глава 2. характеристика и методы исследования

Структура
курсовой работы
Титульный лист
Содержание
(список глав и параграфов с указанием начальной страницы)
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВОГО МЕТОДА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МОРАЛЬНО
ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ПЛАВАНИЕМ
1.1. Морально-волевая сфера личности …………………………………………………………………………………………………….6
1.2. Особенности развития морально-волевой сферы младших подростков ………………………………………..13
1.3. Методика организации морально-волевой подготовки младших подростков в процессе занятий
плаванием с использованием игрового метода ………………………………………………………………………………...20
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Характеристика исследования …………….………………………………………………………………………………………………37
2.2. Методы исследования …………………………………………………………………………………………………………………………..39
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИГРОВОГО
МЕТОДА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПЛАВАНИЕМ С МЛАДШИМИ ПОДРОСТКАМИ
НА ДИНАМИКУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИХ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
3.1. Результаты исследования………………………………………………………………………………………………………………………..41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………………………...………………………………………………………………..57
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………..…………………………………………………………………………………60
Введение
Актуальность :
а) состояние вопроса на сегодняшний день, его
важность для того-то и того-то;
б) историография вопроса (кто из ученых
(отечественных и зарубежных) работал в этом
направлении)
в) что затрудняет решение проблемы: недостатки
методики, организации, диагностики и т.д.,
противоречия между тем, что должно быть и тем,
что есть на самом деле.
Такое состояние вопроса (формулировка проблемы!)
и обусловило выбор темы исследования:
формулировка темы.
Пример
• Актуальность проблемы. Современное общество переживает период
глубоких социально-экономических преобразований, которые
несомненно затрагивают и школу, ставя перед ней новые задачи.
Одной из важнейших задач является воспитание каждого ученика как
активной самостоятельной личности, в достаточной мере
обладающей морально-волевыми качествами, способной творчески
мыслить и действовать……………..
• Необходимые предпосылки для благоприятного формирования
морально-волевых качеств создают психологические особенности
школьного возраста. Особая восприимчивость подростков к процессу
педагогического руководства нравственно-волевым развитием,
актуализация потребности в самовоспитании описаны в трудах
Н.И.Болдырева, Л. И. Божович, Т. В. Драгунова, А. Г. Ковалева,
И.С.Кона, А. И. Кочетова, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского и
других…………
• Игровой метод (занятия плаванием, организованные по
средствам применения игрового метод) может быть
рассмотрен как средство формирования морально-волевых
качеств личности адекватное по форме для младшего
школьного возраста….
• Таким образом, с одной стороны сложная социальноэкономическая ситуация сегодняшнего времени требует от
личности проявления таких качеств как сила воли,
целеустремленность, упорство, жизненная стойкость, а с
другой стороны средства формирования
у личности
эмоционально-волевых свойств достаточно ограничены. В
связи с этим исследование, направленное на выявление
влияния игрового метода в процессе занятий плаванием на
динамику
показателей
морально-волевых
качеств
подростков представляется нам достаточно актуальным.
• Объект исследования: какое-либо явление
(педагогический/психологический/физиоло
-гический феномен)
• Предмет исследования: часть
психологического/педагогического
феномена (связь….., особенности…..,
влияние……)
• Цель исследования: выявление (звучит как
существительное), например, особенностей
влияния того-то на то-то (исходя из темы).
Пример
• Объект исследования: морально-волевые
качества личности.
• Предмет исследования: игровой метод.
• Цель исследования: выявление влияния
игрового метода на динамику показателей
морально-волевых качеств личности в
подростковом возрасте в процессе занятий
плаванием.
Гипотеза:
Мы предполагаем, что существует:
• явление…. (различие…..)
• связь между ….. (характер связи..)
• причинно-следственная связь («если…., то
…..»)
Пример
• Гипотеза: мы предполагаем, что
использование на занятиях плаванием с
подростками игрового метода
положительно влияет на развитие у них
морально-волевых качеств.
Задачи:
1. Изучить теоретические представления о
…..( про объект исследования)
2. Определить значение….. (про предмет
исследования)
3. Выявить…. (параметры
экспериментального исследования).
4. Разработать практические рекомендации…
Пример
Задачи:
1. Изучить теоретические представления о моральноволевых качествах личности.
2. Выявить особенности применения игрового метода как
средства развития морально-волевых качеств в
подростковом возрасте в процессе занятий плаванием.
3. Оценить эффективность применения игрового метода в
процессе занятий плаванием как средства развития
морально-волевых качеств у подростков.
4. Предложит рекомендации по развитию моральноволевых качеств личности подростков для родителей,
педагогов.
Методы исследования:
• анализ литературных источников,
тестирование, опрос, наблюдение,
формирующий эксперимент, качественный
и количественный анализ данных, методы
математической статистики и т.д.
• Объем введения – 2-3 стр.
ГЛАВА I. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ
(посвящена литературному обзору)
1.1. Название параграфа (определение
понятия …) об объекте
1.2. Название параграфа (структура,
классификации…) о предмете
1.3. Название параграфа (психологический,
физиологический, методический компонент
и т.д.) связь объекта и предмета
Таким образом….. (общий вывод по главе)
К/р – 10 стр., Д/р – 20 стр.
ГЛАВА II. ХАРАКТЕРИСТИКА И
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Характеристика исследования
- характеристика исследуемой группы (численность,
половой состав, возраст, статусы групп (контрольная
и экспериментальная)),
- база исследования;
- этапы, сроки и логика исследования.
2.2. Методы исследования
- характеристика методов исследования, описание
методик, средства математической обработки
данных).
объем 4-6 стр.
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ….
3.1. Название параграфа (результаты
исследования)
3.2. Название параграфа (результаты
исследования)
Обязательное использование наглядного
представления данных (таблицы, графики,
диаграммы …и математической обработки
результатов)
Таким образом… (общий вывод по главе)
Объем 10-15 стр.!!!!!!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Это ответ введению – как вы разрешили указанную в
нем проблему.
• Можно кратко обозначить актуальность, цель, задачи,
методы, основные теоретические положения,
организацию исследования и полученные результаты.
• - сформулировать основные выводы (вывод делается
одним, двумя предложениями и полностью
соответствует указанным во введении задачам):
сколько задач – столько выводов (поставленная задача
не должна остаться без вывода).
• - необходимо указать возможности дальнейшего
исследования данной проблемы.
• Объем 3-4 стр
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
• Нумерованный перечень использованных
при написании работы литературных
источников по алфавиту с указанием не
только названия источника и места его
издания, но и используемых страниц
• В к/р не менее 20, а в дипломной не менее
40 литературных источников оформленных
по новым требованиям)
Пример
• Воля – это сторона сознания, его
деятельное и регулирующее начало,
призванное создать усилие и удерживать
его так долго, как это необходимо [11, с. 8].
• В списке литературы:
11. Иванников В. А. Психологические
механизмы волевой регуляции / В. А.
Иванников. – М., 1998. – 112 с.
• В мотивационной сфере подростков, как отмечает
Л. И. Божович, происходит чрезвычайно важное
событие, заключающееся в том, что они в
значительной степени способны
руководствоваться в своем нравственном
поведении теми требованиями, которые сами
себе предъявляют, и теми задачами и целями,
которые перед собой ставят [Цит. по: 17, с. 41].
• В списке литературы:
17. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов
высш. пед учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2.
Психология образования / Р.С. Немов. - М.:
ВЛАДОС, 2005. – 496 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
• Могут быть материалы эксперимента в
таблицах, «сырые» баллы испытуемых по
тестам, диаграммы, бланк анкеты или
опросника, варианты занятий…
Форматирование текста
•
•
•
•
•
•
•
Текст работы должен быть набран на компьютере.
Шрифт: Times New Roman, кегель 14 пт.
Интервал между строк: полуторный
Отступ абзаца равняется 5 знакам.
Объем курсовой работы – не более 25 страниц.
Объем дипломной работы – не более 60 страниц.
Литературных источников для курсовой - не менее 20,
дипломной - не менее 40.
• Поля: левое – 30 мм, правое – 20 мм, верхнее – 20 мм,
нижнее – 20 мм.
• Нумерация страниц: низ, середина.
• Работа представляется в сброшюрованном виде.