Родительское собрание «Детская шалость и нравственная ответственность»
advertisement
Родительское собрание «Детская шалость и нравственная ответственность» Цель родительского собрания • Рассмотреть значение нравственности в жизни подростков; • Раскрыть связь между аморальными поступками и правонарушениями. «В беду попадают как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят постепенно» Термин • Юридическая ответственность – это реакция государства на вред, совершенный правонарушителем. Юридическая ответственность Дисциплинарное взыскание Материальная ответственность Административная ответственность Уголовное наказание Нравственная ответственность • Носителями нравственности являются как общество в целом, так и отдельные микроколлективы. Основным носителем нравственности остается семья. Мораль – это множество норм, в том числе запретов, принятых в обществе. • Моральные нормы, в отличие от юридических, нигде не записаны. Однако они более действенны. Можно определенно сказать, что если бы люди научились соблюдать моральные нормы, законы бы не потребовались. Тест «Умеете ли вы правильно оценивать поступки людей?» 2. Одиннадцатилетний подросток в городском автобусе 3. Подросток в нетрезвом состоянии пытался без билета попасть на дискотеку. уодной пассажира кошелек сна суммой денег, которых 1.4.похитил Водитель, работающий автопредприятии, Дежурный остановил. Тогда подросток начал оскорблять и угрожать ножом. В В туалетеего из школ подросток потребовал от другого принести ему завтра милиции он клялся, что никогда бы не совершил подобного, если бы не выпил. бы хватило одной буханки хлеба.в милицию. сигарет.на Тотпокупку рассказалза родителям, а они трезвый, позвонили напачку закрепленной государственной Учителя и родители подтвердили, чтоним когда мальчик он «мухи не обидит». Следователь выяснил, что это была его пятая кража, но В милиции поверили, протокол составлять не стали. а)автомашине Имеется ли в действиях подростка состав преступления всю ночь перевозил мебель в в возбуждении уголовного дела отказал, считая вымогательство? а) правильно ли поступил работник милиции? новую квартиру. можнодля оценить еготак как совершенное деяние Как не опасным общества, • имеется 1; • неправильно - 1; ущерб потерпевшему нанесен незначительный. Как вы действия? зрябыло связался из-за пачки сигарет - 3; следить за тем, чтобы подросток не пил • •оцениваете надо заставить учителей иследователя? родителей решение - 3; не имеется - 5.неправильно - 1; • •решение поступил правильно - 5.неправильное - 1; •• б) Как можно оценить действия потерпевшего? б) правильно ли повели себя учителя? все так делают 3; буханки - 3; правильные - 1; из-за ••• •нельзя судить одной неправильно - 1; • нужно было попробовать уладить все без милиции - 3; человеку нужно помогать в трудную ••• решение правильное - 5.минуту поступил правильно - 5.- 3; неправильные - 5. • • правильно - 5. Результаты теста • Если вы набрали от 6 до 10 баллов, то вы в состоянии • правильно Если выоценить набрали от 11других до 23людей. баллов, вам поступки У васто есть • есть над Если вы набрали от 24 30 баллов то у чем Выдо понятие о том, чтозадуматься. такое' моральные ипривыкли юридические вас Советуем серьезно искажены представления о нормы. вам, оценивая поступки других,зрения оценивать поступки других не с точки почаще ставить себя на место, вникать в суть дела, морали и права, неихпо правилам «можно -к моральных и юридических требованиях ненельзя», давать категоричных оценок их действиям. «разрешено – запрещено»,а по человеку. Вам кажется, что прав тот, кто Обратите внимание, например, на ситуацию N2 1. Там принципам « хочу не хочу»" «нравится - не сильнее или хитрее, а правоохранительные сказано «на новую квартиру». Подумайте, как нравится». Для вас, в первую очередь, имеет органы бы только мешают жить. изменилась ситуация, если бы сталоВы известно, что значение, что страдают вашимашиной, интересы, водитель воспользовался служебной ориентируетесь на тех, ктовсех не живетчтобы честно, которые важнее интересов бескорыстно переехать пожилому инвалиду. а ловчит,помочь обходит законы, старается жить за окружающих. чужой счет. • Конечно же, данный тест не характеризует нас в достаточной степени, однако должен содействовать возможной переоценке того влияния, которое мы оказываем на своих детей, создавая фон формирования психологического оправдания аморальных поступков и формируя тем самым у своих детей психологическую предрасположенность к неправоправным поступкам. Формирование духовного богатства • Важный фактор, на который необходимо обращать внимание в воспитании детей - это формирование духовного богатства. Отсутствие духовности приводит к духовной нищете. Духовная нищета формируется из: 1. Пренебрежительного отношения к учебе, знаниям. 2. Стремлению к примитивному времяпрепровождения (подростки «тусуются», интересуясь только развлечениями). 3. Преобладание материальных ценностей (были бы деньги, а остальное мы купим)
