Функции семьи - Детский сад № 155 комбинированного вида

Семья
Учитель – логопед Жанузакова А.С.
Воспитатель Гайфуллова А.К.
900igr.net
Что такое семья?
-объединение, которое характеризуется совокупностью
социальных норм, санкций и образцов поведения,
регламентирующих взаимоотношения между
супругами, родителями, детьми и другими
родственниками.
-основанная на браке или кровном родстве малая группа,
члены которой связаны общностью быта,
взаимопомощью и взаимной ответственностью.
Функции
•
•
•
Историческая форма семьи, определяется социально-экономическими условиями жизни
общества, определяет функции семьи, ее назначение. Через свои функции семья связана с
одной стороны с обществом (общественные функции), с другой стороны с составляющими
ее индивидами (индивидуальные функции). Семья служит удовлетворению определенных
потребностей, это точно отмечено в определении семьи Н.Я.Соловьевым: “Семья – это
средоточение крайне важных человеческих потребностей (в первую очередь сексуальных,
детородных, хозяйственно-потребительских, эмоционально-нравственных, эстетических,
психологических), которые она способна удовлетворить в избирательном, устойчивом,
повторяющемся плане”.
Функции семьи, т.е. те потребности общества, и личности, которые она способна
удовлетворить глубоко историчны, поэтому с течением времени меняет характер функций и
их иерархия. Основными функциями современной советской семьи являются следующие
(рассмотрение их с точки зрения членов семейного коллектива).
Функции семьи – сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с
удовлетворением определенных потребностей ее членов. Функций семьи столько сколько
видов потребностей в устойчивой.
Репродуктивная
Семье по самой ее природе присуща функция воспроизводства населения, через
которое достигается биологическое воспроизводство общества: удовлетворение
потребности в детях. Причем из всех детенышей человеческий ребенок наименее
способен в момент своего рождения обеспечить свои потребности самостоятельно,
наименее завершен (и биологически) в момент своего рождения. Ему необходимо пройти
длинный путь, чтобы достигнуть взрослого состояния. Эта функция включает в себя
элементы всех других функций, так как семья участвует не только в количественном, но и в
качественном воспроизводстве населения. Это связано с поддержанием его здоровья, а
также с предотвращением воспроизведения в новых поколениях различного рода
биологических аномалий.
Проблемы здорового образа жизни (в т.ч. СПИД)
экологические 55% - 1 ребенок по стране
18,2% - не имеют
Без детей – 37,7% 2 ребенка – 23,2%
1 ребенок – 31,7% 3 и более – 7,4%
Но роль семьи не сводится лишь к роли биологической фабрики, ибо само
воспроизводство населения не тождественно его биологическому воспроизводству. Человек
приобретает
ценность для общества, для других людей только тогда, когда он становится личностью, а становление
личности требует специального воспитания.
Проблемы:
– Занятость, отсутствие времени
– Педагогическая неграмотность
Сексуальная
•
•
•
•
•
•
Сексуальная функция семьи по отношению к обществу выполняет функцию контроля за
сексуальным поведением. В семье происходит удовлетворение потребностей супругов.
Следует различать понятия секс и эротика. Эрос (греч. Eros) – любовь. Эрот – бог любви в
древнегреческой мифологии, то же что в древнеримской Амур, Купидон. Эротика –
чувственность. Эротический – чувственный. Эротизм – повышенная половая возбудимость,
чрезмерная. Сексуальность – совокупность психических реакций, переживаний, установок и
поступков, связанных с проявлением и удовлетворением полового влечения.
Сексуальная функция – полифункциональная, не сводится к биологическому влечению
продолжения рода, выполняет помимо репродуктивной, рекреативную, коммуникативную
и другие функции.
В настоящее время происходит переосмысление сексуальности. Сексуальные отношения
(половые отношения) давно утратили свое физиологическое значение и вбирает в себя
разнообразные личностные смыслы.
И.С. Кон пишет: что сексуальный контакт может быть средством релаксации (уменьшение
общего напряжения), в том числе разрядки полового напряжения, продолжения рода,
рекреации – получения чувств. Удовольствия, полового самоутверждения, проверки своих
возможностей, поддержания определенного ритуала, привычки, достижение неэротических
целей, общения, когда близость выступает в качестве глубочайшей личностной интимности.
Сексуальная культура закладывает не столько в познании в области анатомии, физиологии,
сколько в умении быть психологом в отношении любимого. Она предполагает
взаимопонимание, альтруизм, доверие, искренность, взаимную верность, признание
взаимной исключительности и единственности друг друга. Сексуальные чувства включают
переживание чувственного влечения, нежной духовной привязанности, эстетического
удовлетворения.
Голод предлагал выразить свое отношение к добрачным связям с любимой (любимым) и
просто знакомым.
Разница оказалась существенной:
• Возможна с любимым 91% (М) 81%(Ж)
• Возможна со знакомыми 60% 14%
• Мотивация интимных отношений (по мнению студентов):
• Взаимная любовь 36,6%
• Приятное время провождение 15,4%
• Стремление получить удовольствие 14,2%
• Желание эмоционального взаимодействия 9,8%
• Предполагаемое вступление в брак 7%
• Любопытство 5,5%
Такое поведение и мотивация явно противоречат требованию, чтобы половая жизнь
начиналась только в браке.
Либерализация половой морали в сочетании с низкой сексуальной культурой, отсутствием
сексуального просвещения порождает ряд серьезных последствий:
Рост числа нежелательных беременностей и как следствие этого – абортов. В 1981 году (по
данным М.С.Тольца-Кон, с.174) на каждую 1000 беременностей у ранее не рожавших
женщин пришлось – 272 аборта, 140 рождений вне брака (матери-одиночки), 271 рождение
в первые месяцы брака, бесплодие (молодые женщины имевшие до брака в среднем 6
партнеров), только 317 новорожденных зачаты в браке.
Сексуальная неразборчивость, частая смена партнеров ведет к распространению
венерических заболеваний и других инфекций.
Рост количества разводов: 1950 г. на 100 браков 3 развода.
1960 г. на 100 браков 10 разводов.
1980 г. на 100 браков 34% - сохраняется.
В сексуальном поведении наблюдаются существенные сдвиги:
Снижается возраст начала половой жизни, особенно заметно у женщин; хотя
юноши в этом отношении опережают девушек, разница между ними
уменьшается. Возраст первой интимной связи снижается. За последние 10
лет порог начала молодыми людьми интимной жизни снизился примерно
на 3 года. Интимная близость часто предшествует браку. С.И. Голод
представлял динамику добрачных зачатий (в среднем до 3 мес. До
регистрации брака 37).
Добрачные зачатия у ленинград. супружеских пар:
• 1963 г. – 24%
• 1968 г. – 23%
• 1973 г. – 28%
• 1978 г. – 38% Среднее число внебрачных рождений – 7%.
Тольц, высчитав время зачатий всех детей, рожденных в Германии в 1966 г.
нашел, что у матери 15 – 19 лет доля добрачных зачатий составляет 67,9%
(в старших возрастах этот процент уменьшается). Хотя доля внебрачных
детей у матерей этого возраста велика – 24,1%.
Увеличение терпимости к добрачным связям
Суждения
Студенты 500 человек
юноши
девушки
Научные сотрудники 120 человек
мужчины
женщины
Оправдываю
53
38
62
55
Осуждаю
16
27
14
7
Безразлично
31
35
24
38
•
•
•
•
•
•
•
В настоящее время сталкиваемся с процессом переосмысления значения
сексуальности.
Он состоит, во-первых, во все большем расхождении между собственносексуальным и репродуктивным поведением.
Во-вторых в выходе сексуальности за традиционно предписываемые ей рамки
брачно-семейных отношений, т.е. осуществлении сексуальных контактов внутри и
вне брака.
Основной критерий нравственной оценки интимной близости мужчин и женщин –
наличие или отсутствие любви. (Безнравственными могут быть интимные
отношения супругов). Вместе с тем, близкие отношения неизменно порождают
взаимные обязательства, а, следовательно, нравственные обязанности. Поскольку
при этом возникает третья, новая, жизнь, появляется необходимость в
общественной охране взаимных прав и обязанностей, т.е. общество через институт
брака берет на себя охрану интересов семьи как целого, и в первую очередь
детства и материнства.
Рассмотрение сексуальной жизни вне связи с проблемой деторождения и
воспитания детей неизбежно ведет к односторонности. Сексуальные отношения –
высокоиндивидуализированны, интимны.
Однако индивидуализация не означает, а противоречит индивидуализму.
Гармония интимных отношений требует видеть в партнере, прежде всего
личность, но не средство удовлетворения своих потребностей.
В современном обществе увеличиваются возможность и право выбора
сексуального поведения снимаются внешние запреты, тем важнее
индивидуальный самоконтроль, ответственность личности за свои поступки и
решения.
Хозяйственно-экономическая
•
•
•
•
•
•
•
•
Хозяйственно-экономическая функция состоит в экономической поддержке
несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи, обеспечении материальных
условий жизни семьи, ведение домашнего и личного хозяйства, соблюдение
семейного бюджета, поддержание определенного порядка в жилище, приготовление
пищи, приобретение и ремонт одежды, обуви, хоз. вещи.
Главными моментами, характеризующими ее, являются: время, затрачиваемое на
домашний труд, распределение труда между членами семьи, мера использования
семьей общественно-бытовых учреждений.
Характер выполнения семьей хозяйственно-экономической функции оказывает самое
непосредственное влияние на нравственно-психологический климат семейной группы,
на семейное воспитание. Здесь значение имеет все, начиная от источников количества
семейных доходов, кончая распределением домашнего труда.
Характер влияния хозяйственно-экономической функции на взаимоотношение в семье
может быть двояким: положительным (при справедливом распределении труда между
супругами, старшим и младшим поколением, способствует укреплению супружеских
отношений и трудовому воспитанию). Негативным –
Хозяйственно-экономические роли могут быть:
Хозяин Хозяйка
Потребитель
Помощник по хозяйству
Домашний труд распределяется
•
•
•
•
•
Пополам-25%
С небольшим женским перевесом-16%
Мужская помощь-40%
Занимаются домом только женщины-9%
Домашним делами занимаются преимущественно мужчины-2%
Коммуникативная (сфера семейного общения).
• Компоненты: организация внутрисемейного общения (сфера
общения сужаются до бытовых проблем), посредничество семьи в
контакте своих членов со средствами массовой информации,
литературой, искусством.
• Вспомнить определения межличностных отношений, общения, их
взаимосвязи: Требование: доверительность, открытость,
естественность, доступность, сопереживание.
• Функции: психологическая защита, эмоциональная поддержка,
удовлетворение потребности в личном счастье и любви.
• Мотивы семейных конфликтов:
• Из-за мелочей, пустяков – 45%, из-за непонимания между супругами
(психологическая несовместимость) – 12,9%, из-за недостойного
поведения одного из супругов – 11,7%, из-за разных взглядов на
воспитание детей – 14,9%, из-за тяжелого неуравновешенного
характера мужа и жены – 10%.
Досуговая (рекреационная)
Организация рационального досуга, восстановление трудоспособности.
Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга,
взаимообогащение досуговых интересов.
Досуг – отражение личности человека (направленность интересов и т.д.).
Структура досуга:
• Чтение
• Просмотр телепередач
• Посещение библиотеки, театров, кино, гостей.
• Туризм
• Спорт
• Семейные праздники
Досуг не синоним “отдыха” и “развлечения”. Досуг не сводится только к
отдыху, ибо он может быть заполнен и такой деятельностью, которая не
уменьшает, а увеличивает усталость от основной работы.
Досуг не исчерпывается и развлечениями, хотя бы потому, что он может
включать и другие формы препровождения свободного времени.
• Досуг – действенное средство воспитания, связано с
тем, что в нем обогащение личности, ее духовности,
происходит без особых дидактических усилий.
• Поэтому кроме опасности “чисто развлекательного
досуга” не менее грозная опасность для воспитательной
миссии досуга – освобождение его от развлечений.
• Недостатки в организации досуга не только снижают
уровень семейного воспитания, но отражаются на
содержании самих брачно-семейных отношений.
• Они ослабляют сопротивляемость семьи таким
разрушительным фактором как алкоголь, скука,
взаимное психологическое пресыщение, отчуждение.
• Досуг детей, подростков, отклоняющееся поведение.
• Поэтому совершенствование организации семейного и
общественного досуга одна из нравственных задач
общества.
Функция первичного социального контроля
• Обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, особенно
теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание) не
обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить
свое поведение в полном соответствии с социальными нормами
(Эйдем, Юст).
• В связи с отмеченным в нуклеарной семье возрастает потребность в
психотерапевтических функциях:
– Это функция “поглаживания” (подобно детям супруги ждут и оказывают
внимание, ласку друг другу).
– “Резонирование” (понимания и помощи друг другу в оценке позиций по
важным проблемам), поддержка другого в самореализации и личностном
развитии.
• Новизна этих функций семьи заключается не в самих функциях, а в их
осознании, не только как критерия оценки супружеских отношений, но
и как психологического инструмента регуляции этих отношений.
Типы семейной организации и жизненный цикл
семьи
Существуют следующие общие принципы выделения типов семейной
организации и семей. В зависимости от формы брака различают моно и
полигамию. Моногамная семья – это семья, где на одного мужчину приходится
одна жена, в отличие от полигамии, которая трактуется как многоженство. В
зависимости от структуры родственных связей выделяют различные типы семей.
Наиболее распространенным типом является простая (нуклеарная) семья,
представляющая собой супружескую пару с детьми, не состоящими в браке.
Расширенную (сложную) структуру семья приобретает в случае, когда кто-то из
детей вступает в брак. Она включает в себя 3 и более поколения или же 2 и
более нуклеарных семей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство.
Для типологии семей, в частности нуклеарных, важно наличие обоих
супругов, образующих ядро семьи. В зависимости от этого выделяют полную
семью с обоими супругами и неполную, с отсутствием одного из них.
В настоящее время в нашей стране преобладают простые семьи, имеющие
детей или без них. Сложные же семьи, состоящие из 2 или более супружеских
пар, составляют 4,3 % от всех семей в странах СНГ.
Средняя величина семьи колеблется от 3 среди городского населения
Латвии и Эстонии до 6-7 среди сельского населения Туркменистана и
Таджикистана. В распределении семей по величине можно выделить три
региона: с преобладанием малых семей (Прибалтийские страны, Украина и
большая часть России); с преобладанием средних семей (Белоруссия, Грузия,
Молдавия); с преобладанием больших семей - страны (Средней Азии, Армения,
Азербайджан).
Семья проходит ряд этапов, из которых складывается жизненный цикл
семьи. Выделяется различное число фаз этого цикла. Это образование семьи,
т.е. вступление в первый брак; начало деторождения (рождение первого
ребенка); окончание деторождения (рождение последнего ребенка); «пустое
гнездо» (вступление в брак и выделение из семьи последнего ребенка);
прекращение существования семьи (смерть одного из супругов).
Формы семейного устройства
•
•
•
Опека в настоящее время представляет собой устройство ребенка в семью родственников
(престарелых бабушек, реже - дедушек), которые являются законными представителями взятых
под опеку детей. Опекуны выполняют свои обязанности безвозмездно. Пособие на ребенка
выплачивается при условии доказанной невозможности со стороны родителей содержать своих
детей (при наличии у ребенка установленного юридического статуса). Опека устанавливается
распоряжением органа опеки и попечительства.
Приемная семья - семья граждан (муж и жена), которые воспитывают не более 8 детей (вместе с
кровными). Они выполняют функции опекунов, получают за свой труд заработную плату и
пособия на всех приемных детей. Приемные родители действуют на основании трудового
соглашения между ними и органами опеки и попечительства.
Детский дом семейного типа – особый вид воспитательного учреждения, организованный на
базе семьи граждан (муж и жена), которые принимают на воспитание от 5 до 10 детей, которых
вместе с кровными не должно быть больше 12. Воспитатели ДДСТ являются опекунами детей,
получают пособие на их содержание, а также необходимые средства на содержание жилого
помещения, предоставленного органами управления образования данному ДДСТ.
• Усыновление - это форма устройства ребенка, которая
устанавливается решением суда. По решению суда все
права и обязанности усыновителей приравниваются к
кровным родителям.
• Патронатное воспитание - это форма устройства ребенка в
семью патронатного воспитателя при обязательном
условии разграничения в договоре о патронатном
воспитании прав и обязанностей по защите прав этого
ребенка между его родителями (если они не лишены
родительских прав), органом опеки и попечительства и
патронатным воспитателем. Регулируется региональными
законами (действует в 38 регионах, но пока его нет в ФЗ).
Патронатные воспитатели могут взять на воспитание 1 и
более детей, они получают заработную плату и пособие на
каждого ребенка. Ребенок помещается в патронатную
семью на основании договора между патронатным
воспитателем и уполномоченной организацией органа
опеки (в ряде регионов это перепрофилированные детские
дома или приюты). Размер оплаты труда регулируется
законами регионов.
Понятия, используемые в схеме.
Опека и попечительство - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также
для защиты их прав и интересов;
опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет; попечительство
устанавливается в возрасте от 14 до 18 лет. (Федеральный закон№ 159- ФЗ от 21
декабря 1996 года "О дополнительных гарантиях по социальной защите детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей" в ред. Федеральных законов
от 08.02.1998 г. № 17- ФЗ, от 07.08.2000 г. № 122- ФЗ).
Приемная семья- форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на
воспитание в семью между органом опеки и попечительства и приемными
родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на
воспитание в семью).
(Федеральный закон № 159- ФЗ от 21 декабря 1996 года "О дополнительных
гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей" в ред. Федеральных законов от 08.02.1998 г. № 17- ФЗ, от 07.08.2000 г.
№ 122- ФЗ).
Граждане (супруги или отдельные граждане), желающие взять на воспитание
ребенка (детей), оставшегося без попечения родителей, именуются приемными
родителями; ребенок (дети), передаваемый на воспитание в приемную семью.
именуется приемным ребенком, а такая семья приемной семьей.
•
•
•
Полное государственное обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, - предоставление им за время пребывания в
соответствующем государственном или муниципальном учреждении, в семье
опекуна, попечителя, приемных родителей бесплатного питания, бесплатного
комплекта одежды и обуви, бесплатного общежития и бесплатного
медицинского обслуживания или возмещении их полной стоимости;
обучающиеся в учреждениях среднего и высшего профессионального
образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, в возрасте восемнадцати лет и старше, но не более, чем до
двадцати трех лет имеют право на полное государственное обеспечение и
дополнительные социальные гарантии до окончания профессионального
обучения в очных образовательных учреждениях.
(Федеральный закон № 159- ФЗ от 21 декабря 1996 года "О дополнительных
гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей" в ред. Федеральных законов от 08.02.1998 г. № 17- ФЗ,
от 07.08.2000 г. № 122- ФЗ). Патронатное воспитание – форма устройства
ребенка, нуждающегося в государственной защите, в семью патронатного
воспитателя при обязательном условии разграничения прав и обязанностей по
защите законных интересов этого ребенка между родителями (законными
представителями) ребенка, уполномоченной службой (организацией),
патронатным воспитателем) (Закон г.Москвы "Об организации работы по
опеке, попечительству и патронату в городе Москве от 4 июня 1997 года
№16")
Патронатное воспитание регулируется законами субъектов РФ.
•
•
•
Детский дом семейного типа организуется на базе семьи, при желании обоих супругов взять на
воспитание не менее 5 и не более 10 детей и с учетом мнения совместно проживающих членов
семьи, в том числе родных и усыновленных (удочеренных) детей (а с 10-летнего возраста только с
их согласия). Общее количество детей в детском доме семейного типа, включая родных и
усыновленных (удочеренных) детей, находящихся в зарегистрированном браке супругов, не
должно превышать 12 человек.
Постановление Правительства Российской Федерации "О детском доме семейного типа " от 19
марта 2001 года.
Усыновление (удочерение) – приоритетная форма устройства детей, оставшихся без
попечения родителей, под ней понимается юридический акт, в результате которого между
усыновителями (усыновителем) и его родственниками , с одной стороны, и усыновленным – с
другой , возникают такие же права и обязанности, как между родителями и детьми, а также их
родственниками по происхождению.
Семья как система.
•
•
•
•
•
•
Понятие о структуре семьи. Взаимосвязь структуры и функции семьи.
Характеристика основных параметров семейной структуры: сплоченность, иерархия, границы,
гибкость, ролевая структура.
Динамика семьи.
Взгляд на семью как систему характерен для современных семейных психотерапевтов.
Методическим основанием для рассмотрения семьи как целостного организма является общая
теория систем. Основатель этой теории Людвиг фон Бертоланфи считал, что существуют два
фундаментальных взгляда на мир – “механистический” и “оргатумический”.
Для механистического, или Ньютоно-Галилеевского взгляда характерны:
– элементализм, т.е. рассмотрение, любого предмета как состоящего из отдельных элементов
(далее не делимых).
– причинно-следственная обусловленность происходящего, где четко можно выделить причину
и следствия.