Все на поиск вводных слов!

Тема урока:
«Предложения
с вводными словами»
Учитель русского
языка
и литературы
МОАУ СОШ № 17
Швырёва Ирина
г. Белогорск
Цели урока:
 Узнать, какие слова называются вводными.
 Определить признаки вводных слов.
 Научиться применять на практике знания о
вводных словах.
Вводные слова слова, при помощи которых
говорящий (пишущий) выражает
свое отношение к высказыванию.
К счастью, в конкурсе мне дали ещё один
шанс.
1. Возможно, это представление
вам понравится.
2. Это представление, возможно,
вам понравится.
3. Это представление вам
понравится, возможно.
Признаки вводных слов
Вводные слова могут стоять в начале, в
середине или в конце предложения.
 Они выделяются запятыми.
 Вводные слова не являются членами
предложения.
Значение вводных слов.
1. Степень уверенности
Конечно, разумеется, бесспорно,
вероятно, возможно, пожалуй
2. Чувства
К счастью, к несчастью, к удивлению,
к сожалению
3. Порядок и связь мыслей
Во-первых, во-вторых, в-третьих,
итак, значит, наконец, например
4. Источник сообщения
По сообщению, по словам, по-моему,
по моему мнению, по-вашему
5. Способ оформления мыслей
Иначе говоря, одним словом, мягко
говоря, лучше сказать
Все на поиск вводных слов!
1.Начался дождь, и я ,безусловно, вымок до
нитки.
2.Июнь возможно будет теплым.
3.К счастью в глубине леса блеснул свет, и мы
вышли на широкую поляну.
4.Кажется шепчут колосья друг другу: «Скучно
нам слушать осеннюю вьюгу».
5.Он к удивлению моему не рассердился , а
рассмеялся.
1.Июнь ,возможно, будет теплым.
2.К счастью, в глубине леса блеснул свет, и мы
вышли на широкую поляну.
3.Кажется,шепчут колосья друг другу: «Скучно
нам слушать осеннюю вьюгу».
4.Он,к удивлению моему, не рассердился , а
рассмеялся.
Предложения со
сравнительными
оборотами.
Сравнения используются в речи, чтобы
ярко, выразительно передать
в стихотворных строках образ, возникший в
воображении поэта
(Золотые лучи, словно стрелы, проходят
сквозь тучи);
сделать образ природы более живым,
близким человеку
(Колышится ива на том берегу, как белые
руки).
Запомни!
В русском языке очень много
фразеологизмов, которые возникли на
основе сравнительных оборотов:
прицепился как репей, похожи как две
капли воды, видны как на ладони и др.
!!! На письме устойчивые сравнения не
выделяются запятыми. (Мама велела мне
на прогулке беречь сестрёнку как зеницу
ока.)
Домашнее задание.
Выучить конспект в тетради.
Упр. 110, 114 (1) – подготовиться к
словарному диктанту.
Проверочная работа по теме «Обособленные определения и обстоятельства».
Задание: списать предложения, вставить пропущенные буквы, раскрыть
скобки. Графически выделить причастные и деепричастные обороты,
выделить их, если нужно, запятыми. Дайте полную характеристику и составьте
схему предложения (1 вариант- 4 предложение; 2 вариант- 2 предложение).
Вариант № 1
1. Грянул гром - и тучи охваче….ые син…м огнём дрогнули.
2. Люди пользуют…ся водой из к…лодца выт…кающей из недр земли.
3. Сгибающаяся под тяжестью колосьев рожь созрела в июле.
4. В тот же веч…р Галка напевая что-то про себя принялась перебирать письма
получе….ые в её отсутствие.
Вариант № 2
1. Этот странный туман плотно укутав мир совершенно растворил могучие
д.…ревья.
2.Отдельные камни л…жащие в скверах и парках украшают городской вид (не)
созд…вая никакой суеты.
3. Старый пароход напоминал начище…ый до блеска самовар.
4.Под коркой льда ставшей прозрачной под лучами весен…его солнца журчит
ручей.