Дает - E-Learning

Уникальное мероприятие!
Новый тренинг В.Наумова
12-13 октября 2010, Минск
 Институт системных инноваций (ИСИ) приглашает
на новый авторский тренинг Владимира Наумова
Создание электронного курса с желаемым
учебным результатом
 Подробная информация на сайте www.e-learning.by
в разделе События
 Контактная информация:
 elena.lokteva@gmail.com
 ICQ: 492-596-374
 Skype: e.lokteva
 Кто не записался, мы не виноваты! 
Юрий МАЙСКИЙ
28.09.10
Слушатель и тьютор в eLearning
Психологический контракт
Представление
 Юрий Майский
 МИМ ЛИНК,
 Заместитель декана факультета
«Менеджмент» (заочная форма
обучения) по электронному
образованию
 www.ou-link.ru
Определение
 Психологический контракт – это ожидания,
связанные с обоюдными обязательствами...
 Как осознанные обстоятельства,
психологический контракт отличается от
более общего понятия ожидания, поскольку
контракт предполагает существование
обязательств и является обоюдным.
(D. M. Rousseau, 1989)
Опрос
Как могут формулироваться взаимные ожидания в eL?
Слушатель/студент
Тьютор
Модель
Чтобы психологический контракт работал, необходимо
равновесие...
Дает
Получает
Слушатель
Тьютор
Получает
Дает
Опрос
Согласуйте Ваши предыдущие предложения
Дает
Слушатель
Получает
Получает
Тьютор
Дает
Пример из практики:
согласованные ожидания сторон
Дает
Слушатель
Получает
1. Активное участие в конференции по
всем вопросам.
2. Ответы на поставленные вопросы.
3. Быстрое нахождение решения по
задачам в соответствии с концепциями
курса.
4. Разбор всех задач за выделенный
интервал времени.
5. Командная (не групповая) работа в
конференции.
1.
2.
3.
4.
Направление в ходе рассуждений.
Своевременные ответы и замечания.
Подсказки по задачам.
Помощь в становлении «команды» при
работе в конференции
Получает
Тьютор
Дает
Опрос
Опасности есть?
Для слушателя/студента
Для тьютора
Избегание рисков
Дает
Слушатель
Получает
•Согласовываем:
в начале курса
Получает
•Проверяем:
в процессе обучения
Тьютор
•Рефлексируем:
в конце курса
Дает
Избегание рисков
Дает
Слушатель
Получает
•Точно формулируем сообщения
•Отвечаем на каждую реплику
слушателя
•Минимизируем время нашей
реакции/ответа
Получает
Тьютор
Дает
Пример из практики: Задание на
первоначальное согласование
Основные договоренности нашей работы
Дает
Получает
Уважаемые коллеги!
В режиме мозгового штурма разместите, пожалуйста, свои ожидания
от работы в конференции.
Подумайте над вопросами ниже и дайте свои ответы.
Слушатель
Получает
Что Вам поможет достичь собственных целей в нашей
конференции?
Что Вы ожидаете от своих коллег по группе, от тьютора?
Подумайте и об опасениях, связанных с работой в группе.
Что может помешать достичь собственных целей ? А целей группы?
О чем нам стоит договориться заранее, чтобы наша общая работа
была ценной для каждого участника?
В конце обсуждения мы вместе резюмируем сообщения, подведем
итоги и сформулируем психологический контракт между тьютором и
слушателями.
Тьютор
Дает
Резюме
Дает
•Важность установления п. к. в eL выше, чем в
традиционных формах обучения;
Получает
•Выполнение п. к. должно мониториться;
Слушатель
Получает
•Возможно, п. к. должен корректироваться в
процессе обучения;
•Рефлексия позволит обеим сторонам избежать
ошибок в дальнейшем.
Тьютор
Дает
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ВАШИ ВОПРОСЫ?
Юрий МАЙСКИЙ,
зам. декана факультета "Менеджмент"
(заочное отделение)
по электронному образованию
МИМ ЛИНК