Технология - сайт МОУ СОШ № 94 г. Воронежа имени генерала

Современные
инновационные
технологии в учебном
процессе в свете ФГОС
МОУ СОШ№ 94 имени Героя
Советского Союза А.И.
Лизюкова г. Воронеж
Закон «Об образовании»
Статья 7. Федеральные государственные
образовательные стандарты
Федеральные государственные образовательные
стандарты включают в себя требования к:

1) структуре основных образовательных программ,

2) условиям реализации основных образовательных
программ, в том числе кадровым, финансовым,
материально-техническим и иным условиям;

3) результатам освоения основных образовательных
программ.
Концептуальные основы ФГОС.
Преемственность и инновационность.
В основе ФГОС лежат несколько фундаментальных
принципов:
1.Единство преемственности и
инновационности.
преемственно развивает многие идеи,
реализованные в предшествующих проектах
образовательных стандартов
обеспечивает преемственность, как ступеней
общего образования, так и всей системы основных
образовательных программ - от дошкольных до
профессиональных.
2.Переход от «догоняющей» модели
развития образования и
копирования западных моделей - к
«опережающей» модели.
3. Гибкость и адаптивность системы
образования по отношению к
внешним запросам и мотивам
личностного роста граждан России.
ФГОС - качественно новый этап в
развитии подходов к нормированию и
проектированию образования:

впервые стандарт разрабатывается как
целостная система требований ко
всей системе образования страны, а
не только к предметному содержанию
образования;

впервые стандарт рассматривается в
качестве конституции школьной
жизни;
Учителю предоставляется свобода в
выборе путей, средств, способов
достижения результатов,
использовании и разработке технологий
реализации основных образовательных
программ, обеспечивающих
выполнение Требований ФГОС.
Системно-деятельностный подход
развитие личности учащегося на основе освоения
универсальных способов деятельности.
Основная педагогическая задача:
организация условий, инициирующих детское действие
Чему учить?
обновление
содержания
образования
Ради чего учить?
Ценности
образования
Как учить?
Обновление
технологий
образования
Материально-техническое и информационное оснащение
образовательного процесса должно обеспечивать
возможность (п.25):
Осуществлять деятельность
Получение
нформации
создание и
использование
информации
Физическое
развитие
Проектирование
и конструирование
обработка материалов
и информации
исполнения, сочинения
и аранжировки
музыкальных
произведений
Организовать отдых и питание
Проведение
экспериментов
наблюдения (включая
наблюдение
микрообъектов),
Создание
материальных
объектов,
Инновационные
педагогические
образовательные
технологии
Технология – это совокупность приемов,
применяемых в каком-либо деле,
мастерстве, искусстве.

Педагогическая технология – совокупность
психолого-педагогических установок,
определяющих специальный набор и
компоновку форм, методов, способов,
приемов обучения, воспитательных средств;
она есть организационно-методический
инструментарий педагогического процесса.
(Б. Т. Лихачев)
Аспекты
педагогической
технологии
Процессуальноописательный
Процессуальнодейственный
Научный
Структура педагогических
технологий.
1)
2)
3)
Концептуальная основа
Содержательная часть
обучения
Процессуальная часть
Критерии технологичности:
концептуальность
системность
управляемость
эффективность
воспроизводимость и
гарантированность результатов
Классификация
педагогических технологий:







авторитарные технологии
дидактоцентрические технологии
личностно-ориентированные
гуманно-личностные технологии
технологии сотрудничества
технологии свободного воспитания
эзотерические технологии
Обзор современных
педагогических технологий





Информационные технологии обучения
Метод проектов
Технология деятельностного метода
Игровые технологии
Технологии личностноориентированного образования
10.10-10.50. Уроки
 1. Окружающий мир. Тема «Царица-водица»
2-а кл. (каб. 10)
Учитель ВКК Дубровина Н. Н.

2. Интегрированный урок (окружающий мир и развитие
речи) Тема «Зачем летаем в космос» 1-г кл. (каб. 24)
Учитель I КК Чернышина Л.А.

3. Интегрированный урок (информатика и окружающий
мир ) Тема «Программа MS Power Point. Практическая
работа. «Создание страниц электронного учебника по
окружающему миру»» 4-а кл. (каб. 30)
Учитель ВКК Ядыкина М.Н.
11.00-11.25
4. Мастер-класс. Тема «Развитие критического мышления
для формирования ключевых компетентностей
учащихся на уроках окружающего мира» (музей)
Учитель ВКК Прасолова В.И.

11.25-11.50
5. Мастер-класс Тема «Современные инновационные
технологии по предмету «Окружающий мир» в свете
ФГОС.» (музей)
Учитель ВКК Шурова Л.С.
