Семинар. Современные воспитательные технологии в работе

Семинар.
Современные
воспитательные
технологии в работе
классного
руководителя.
АФОРИЗМЫ ПРО ВОСПИТАНИЕ
 Дети очень часто умнее взрослых и всегда искреннее.
 М. Горький
 Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас
нет дома.
 А.С. Макаренко
 Их всех плодов наилучшие приносит хорошее
воспитание.
 К. Прутков
Творчество есть не более как проекция
детских качеств на жизнь взрослых,... если бы
процессы, с которыми они связаны, удивление
и любопытство, тяга к пробам, поискам и
находкам - можно было бы предохранить от
взрослого увядания, если бы можно было
добиваться того, чтобы они преобладали в
поведении взрослого, тогда мы бы победили в
важной битве - битве за творчество.

Д. Морисе

Воспитательные технологии:





технология проектного обучения;
личностно-ориентированная технология;
технология здоровьесберегающая;
технология учебной деловой игры;
технология развития критического
мышления
 технология проведения учебных
дискуссий;
 Тьюторство -технология педагогической
поддержки.
 информационно-коммуникационная
технология;
 педагогическая технология
В.М.Монахова.
 технология разрешения конфликта

Цели воспитания:

развитие интересов и способностей,
формирование ключевых
компетентностей в интеллектуальной,
гражданско-правовой,
коммуникационной и прочих сферах.
Основные задачи:

*развитие познавательной активности,
самостоятельности учеников;
*отслеживание динамики развития их
познавательных интересов.
Тьюторство- технология
сопровождения.
Учитель
Ученик
Тьютор
 – от латинского tutor – «защитник,
покровитель, страж; опекун, попечитель»
– произошло от глагола tueor –
«смотреть, надзирать». Его вариант с
приставкой intueor – «всматриваться»
дал в новейших языках слово
интуиция.
Сопровождение
 – это определенное действие;
сопровождать – значит
сопутствовать, идти вместе,
быть рядом и помогать.
Тьюторство- технология
педагогической поддержки.
Позволяет развить
интересы
способности
Надпредметные
компетенции
Надпредметные компетенции
Речевые и
Мыслительные и
общекультурные ценностно-смысловые
исследовательские
Учитель
Помощник. Мастер
Открытость
сотрудничество
Поддержка
Ученик
Соавтор
Активен
Сам ставит цели
Созидание личного опыта
Сотрудничество
познание
 Тьюторское сопровождение – это сопровождение
процесса индивидуализации в открытом
образовании.
Тьютор – педагог, который работает с принципом
индивидуализации и сопровождает построение
индивидуальной образовательной
программы.
Д.п.н., профессор
каф. педагогики МПГУ
Т.М. Ковалева
Принципы тьюторского
сопровождения:
Гибкость – ориентация на расширение
контактов, поддержка инициативы в выборе
способов деятельности.
Непрерывность – обеспечение
последовательного, цикличного, своевременного
процесса в развитии познавательного интереса.
Индивидуализация – учет личностных
запросов, особенностей и интересов учащихся.
Открытость – управление собственной
познавательной и образовательной
деятельностью.
Советы
взрослым от
детей:
 1. Не заставляйте меня
чувствовать себя младше, чем я
есть на самом деле. Я
отыграюсь на вас за это, став
«плаксой» и «нытиком».
 2. Не делайте для меня и за
меня то, что я в состоянии
сделать для себя сам. Я могу
продолжать использовать вас в
качестве прислуги.
 3. Не требуйте от меня
немедленных объяснений,
зачем я сделал то или иное. Я
иногда и сам не знаю, почему
поступаю так, а не иначе.
 4. Не подвергайте слишком большому
испытанию мою честность. Будучи запуган, я
легко превращаюсь в лжеца.
 5. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у
вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще
больше. Покажите мне, что такое мужество.
 6. Не давайте обещаний, которых вы не можете
выполнить — это поколеблет мою веру в вас.
 7. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на
меня. Если вы будете это делать, то я буду
вынужден защищаться, притворяясь глухим.