Итоги 2012-2013 учебного года

Реклама
Анализ итогов
2012-2013
учебного года
Итоги 2012-2013 у.г.:
Из 814 уч-ся:
Успеваемость – 99,9%
Качество – 43,1% (43,5%)
282 281
300
1 триместр
250
2012-2013
200
150
резерв: 6,1%
100
50
53
70
45 50
20 17
0
на "5"
на "4" и "5"
с одной "3"
с одной "4"
Предметы, по которым
учащиеся имеют одну «3»
предмет
к-во
классы
12
13
10
3
2а (3), 2б, 2г (4), 3б, 4б (2), 4г
5а (3), 5б, 5г, 6а (2), 6б (2), 6в (3), 9г
2а (2), 2в, 2г, 3б (2), 3в, 4а, 4г (2)
5г, 8в, 10а
Английский язык
История
8
1
3а, 4а (3), 4в, 5г, 6б, 8в
9а
Химия
Физика
1
1
9в
10а
Биология
1
11а
Математика
Русский язык
Классы-«рекордсмены»: 2а (5), 2г (5), 4а (4)
Итоги 2012-2013 у.г.:
процент качества
80
77
70
70
65
60
60
61
61
59
50
50
75
60
58
52
50
47
42
41
40
56
55
44
42
43
42
40
39
35
33
30
24
25
21
21
20
12
10
5
7
5
0
2а
2б
2в
2г
3а
3б
3в
3г
4а
4б
4в
4г
5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
8в
9а
9б
9в
9г
10а
10б
11а
11б
11в
ср
0
МЦКО.
Стартовая диагностика знаний учащихся по
общеобразовательным предметам
%выполнения теста
70
60
50
40
30
20
10
0
60
56
53
52
44
37
36
ХИ
ГЕО
ХИ
ГЕО
АЯ
ОБЩ
ИНФ
9а
9б
9в
9г
11а
11б
11в
МЦКО.
Рубежная диагностика знаний учащихся по
общеобразовательным предметам
%выполнения теста
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
89
76
63
56
73
69
67
54
50
34
ЧТ
РЯ
РЯ
ЧТ
ИСТ
ИСТ
ИСТ
МА
МА
МА
4а
4б
4в
4г
7а
7б
7в
8а
8б
8в
МЦКО.
Итоговая диагностика знаний учащихся по
общеобразовательным предметам
%выполнения теста
80
70
60
50
40
30
20
10
0
68
56
74
73
64
65
63
57
56
50
42
44
ОМ
МА
МА
МА
МА БИО ФИ ОБЩ ОБЩ ИС
ФИ ОБЩ
4а
4б
4в
4г
7а
10а
7б
7в
8а
8б
8в
10б
МЦКО.
Межпредметная диагностика
образовательных достижений учащихся
80
8в
70
10б
60
60
50
10а
75 73
49
53
44
40
32
30
23
16 17
20
8 8
10
5
0
%выполнения
теста
высокий
уровень
0 0
повышенный
уровень
средний
уровень
низкий
уровень
МЦКО.
Диагностика сформированности
читательской грамотности
80
70
75
6а
68
6б
6в
60
50
69
53
44
56
44
37
40
31
30
20
11
10
0
0
%выполнения
теста
высокий
уровень
0
повышенный
уровень
средний
уровень
низкий
уровень
Результаты ЕГЭ - 2013
предмет
Всего
сдавало
% качества
Средний балл
Максимальный
балл
русский язык
69
71
63,3
95
математика
69
68
51
90
биология
8
87
65,5
78
информатика
4
75
70,3
91
история
8
100
73,1
96
английский
язык
8
75
73,9
93
физика
10
70
57,2
88
география
2
100
56
56
литература
2
100
66
73
обществознание
44
75
62
98
Суммарное количество баллов за
3 предмета
Критерии
Кол.уч.
Кол.%
Более 280 баллов
1
1,5
Более 260 баллов
2
3
Более 250 баллов
4
6
Более 240 баллов
6
9
Более 230 баллов
8
11,6
Более 220 баллов
10
14
Более 210 баллов
13
19
Более 200 баллов
17
25
Более 180 баллов
41
59
Результаты ЕГЭ (ср.балл)
Результаты ГИА - 2013
предмет
Всего сдавало
% качества
Средний
%верных
ответов
Максимальный
% верных
ответов
русский язык
101
75
81,4
97,6
математика
100
82
54,7
89
биология
31
84
67,9
93
информатика
24
79,1
79,1
100
история
12
75
62,4
93
английский
язык
11
100
81,5
100
физика
7
86
69,6
87
география
23
96
76,7
87
литература
4
75
67
78
обществознание
78
86
75,7
100
химия
12
83
76,8
100
Результаты ГИА (% качества)
Анализ усвоения программы
дошкольного образования
Направления
развития
Образовательные
области
Уровень усвоения
Физическое
Здоровье
85%
90%
Физическая культура
95%
Безопасность
90%
Социальноличностное
Социализация
90%
87%
Труд
85%
Познавательноречевое
Познание
95%
93%
Коммуникация
92%
Художественно эстетическое
Чтение художественной
литературы
91%
92%
Художественное
творчество
93%
Музыка
94%
Анализ усвоения программы
Воспитательная работа
Учебно-познавательное направление
- цикл мероприятий по профилактике
деструктивного поведения, употребления
ПАВ и т.д.
(лекции посетили: 32% учащихся среднего
и старшего звена)
Воспитательная работа
Воспитательная работа
Культурно- просветительское
направление
• 265 экскурсий за 2012-2013 учебный год
Театры: 3%
Библиотеки: 18%
Прочие экскурсии (музеи, выезды в другие
города и страны): 79%
Более 40% учащихся приняли участие в
традиционных школьных конкурсах и
праздниках
Воспитательная работа
1.Неэффективное взаимодействие между
различными школьными службами.
Классные
руководите
ли
Социальные
педагоги
Педагогипсихологи
Воспитательная работа
2. Необходимость повышения
педагогического мастерства в рамках
работы с родителями и детьми (с учетом
психологических, физиологических и иных
ообенностей)
3. Отсутствие системы взаимодействия с
ДО комплекса
Акимов Михаил,
3б класс
Аверин Артем,
3в класс
Зуденков Иван,
11а класс
Мангир Денис,
7в класс
Городские олимпиады
• история –
призер
Зуденков Иван, 11а
Окружные олимпиады
• история –
победитель
Зуденков Иван, 11а
• обществознание –
победитель
Зуденков Иван, 11а
призер
Шепелева Елена, 8в
Окружные олимпиады
• право –
призеры
Зуденков Иван, 11а
Игнатов Даниил, 10а
Майоров Дмитрий, 10б
• физика, экология –
призер
Сапожникова Василина, 7а
• английский язык –
призер
Грачева Анастасия, 11в
• ОБЖ –
призер
Лысов Андрей, 11в
«Отличники» – 58 лауреатов
«Интеллектуалы» - 16 лауреатов
«Творчество» - 21 лауреат
«Спортсмены» - 37 лауреатов
«Активисты» - 32 лауреата
«Партнеры в образовании» - 110 лауреатов
• В основном поставленные задачи на 2012-2013
учебный год были выполнены.
• В течение учебного года в результате
совместной работы успешно осуществлялся
процесс формирования школы-комплекса.
• В дошкольном отделении проводится
планомерная работа по охране и укреплению
психологического и физического здоровья детей,
наблюдается положительная динамика усвоения
программного материала детьми разных
возрастных групп по сравнению с предыдущим
годом.
• Учебные программы начального, основного и
среднего образования по всем предметам
пройдены. Все учащиеся успешно осваивают
государственные программы. Качество
обученности остается стабильным (43%).
• Система подготовки к ЕГЭ и ГИА позволяет
добиваться улучшения результатов.
• Профессиональный уровень педагогов
позволяет реализовать на практике
инновационные технологии и методики, в том
числе по оценке знаний учащихся.
• Система воспитательной работы способствует
формированию у учащихся целого ряда
положительных качеств, развитию инициативы,
активной жизненной позиции, формирует
ответственность.
• Работу педагогического коллектива над
методической темой школы «Критериальное
оценивание участников образовательного
процесса как условие повышения качества
образования» следует признать
удовлетворительной.
Скачать