Портфолио в начальной школе (для работы с родителями)
advertisement
«Портфолио ученика» как технология личностноориентированного обучения. Современное образование предполагает личностно- ориентированный подход к обучению • В центре учебного процесса находится ученик. • Ответственность за успех учебной деятельности берут на себя ученики. • Главная цель обучения – развитие интеллектуальных и творческих способностей ученика. Самооценка как важное звено личностно-ориентированного обучения • Слабо развитое умение критически оценивать свою деятельность – одна из причин неуспешности ребёнка, его отставания в учении. • Умению адекватно оценивать свои возможности необходимо учить. Обучить детей адекватно оценивать свои достижения возможно при условиях: • Вовлечение в активный познавательный процесс • Совместная работа в сотрудничестве при решении разнообразных проблем • Широкое общение со сверстниками из других школ • Свободный доступ к информации Современные педагогические технологии • • • • Обучение в сотрудничестве Метод проектов Разноуровневое обучение Индивидуальный и дифференцированный подход к обучению • «Портфолио ученика» «Портфолио» - накопительная «папка» • Успеваемости ученика • Творческой деятельности • Спортивных достижений Работа с «Портфолио» способствует решению следующих задач: • Своевременно отмечать успехи ученика • Прослеживать индивидуальный рост успешности ученика в учёбе • Поддерживать и стимулировать учебную мотивацию • Формировать самооценку учащихся в процессе учебной деятельности • Учить ребёнка добиваться решения поставленных учебных задач Структура «Портфолио» младшего школьника • 1-2 класс - ранжирование учебных предметов на основе своих достижений по результатам обучения за полугодие • 3-4 класс – анализ отношения ученика к различным видам деятельности; мнения взрослых об участии ребёнка в различных видах деятельности Содержание индивидуальной накопительной папки 1.Титульный лист (обложка) 2. Содержание: I раздел «Мой портрет»(сведения о владельце) II раздел «Портфолио документов»(официальные документы) III раздел «Портфолио работ»(творческие работы) IV раздел «Копилка»(памятки, полезная информация, анкеты) • Итогом четырёхлетней совместной работы ребёнка, педагогов, родителей является • «Лист достижений», в котором школьник отмечает какие умения и навыки ему удалось сформировать на минимальном, общем или повышенном уровнях «Портфолио» - перспективная форма предоставления индивидуальных достижений ученика • «Портфолио» позволяет осуществить индивидуальный подход к обучению выпускника начальной школы в 5 классе • Позволяет классному руководителю в среднем звене продолжить мониторинг успешности школьника, планировать предполагаемые учебные и всесторонние задачи развития личности Помощь ребенку при формировании «Портфолио» • следует всячески стимулировать собственную активность школьника. • не направлять его в ту или иную сторону, а открывать ему разные возможности для самореализации
