Система работы учителей математики школы в рамках

Вас приветствует МБОУСОШ №2 имени Адмирала Ушакова
муниципального образования город – курорт Геленджик
Краснодарского края
• Система работы учителей
математики школы в рамках
подготовки учащихся к ЕГЭ
ИТОГИ ЕГЭ -2012
Предмет
Математика
Количество
сдававших
42
Количество
«2»
Средний балл
школа
город
58,3
45,7
-
край
43,9
Информация о среднем балле по классам
Класс
Предмет
Учитель
11 «А»
Математика
Сонина С.Ф.
Средний балл по
классу
61,9
11 «Б»
Математика
Сонина С. Ф.
54,6
Подготовка учащихся к ЕГЭ
осуществляется по следующим
направлениям:
• информационная работа ;
• работа над компетенциями учащихся;
• психологическая подготовка.
Система мероприятий по повышению качества подготовки
учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ включает
следующие направления деятельности:
 взаимопосещение уроков учителей-предметников,






методическая помощь;
- включение в планы работы деятельности школьных методических
объединений вопросов подготовки к ЕГЭ, дополнительные семинары,
курсы повышения квалификации;
- индивидуальные консультации учителей-предметников для
учащихся;
летняя школа по подготовке к итоговой аттестации;
- привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов
Интернет для подготовки к ЕГЭ;
- широкий спектр элективных курсов, расширяющих программу
базового обучения;
- психологическая поддержка учащихся, консультирование, выработка
индивидуальных стратегий подготовки к ЕГЭ.
Информационная работа
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Создание информационного стенда;
Демонстрационный вариант КИМ 2013 г;
инструкция по выполнению работы;
инструкция по заполнению бланков;
спецификация экзаменационной работы по
математике;
методические и психолого-педагогические
рекомендации;
расписание экзаменов;
график консультативных занятий;
список литературы и адреса сайтов
Методика использования кодификатора при
планировании урока с учетом требований ЕГЭ
5
класс
8
класс
11
класс
6
класс
7
класс
9
класс
10
класс
5 класс
• B1
Проездной билет на автобус на месяц стоит 580
рублей, а разовая поездка — 20 рублей. Аня не
стала купила проездной. За месяц она сделала 41
поездку. Сколько рублей она бы сэкономила, если
бы купила проездной билет?
• B6
На клетчатой бумаге с клетками
размером 1 см на 1 см изображен
треугольник (см. рисунок).
Найдите его площадь в квадратных
сантиметрах.
В1,В6 + В2,В5
•
6 класс
B2
На рисунке показано изменение
температуры воздуха на протяжении
трех суток. По горизонтали
указывается дата и время суток, по
вертикали — значение температуры в
градусах Цельсия. Определите по
рисунку наибольшую температуру
воздуха 22 января.
• B5
Для транспортировки 45 тонн груза
на 1300 км можно использовать
одного из трех перевозчиков.
Стоимость перевозки и
грузоподъемность автомобилей
для каждого перевозчика
указана в таблице. Сколько
рублей придется заплатить за
самую дешевую перевозку за
один рейс?
Перевозчик
Стоимость
перевозки
одним
автомобилем
(руб. на 100
км)
Грузоподъемн
ость
автомобилей
(тонн)
А
3200
3,5
Б
4100
5
В
9500
12
7 класс
1. Формулы сокращенного
умножения.
2. Задачи с параметрами.
3. Уравнения с модулем.
В4, В12
8 класс
B4.
В12.
Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 50 км,
одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что
в час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист.
Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в
пункт В на 4 часа позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.
B10, B12
9 класс
B10.
Поcле дождя уровень воды в колодце может повыcитьcя. Мальчик
измеряет время t падения небольших камешков в колодец и
раccчитывает раccтояние до воды по формуле h  5t 2
, где h —
раccтояние в метрах, t — время падения в cекундах. До дождя время
падения камешков cоcтавляло 0,6 c. На cколько должен поднятьcя
уровень воды поcле дождя, чтобы измеряемое время изменилоcь на
0,2 c? Ответ выразите в метрах.
B12.
Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал
с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину
пути со скоростью 24 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью,
на 16 км/ч большей скорости первого, в результате чего прибыл в В
одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого
автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.
B8, B11
B8.
Найдите значение выражения:
если
10 класс
,
.
B11.
Найдите наименьшее значение функции
на отрезке
.
Содержательная подготовка
Принципы построения методической
подготовки к ЕГЭ
• Первый принцип – тематический
1. выстраивать подготовку, соблюдая
правило – от простого к сложному
2. Использование заданий из одной темы,
но с разной формулировкой
• Второй принцип: переход к комплексным
тестам разумен начиная со 2 полугодия
• Третий принцип: все тренировочные тесты
следует проводить с жестким ограничением
времени.
• использование тестовой формы контроля
на уроках обобщающего повторения не
только в выпускных классах;
• изучение программного материала с
включением заданий тех типов и в той
форме, что и в ЕГЭ;
• работа над устранением пробелов в
знаниях.
• рационально организовывать свою
деятельность, уметь ориентироваться во
времени, в выборе посильных заданий, в их
оформлении.
• Подготовка к единому государственному
экзамену требует индивидуального, личностно
ориентированного подхода
• наличие учебных элективных занятий в рамках
подготовки к ЕГЭ по математике.
• график дополнительных консультативных
занятий (с дифференцированным разделением
учащихся на группы)
• Строгий контроль посещаемости занятий
КОНСУЛЬТАЦИИ
ГРУППОВЫЕ
(Учительобучающиеся)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
(Учитель – ученик)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
(Ученик – ученик)
Исследовательская деятельность
под руководством
(Учитель – ученик)
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
Межпредметные курсы
для заинтересованных
детей, с целью
профессиональной и
профильной ориентации.
Предметные в поддержку
школьного курса математики.
1. Составление
конспекта по лекции.
2.Образцы решения
нестандартных, часто
встречающихся, задач в
текстах ЕГЭ
1.Работа с теоретическим
материалом, с целью
коррекции знаний.
2. Самостоятельная
работа под руководством
учителя.
3. Работа по тренажерам.
Полезные ссылки
• http://alexlarin.narod.ru/
• http://live.mephist.ru/show/mathege2010/vie
w/B9/120/
• http://mathege.ru:8080/or/ege/Main
• http://www.fipi.ru/
• http://www.edutula.ru/forum/viewforum.php
?f=8
• http://amioo.narod2.ru/
• http://uztest.ru/
http://www.mathege.ru/
http://www.mathege.ru/
Основные принципы работы летней школы
(на основе личностно-ориентированного подхода)
1.
2.
3.
4.
«Тематический»-повторение осуществляется с соблюдением
«правила спирали»-от простых типовых заданий –до более
сложных.
«Тренировочный»- осуществляется с помощью компьютерного
тестирования.
«Временной»-все тренировочные тесты проходят с жёстким
ограничением времени.
«Контролирующий»- интенсивность нагрузки по содержанию и по
времени для всех школьников одинакова. Это необходимо ,т.к. тест
по своему назначению ставит всех в равные условия и
предполагает объективный контроль результатов.
Система работы летней школы по подготовке к
государственной (итоговой) аттестации
1.Повторение темы начинается с обзорной лекции, в
которой полностью освещаются вопросы теории
( проводит учитель-теоретик)
2.На втором этапе проведения занятия даются образцы
решения задач. Составляется карточка-подсказка.
3.Работа в сменных парах.
Оценка результативности работы в парах
(проводит учитель-теоретик).
4.Домашнее задание.
5. Компьютерное тестирование по теме занятия
( проводит учитель-практик).
6. Индивидуальная консультация учителя.
Мониторинг качества
должен быть системным и комплексным
• По нашему мнению, он должен включать следующие
параметры: контроль текущих оценок по предметам,
оценок по контрольным работам,КДР, оценок по
самостоятельным работам, результаты пробного
внутришкольного ЕГЭ. Мониторинг обеспечивает
возможность прогнозирования оценок на выпускном
ЕГЭ.
Психологическая подготовка
• учить стратегии выполнения работы,
правильно распределять своё время при
выполнении работы,
• уметь концентрироваться на выполнении
работы, что достигается настойчивыми
тренировками
Психологическая подготовка
• адекватное представление об уровне
собственной подготовки по предмету
независимо от своих способностей; знать
свои пробелы в знаниях и стремиться их
устранить;
• выстраивать свои индивидуальные
ассоциации по подходам к решению,
вносить дополнения в свой
индивидуальный справочник.
Психологическая подготовка
• повышение уровня мотивации учащихся
• Вырабатывать усидчивость,
сосредоточенность, внимательность,
способность к самопроверке.
• Следует приучать учащихся работать
самостоятельно.
• не допускать нервозности, не нагнетать
психоз, но требовать обязательности,
исполнительности, самостоятельности.
СПАСИБО!