Планирование воспитательной работы в школе

Планирование
воспитательной работы в
школе
Планирование воспитательной
работы — это педагогичекое
моделирование деятельности
воспитателя
План
это заранее намеченная система
мероприятий,
предусматривающая
порядок, последовательность, сроки
выполнения
и
предполагаемых
ответственных (детей, педагогов,
других взрослых)
План позволяет
Четко осознать цель, стратегические и
тактические задачи воспитания;
Целенаправленно разработать содержание
и выбрать средства, организационные
формы воспитательной работы;
Спрогнозировать результаты своей
деятельности, планируя и корректируя
поступательное движение в развитии
коллектива и каждой личности
Планированию воспитательной работы предшествует
ознакомление с государственными документами, определяющими задачи
школы в воспитании на современном этапе;
определение цели и задачи на основе возраста детей, уровня развития
классного коллектива, условий воспитания, личностного потенциала
воспитателя;
ознакомление с программой воспитания, перспективным планом
изучения опыта лучших классных руководителей, обсуждение и
согласование перспективных дел с педагогами;
анализ работы за прошедший год, изучение отдельных детей и классного
коллектива в целом;
привлечение учащихся, родителей к планированию. В самых разных
формах (классный час «Перспективы нашей жизни», рассказ о наиболее
интересных делах, «Аукцион полезных дел», письменный опрос
учащихся и т.п.);
изучение календаря знаменательных дат предстоящего учебного года,
выбор наиболее интересных и полезных дат для воспитания учащихся
Последовательность планирования
Анализ и оценка настоящего положения;
Определение целей;
Определение средств для достижения
целей;
Определение препятствий и принятие мер
для уменьшения их воздействия;
Разбитие средств на конкретные работы
со сроками;
Контроль
План выполняет следующие функции
Направляющую, определяющую конкретные
направления и виды деятельности;
Прогнозирующую - косвенно отражает замысел,
представляет результаты через конкретные действия;
Координирующую, организаторскую - отражает то, как
и какими средствами деятельность организуется и кто
является ее субъектом и объектом;
Контрольную- контроль реализации поставленных
целей;
Репродуктивную (воспроизводящую) - через любой
промежуток времени по плану можно восстановить
содержание и объем выполненной работы
Требования к плану
Целенаправленность плана, реализация конкретных целей и задач;
Реализация потребностей и интересов детей, их развитие;
План — это результат совместного творчества педагогов,
учащихся, родителей;
Связь воспитательного процесса с практической деятельностью
детей;
Разнообразие содержания и форм работы, направленных на
развитие интересов и способностей детей;
Создание условий для выбора учащимися различных видов, форм
деятельности, своей позиции;
Учет предыдущего опыта, видение перспектив в работе;
Конкретность и целесообразность плана, обоснованность
планируемой работы;
Реальность и разумная насыщенность плана
Этапы планирования
Составление педагогами проекта плана (его
контуров);
Коллективное планирование (апробация,
корректировка, проверка замыслов педагога, сбор
предложений, идей учащихся, родителей);
Внесение педагогом корректив в проект плана с
учетом результатов коллективного планирования;
Окончательное оформление плана воспитательной
работы
При планировании воспитательной работы
необходимо учитывать
Результаты воспитательной работы и выводы, полученные в ходе
анализа;
Воспитательные и организационно-педагогические задачи;
Материалы, советы и рекомендации педагогической и
методической литературы по воспитательной работе;
Передовой опыт страны, города, школы;
Возможности родителей, общественности;
Воспитательный потенциал социального окружения школы,
предприятий, культурных учреждений;
Традиционные праздники учебного года, традиции школы.
События, факты, даты, связанные с жизнью страны, города, села,
выдающихся людей;
Предложения педагогов, учащихся, родителей
В современной школе разрабатываются
следующие
виды планов
По охвату содержания:
Комплексный (общий) план (планируется
деятельность во всех ее направлениях и видах);
Тематический план (планируется одно
направление или вид деятельности);
Предметный (конкретный) план (планируется
одно конкретное дело)
Уважаемые коллеги!
Полный вариант презентации
(26 слайдов) «Планирование
воспитательной работы в школе» можно
получить в отделе анализа и поддержки
воспитательного процесса МУ КМНЦ
(г. Краснодар, ул. Коммунаров, 150,
кабинет 105, тел. (861) 253-61-10)