Работа с одарёнными и способными детьми в

Спицына Галина Михайловна
учитель начальных классов
МОУ СОШ №3 имени Ю.А.Гагарина
г. Туринск, 2010г.
«Необходимо развивать
творческую среду для
выявления особо
одарённых ребят в каждой
общеобразовательной
школе.»
Создание
условий для выявления,
поддержки, обучения, воспитания
и развития индивидуальных
задатков одарённых детей в
начальной школе.

• принцип максимального разнообразия
предоставленных возможностей для развития
личности;
• принцип возрастания роли внеурочной
деятельности;
• принцип индивидуализации и
дифференциации воспитания и обучения;
• принцип создания условий для совместной
работы учащихся при минимальном участии
классного руководителя;
• принцип свободы выбора учащимся
дополнительных образовательных услуг,
помощи, наставничества.

а) систему преемственных связей среды и
методов развития детей при переходе в школу
из дошкольного учреждения;
б) создание условий для индивидуализации
обучения одаренных детей в начальной школе
во внеурочной деятельности;
в) систему дополнительного образования,
предназначенную для удовлетворения
постоянно изменяющихся индивидуальных
социокультурных и образовательных
потребностей одаренных детей и
позволяющую обеспечить выявление,
поддержку и развитие их способностей в
рамках внешкольной деятельности.





1.Организационный этап
Главная задача на этом этапе – изучение методик,
концепций и исследований отечественных и
зарубежных психологов.
дети с высокими показателями по специальным
тестам интеллекта;
дети с высоким уровнем творческих
способностей;
дети, достигшие успехов в каких-либо областях
деятельности (юные музыканты, художники,
математики, шахматисты и т. д.). Эту категорию
чаще называют талантливыми;
дети, хорошо обучающиеся в школе
(академическая одаренность).
( по Б.М.Теплову)

МЕТОДИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ ( анкетирование)
 МЕТОДИКА
ДЛЯ КЛАССНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ« КАРТА ОДАРЁННОСТИ»


- творческие мастерские;
- предметные недели;
- олимпиады (разных уровней)
- факультативы («Основы математической логики»,
«Интеллектуальные игры»)
- кружки (изобразительный, хореографический,
моделирование, краеведческий, вокальный,лепки)
- конкурсы (Всероссийские, региональные,
муниципальные, школьные)
- фестиваль наук; интеллектуальные ринги;
марафон знаний;
- НПК;
- родительские недели;
- родительские всеобучи;
- работа по индивидуальным планам.
Исмаилова Даяна Ленуровна
4-а класс МОУ СОШ №3
им. Ю. А. Гагарина
под руководством Спицыной Г.М.
г. Туринск, 2008 г.
Исполнитель: семья Белобородова Ивана
Под руководством Спицыной Г.М.
Исполнитель: семья Костиной Елены
под руководством Спицыной Г.М.
Что в имени твоём…
Исполнитель: Молотилова Алёна
Алексеевна
ученица 4 «а» класса
МОУ СОШ№3
имени Ю.А.Гагарина
Руководитель: Спицына Галина Михайловна
учитель нач. кл. , 1 кв. кат.
г. Туринск 2009 г.
Работу выполнила:
Зайцева Марина
ученица 4 «а» класса
МОУ СОШ №3
имени Ю. А. Гагарина
Руководитель проекта:
Спицына Галина Михайловна
г. Туринск, 2008г.
Исследовательский проект
выполнила Щёкина Мария
ученица 4а класса
МОУ СОШ №3
Руководитель: Спицына Г.М.
www.cerm.ru
Конкурс «Специалисты»
Литературное чтение
Математика
Мельников Данил – 1 место
Разуваева Света -2 место
Давыдова Алина – 3 место
Костина Елена – 3 место
Климин Андрей – 1 место
Костина Елена – 2 место
Домнина Александра – 2 место
Мельников Данил – 2 место
Русский язык
Окружающий мир
Давыдова Алина – 1 место
Разуваева Света – 2 место
Мельников Данил – 2 место
Домнина Александра – 3 место
Костина Елена – 1 место
Белобородов Иван – 2 место
Мельников Данил – 2 место
Давыдова Алина – 2 место
Разуваева Светлана – 3 место
Климин Андрей – 3 место
Путешествие в
Сказочную
Океанию
Наши результаты
окружающий мир
 Конкурс
"Человек и природа"
проводится с апреля 2010 года и
ориентирован на детей,
интересующихся окружающим
миром, и позволит школьным
преподавателям расширить
внеклассную работу по предметам
естественнонаучного цикла. Главная
его направленность – человек и
окружающий мир, взаимосвязь
человека и природы, человека с
окружающей действительностью.
Семухина
Валерия -1- 2 место
Давыдова Алина – 1 – 2 место
Климин Андрей – 3 место
 Активность
учащихся во внеклассной
деятельности.
 Активность учащихся в спортивных
соревнованиях.
В первом и втором разделе фиксируются:
дипломы, грамоты, сертификаты, уровень
мероприятия, степень заслуг
 Учёба.
Районный тур
Школьный тур
Молотилова Алёна 4 «а»
Разуваева Светлана 1 «а»