Зоология – наука о животных

Зоология – наука
Зоология –
о
животных
наука о животных
Вспомните!
Что изучает биология?
Назовите отличительные признаки живого.
Какие живые организмы вам известны?
На какие группы делятся живые организмы?
Как называется наука, изучающая животных?
Словарь
Зоология (с греч. «зоон» – животное, «логос» – учение,
наука) – наука о животных, часть биологии, изучающая
многообразие животного мира, строение и жизнедеятельность
животных, распространение, связь со средой обитания,
закономерности индивидуального и исторического развития.
Биологический энциклопедический словарь
Аристотель
 «История зоологии», вторая
половина IV в. до н.э.
 описал около 500 видов
животных,
 разделил животных на 2
группы: позвоночных и
беспозвоночных,
 описал строение и
развитие, распространение
и значение известных
животных
Антони ван Левенгук
«Тайны природы», 1695г.
открыл и описал
одноклеточных
животных - простейших
Карл Линней
«Система природы»,
1735г.
заложил основы
современной
классификации растений
и животных
описал более 4500 видов
животных
П.С. Паллас
«Русско-Азиатская
зоогеография», 1811г.
описал все известные к
тому времени
позвоночные животные
России
Ч. Дарвин
«Происхождение видов
путем естественного
отбора…», 1859г.
доказал, что животный
мир изменяется в
результате эволюции
Система наук о животных
Зоология
морфология
анатомия
физиология
этология
экология
зоогеография
эмбриология
палеозоология (палеонтология)
систематика
генетика животных
селекция животных
Разделы зоологии
 Акарология (от греч. akari - клещ и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий клещей.
 Арахнология (от греч. arachпe - паук и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий
паукообразных.
 Батрахология (от греч. batrachos - лягушка и logos - учение) – устаревшее название раздела
зоологии, изучавшего земноводных.
 Гельминтология (от греч. helтiпs - червь и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий
паразитических червей и заболевания человека, животных и растений, вызванные этими червями.
 Герпетология (от греч. herpetoп - пресмыкающееся и logos - учение) – раздел зоологии,
изучающий пресмыкающихся и земноводных.
 Ихтиология (от греч. ichthys - рыба и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий рыб.
 Карцинология (от греч. karkiпos - рак и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий
ракообразных.
 Конхиология (от греч. koпche - раковина и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий раковины
(главным образом моллюсков).
 Малакология (от греч. тalakioп - моллюск и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий
моллюсков.
 Орнитология (от греч. otnithos - птица и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий птиц.
 Приматология (от лат. priтates - первенствующие и греч. logos учение) – раздел зоологии,
изучающий приматов (человекообразных обезьян).
 Протозоология (от новолат . protozoa - простейшие и греч. logos учение) – раздел зоологии,
изучающий одноклеточные организмы - простейших.
 Териология (от греч. therioп - зверь и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий
млекопитающих.
 Энтомология (от. греч. entoma – насекомое и logos - учение) – раздел зоологии, изучающий
насекомых.
Заполните таблицу «Сходство и
различия животных и растений»
Общие признаки
живых организмов
клеточное строение;
способность к питанию,
дыханию, выделению,
обмену веществ,
размножению, росту и
развитию
Отличительные признаки
Животных
Растений
клетки не имеют твердой
целлюлозной оболочки;
питаются готовыми
органическими веществами
(потребители);
способны воспринимать
раздражения и реагировать на
них;
активное передвижение;
клетки имеют твердую
целлюлозную оболочку;
сами создают органические
вещества в процессе
фотосинтеза (производители);
реагируют на раздражения с
помощью химических
веществ;
не способны к активному
передвижению;
нет хлоропластов, вакуолей
есть системы органов
есть хлоропласты, вакуоли,
пигменты
Распространение животных
Многообразие животных
Многообразие животных
Моллюски
>130 тыс.
Рыбы
> 20 тыс.
Птицы
около 9 тыс.
Черви (плоские, круглые,
кольчатые) > 40 тыс.
Членистоногие
Животные
около 2 млн.
Кишечнополостные
Млекопитающие Пресмыкающиеся
> 4,5 тыс.
6 тыс.
Земноводные
около 2,5
тыс.
> 1 млн.
9 тыс.
Прочие (Губки,
Иглокожие)
Простейшие
> 40 тыс.
Многообразие животных
Роль животных в природе
Опыление растений
Распространение плодов и
семян
Роль животных в природе
Повреждение растений
(фитофаги)
Возбудители и переносчики
заболеваний животных
Роль животных в природе
Регуляция численности
других животных
Изменение микрорельефа и
экосистем
Роль животных в природе
Разложение мертвого
органического вещества
Почвообразование
Роль животных в природе
Образование осадочных пород
Образование коралловых
рифов и атоллов
Роль животных в жизни человека
Получение продуктов
питания
Сырье для промышленности
и медицины
Роль животных в жизни человека
Домашние животные
(животноводство)
Объект охоты и промысла
Роль животных в жизни человека
Лабораторные животные
Декоративные животные
Роль животных в жизни человека
Вредители культурных
растений
Уничтожение продуктов и
материалов
Роль животных в жизни человека
Возбудители и переносчики
заболеваний человека
Опасные (хищные, ядовитые)
животные
Роль животных в жизни человека
Транспортное средство
Биоиндикаторы загрязнения
окружающей среды
Роль животных в жизни человека
Они просто наши лучшие
друзья и даже часть семьи
Домашнее задание
§ 1, ответить на вопрос № 2 с.10 (устно).
Используемые ресурсы
 Родословная животного мира, животные одноклеточные и многоклеточные,
основные признаки животных, мел. Электронное учебное издание. Биология.
Многообразие живых организмов. 7 класс. Мультимедийное приложение к
учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина, ООО "Дрофа", 2007.
 Царство Животные, многоклеточные животные, морские обитатели, планктон,
кольчатые черви, насекомые, хищные птицы. Библиотека электронных наглядных
пособий. Биология 6-9 класс. ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.
 Колорадский жук, подкожный бычий овод, таежный клещ, каракурт, пустельга,
рябинник, жук-навозник, дождевой червь, перелетная саранча, гуанако, лягушка
остромордая, беззубка обыкновенная., портреты Дарвина и Аристотеля. Учебное
электронное издание «Лабораторный практикум. Биология» 6-11 класс.
Республиканский мультимедиа центр, 2004.
 Коровы на пастбище, колибри на цветке, лошади. Учебное электронное издание
«Экология». Методическое пособие для учителя. МИЭМ, 2004.
 Коралловый остров. Полный интерактивный курс «Открытая биология». ООО
«Физикон», 2005.
 Птицефабрика. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии Кирилла
и Мефодия. Животные. 7 класс. ООО «Кирилл и Мефодий», 2005.
 Котенок и щенок. Электронная энциклопедия «Хочу все знать. Животные». ООО
«Гистерезис». 2005.
 Бобр. Электронные уроки и тесты. Биология в школе. Генетическая изменчивость
и эволюция. ЗАО «Новый Диск», 2007.
Используемые ресурсы






К. Линней.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B9,_%D0%9A%D0%
B0%D1%80%D0%BB
П.С. Паллас.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%9F%D0%B
5%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD
А. ван Левенгук.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D1%83%D0%BA
,_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%BD
Приспособленность животных к жизни в воде, почве, на суше, в воздухе. Природоведение.
Библиотека электронных наглядных пособий http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/b453aa0f0230-6b59-366d-f5d1e7a13043/118888/?interface=teacher&class=47&subject=27
Ребенок и котенок.
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=8&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD
%D0%BA%D0%B8%20%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BA%D0%B
E%D1%82%D1%8F%D1%82%D0%B0&pos=267&uinfo=sw-868-sh-581-fw-765-fh-448-pd1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fru.fishki.net%2Fpicsw%2F042009%2F08%2Fkids%2F038.jpg
Ребенок и щенок.
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D
0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0
%B5%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&noreask=1&pos=7&rpt=simage&lr=66&ui
nfo=sw-868-sh-581-fw-765-fh-448-pd1&img_url=http%3A%2F%2Fbasik.ru%2Fimages%2Fpets_and_kids_23%2F14.jpg