МОУ «Средняя общеобразовательная школа» Чукотского района Чукотского автономного округа BUSINESS ENGLISH Английский язык как средство делового общения Учитель МОУ СОШ с.Лорино Ильина Р.А. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Современный мир – мир деловых людей. Каждый человек вовлечен в этот мир. На английском языке говорят более 750 миллионов человек, и почти для половины из них является родным языком. Три четверти деловой переписки мира, договоров ведутся на английском языке. Успешное владение английским языком как средством делового общения зависит от следующих факторов: учет возрастных особенностей и потребностей учащихся; ориентация на имеющиеся знания английского языка; принцип «учение без принуждения». учащиеся должны постепенно входить в мир деловых людей и начинать его освоение с привычной для них стороны. Деловая лексика дается на широкой социокультурной основе, язык изучается в связи с культурой, экономикой, политикой страны. Курс «Английский язык как средство делового общения» разделен на 5 циклов и рассчитан на 17 часов. ЦЕЛЬ КУРСА: Формирование и развитие социокультурной компетенции, навыков и умения делового общения средствами английского языка; Развитие коммуникабельности, культуры общения и межличностного взаимодействия в ходе совместной деятельности: Воспитание морально-этических норм, реалий, специфики поведения представителей других культур; Подготовка учащихся к выбору будущей профессии ЗАДАЧИ КУРСА: Создание условий для адаптации к миру делового общения; Обучение приемам ведения дискуссии; Обучение этике делового общения; Овладение приемами контроля и самоконтроля ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1. Устройство на работу ( 3 ч.) Выбор профессии с учетом способностей и склонностей; Порядок поступления на работу; Работа в офисе; Представление коллег, беседа. 2. Пользование телефоном ( 4ч.) Деловой разговор по телефону; Обсуждение диалога; Заказ по телефону. 3. Деловые письма (3ч.) -структура делового письма; -Стили написания деловых писем; Виды деловых писем 4. Ведение переговоров, обсуждение цен ( 4ч.) Назначение деловой встречи; Язык переговоров; Проведение деловой встречи и заключение сделки. 5. Реклама (3 ч.) -роль рекламы в жизни человека; -Язык рекламы; -презентация товара, компании - СТРУКТУРА КУРСА • В основе организации учебного процесса – коммуникативный принцип: обучение ведется на английском языке, предпочтение отдается говорению и аудированию, каждый ученик принимает участие в подготовке и самой деятельности, отбор лексики производится в соответствии с ситуациями общения, грамматический материал отрабатывается в случае ошибок. • В работе используются элементы интерактивной методики: ролевые игры, проекты, групповые задания; а также элементы интенсивной методики. Коммуникативное задание формулируется учителем Формы организации учебной деятельности Работа в парах; В малой группе; Коллективная работа; Аудио-и видеоуроки; Деловые и ролевые игры Каждая тема начинается с экспозиции, которая включает презентацию темы, вопросы к теме. При введении теоретического материала используются упражнения: выдвижение гипотез, генерация идей, выявление позиций, упражнения на игровое моделирование. Упражнения на запоминание формул речевого общения: сопоставьте слово и его значение, прослушайте диалоги и обратите внимание на речевые образцы, закончите диалог, составьте диалог РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЬ • • • • • • В результате обучения данного курса учащиеся смогут применять приобретенные знания и совершенствовать навыки делового общения в устной и письменной речи. Задания помогают развитию навыков соотносить свои действия с действиями партнера, умения самостоятельно извлекать необходимую информацию, умению разрешать конфликты. Проверка знаний осуществляется с помощью текущего контроля, тематического в виде деловых и ролевых игр. Итоговый контроль – в виде деловой игры – самопрезентации учащихся, которая позволяет проверить сформированность социолингвистической и социокультурной компетеннции учащихся. Каждый ученик показывает свои умения, заявление о приеме на работу, саморекламу в любой форме. Проверяется умение писать деловые письма, умение пользоваться речевыми клише, составлять монологические и диалогические высказывания. А.Р.Гириенко «Английский язык делового общения» Начальный курс, Москва, Астрель, 2003 Л.В.Банкевич и др. Деловой английский для подростков, Санкт-Петербург, Просвещение, 1995 Материалы из журналов « Иностранные языки в школе», «Английский язык» • Составитель курса: • учитель МОУ СОШ с. Лорино Ильина Р.А.