые
изменения в поведении своего
ребёнка всеми возможными
средствами ,если он в этом
нуждается.
 Не высказывайтесь негативно о тех
переживаниях, которые были связаны
с вашим взрослением .Ребёнок будет
их переживать с вашей позиции и
воспринимать так, как воспринимали
вы.
 Постарайтесь сделать так, чтобы
ваши дети не воспринимали меж
половые отношения как нечто грязное
и постыдное. От этого во многом
зависит их физиологическое
взросление.
Рассказывайте о своих
переживаниях в том возрасте, в
котором сейчас ваши дети.
будьте открыты для общения с
ребёнком, даже если вы чего - то
не знаете или в чём- то
сомневаетесь, не стесняйтесь
сказать ему об этом.
 В период полового созревания
мальчикам важно получать
поддержку и одобрение со
стороны мам, а девочкам – со
стороны пап.
 Проявляйте ласку к своим детям,
демонстрируйте им свою любовь.
 Старайтесь говорить со своим
ребёнком открыто и откровенно
на самые деликатные темы.