Презентация к открытому уроку по Биологии

реклама
Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.
До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.
Б. Пастернак
В указанном списке животных подсчитайте
количество особей, видов и родов.
• Еж обыкновенный.
• Лисица обыкновенная.
• Медведь гималайский или
белогрудый.
• Хомячок джунгарский.
• Заяц-беляк.
• Медведь бурый.
• Хомячок сирийский или
золотистый.
• Заяц-русак.
• Еж белогрудый
• Лисица обыкновенная
• Ответ:
количество особей — 10;
видов — 9;
родов — 5 (Еж, Лисица, Медведь,
Хомячок, Заяц.)
Сравните между собой эти два
организма
• Медведь бурый
Леса умеренного пояса, бурая
шерсть, всеяден, впадает в
спячку
• Медведь белый
Обитает в арктическом и
субарктическом поясах, белая
шерсть, питается рыбой и
морскими млекопитающими, в
спячку не впадает
Что нам известно о «виде»?
• Для обозначения вида используется
двойная (бинарная) номенклатура,
• Особи разных видов отличаются друг от
друга по местам обитания, внешним
признакам и др.
• Сходные виды объединяются в один род.
• Вид — это основная категория
биологической классификации.
• Определение вида.
Морфологический
Физиологический
Этологический
Географический
Критерии вида
Биохимический
Экологический
Генетический
Задание:
используя
материал
учебника,
раздаточный материал,
изучите особенности
критерия вида, расскажите о сути данного критерия.
По мере выступления представителей от групп
заполните таблицу.
1-я группа изучает морфологический критерий
2-я группа–физиологический критерий
3-я группа – экологический критерий
4-я группа – географический критерий
5-я группа - биохимический критерий
6-я группа – этологический критерий
7-я группа - генетический критерий
Название
критерия
1.Морфологический
2.Физиологический
3.Экологический
4.Географический
5.Биохимический
6.Этологический
7.Генетический
Общие признаки
особей по критерию
Исключение
Задание
1:
Выполните
по
группам
лабораторную работу «Морфологический критерий
вида», выполните отчет по работе. От каждой
группы выступает по одному представителю.
Задание 2:
Используя материал учебника,
материал, изучите особенности
раздаточный
критерия вида.
Информацию занесите в схему.
Морфологический - специфический набор
внешних признаков
вид медведь белый
вид медведь бурый
Морфологический - специфический набор
внешних признаков
1) виды двойники
вид чайка
серебристая
вид чайка
западная
Морфологический - специфический набор
внешних признаков
2) половой диморфизм - половые различия внутри вида
вид глухарь обыкновенный: самец и
самка
Физиологический - специфические особенности
процессов в организме
видмедведь
медведьбелый
белый
вид
(зимняяспячка
спячка
(зимняя
короткаяили
или
короткая
отсутствует)
отсутствует)
видмедведь
медведьбурый
бурый
вид
(зимойнаходится
находится
(зимой
длительнойспячке)
спячке)
ввдлительной
Экологический - специфичность
приспособлений вида к среде обитания
вид ласточка
городская (гнёзда
крышей)
вид ласточка
деревенская (гнёзда на под
обрывистых берегах))
Экологический - специфичность
приспособлений вида к среде обитания
1) у разных групп одного вида могут быть непохожие
адаптации к среде обитания
вид человек разумный: человеческие расы – пример
приспособлений к различной среде обитания
Географический - у каждого вида своя территория
обитания - ареал
вид таракан рыжий
вид таракан чёрный
ареалы этих видов не перекрываются
Географический - у каждого вида своя территория
обитания - ареал
1) ареалы разных видов могут перекрываться
вид клевер луговой
вид клевер ползучий
ареалы этих видов совпадают
Генетический - постоянство числа хромосом в
клетках представителей вида
вид макака японская
2n = 48
вид человек разумный
2n = 46
Генетический - постоянство числа хромосом в
клетках представителей вида
сходство хромосомного набора у разных видов
вид пшеница твёрдая
вид пшеница мягкая
2n = 42
2n = 42
Выводы:
1) Критерии - это признаки, по которым один вид
отличается от другого
2) Нет ни одного видового критерия, который можно
было признать абсолютным и универсальным.
3) Вид представляет собой генетически относительно
изолированную систему, что доказывает реальность
существования видов в природе.
4) Популяция – структурная единица вида.
Задание :
Выполните лабораторную работу
«Морфологический критерий вида», выполните
отчет по работе.
Домашнее задание:
1) § 4.1, вопросы после §,
термины.
2)
Описание
вида
согласно
критериям.
Фома работы – текстовый
вариант,
плакат,
презентация, слайд-шоу и
т.д.
Я хорошо усвоил, что…………………
Теперь я смогу сам и научу других………………
Меня удивило, что ……………………………………….
Мне пригодится в дальнейшем …………………..
Скачать