Особенности современной системы первичной профилактики негативных проявлений среди несовершеннолетних Руководитель Центра первичной
advertisement
Особенности современной системы первичной профилактики негативных проявлений среди несовершеннолетних Руководитель Центра первичной профилактики наркомании, почетный работник общего образования РФ Кондакова Марина Борисовна Начало наркотизации Возраст первого употребления наркотиков распределяется следующим образом: 2% - до 10 лет; 40% - от 11 до 14 лет; 50% - от 15 до 17 лет; остальные – после 20 лет. Современная молодежь — это «компьютерное поколение» Поколение 2000 Поколение 80-х «Учись доброму, так худое и на ум не пойдет» Стратегический приоритет первичной профилактики создание системы позитивной профилактики, которая ориентируется не на проблему и ее последствия, а на защищающий от возникновения проблем потенциал здоровья, т.е. освоение и раскрытие ресурсов личности, поддержку молодого человека и помощь ему в самореализации собственного жизненного предназначения. Результаты опроса обучающихся 10 классов и обучающихся 1 курса колледжей вопросы Варианты ответов % ответов 10-х классов Существует ли, по Вашему мнению, в Москве проблема распространения наркотиков в молодежной среде? Да, верно 50,3 53,1 Нет, 2,4 3,3 10,8 11,3 не % ответов 1-х курсов колледжей верно Не знаю вопросы Варианты ответов Как Вы считаете, достаточно ли молодежь знает о вреде наркотиков? Да, верно Скорее да, % ответов 10-х классов % ответов 1-х курсов колледжей 23,6 22,7 42 33,3 6,6 8,1 чем нет Не знаю вопросы Варианты ответов Как Вы думаете, почему некоторые подростки, молодые люди употребляют наркотики? Чтобы испытать новые ощущения 16,6 15,9 По глупости, не верят во вредность 12,8 12,2 Считают, модно 11,8 13,1 10,5 13,6 что это От нечего делать, для поднятия настроения % ответов 10-х классов % ответов 1-х курсов колледже й вопросы Варианты ответов % ответов 10-х классов % ответов 1-х курсов колледжей Большинство молодых людей сознательно отвергают употребление наркотиков. Как Вы думаете, на чем основано их разумное решение? Хотят организовать собственное дело 23,3 20,7 Хотят иметь здоровых детей 19,5 17,3 Сделать карьеру, добиться успеха 11,5 11 Осознают вред, хотят сохранить здоровье 0,6 1 вопросы Варианты ответов Из каких источников Вы получаете информацию о вреде наркотиков? Из передач радио % ответов 10-х классов ТВ, % ответов 1-х курсов колледжей 20,9 19,5 От родителей, родных 20,3 15,9 От педагогов на уроках 17,7 16,5 17,5 17,2 Из интернета вопросы Варианты ответов Как Вы считаете, кто может помочь молодому человеку, если у него возникли проблемы из-за наркотиков? Врач Родители, родственники Только сам себе Психолог, социальный педагог школы % ответов 10-х классов % ответов 1-х курсов колледжей 18 17,9 16,6 16,1 13,3 15,2 12,1 10,4 Методические принципы Комплексный характер: вопросы профилактики употребления психоактивных веществ должны рассматриваться в качестве звеньев единой системы воспитательного процесса Актуальность: содержание профилактики должно отражать наиболее актуальные для каждого возраста проблемы, связанные с различными аспектами жизни Опережающий характер: Целевая подготовка детей должна осуществляться заблаговременно, т.е. до наступления того возрастного этапа, когда приобщение к психоактивным веществам для ребенка становится реальным Конструктивнопозитивный характер: развитие индивидуальных механизмов, обеспечивающих ребенку успешную социальную адаптацию важно не только сформировать у ребенка представление о недопустимости употребления ПАВ, но и показать ему, как можно сделать свою жизнь интересной и счастливой Принцип запретной информации: полностью исключается использование сведений, способных провоцировать интерес детей к употреблению ПАВ (информация о специфических свойствах наркотических веществ, способах их применения и т.д.) главное требование организации профилактической работы -максимальное исключение возможности обратного эффекта — “повышенного интереса”, т. е. сообщаемая информация не должна вызывать “поисковой активности” ребенка, желания на собственном опыте проверить достоверность приводимых фактов» Профилактическая работа с подростками: Формирование жизненных навыков уметь выбирать достойные способы общения, основанные на уважительном отношении друг к другу уметь находить наиболее гибкие и конструктивные пути взаимодействия с родителями, учителями, сверстниками научиться содержательному проведению досуга осознать негативные последствия приема наркотиков для здоровья, душевного благополучия уметь применять способы отказа от наркотиков Для повышения эффективности профилактической работы педагог должен понимать: - наиболее эффективный, с точки зрения профилактики ,специалист это учитель; - образовательная организация имеет наибольшие возможности в первичной профилактике; - наркоманами становятся дети разных родителей – любого социального статуса; Педагог должен знать: • Влияние личного примера и личные отношения с учеником имеют огромное значение • Факторы риска зависимостей • Факторы защиты от зависимостей • К кому и куда можно обратиться родителям в случае подозрений на зависимости В результате эффективной профилактической работы подросток понимает: Все наркотики – это сильнодействующие яды Каждый человек имеет право сказать “НЕТ” как другим, так и самому себе; Наркомания – неизлечимая болезнь на всю жизнь; На каждого человека сильно влияет его окружение. ЖИЗНЬ ПРЕКРАСНА! Благодарю за внимание! Центр первичной профилактики наркомании ГБОУ СПО ТСиТ№29 м. Кузьминки Волгоградский проспект 58,корпус 4 Тел:8(499)178-60-19 kondakovamb@ksit29.ru
