Программа профилактики правонарушений подростков

ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ
ПРАВОНАРУШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ
ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
ТЕХНИКУМА
«ПОДРОСТОК»
Авторский коллектив:
верхнеуральского агротехнологического
техникума и магнитогорского строительномонтажного техникума
Цели программы:
1.формирование устойчивого навыка неприятие алкоголя,
курения, наркотиков: умение активного противостояния
пагубным привычкам;
2. создание условий для формирования у несовершеннолетних
объективных, соответствующих их возрасту знаний и умений
о правильном образе жизни, через привитие здоровых
установок и навыков ответственного поведения, снижающих
вероятность приобщения к вредным привычкам (наркомания,
токсикомания, курения, алкоголизма) и правонарушений;
3.создание системы досуговой занятости несовершеннолетних
во внеурочное время, как профилактика отклоняющегося,
дезадаптивного поведения.
Задачи программы
1. изучение индивидуально-психологических особенностей детей
отклоняющегося и противоправного поведения;
2. создание системы социально-психологической помощи детей
девиантного поведения с учетом их индивидуальных особенностей;
3. социально-трудовая адаптация
и
помощь детям и
подросткам с нарушением процесса социализации;
4. ознакомление учащихся с нормативно-правовыми документами;
5. организация досуговой сферы для подростков;
6. просвещение родителей (законных представителей), педагогов о
причинах девиантного поведения детей;
7. социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних,
находящихся в социально-опасном положении, выявление и пресечение
фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и
антиобщественны действий;
8. пропаганда здорового образа жизни.
Направление деятельности:
профилактика правонарушений,
наркомании, токсикомании и алкоголизма
среди подростков
Направление социализации:
ценностно-ориентационное.
Ожидаемые результаты
- реализация мероприятий, предусмотренных программой;
- повысить эффективность социально-реабилитационной
работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной
жизненной ситуации, а также совершающими противоправные
действия;
- создать стабильные условия для несовершения
правонарушений и преступлений подростками;
- создать условия для профессиональной и социальной
адаптации подростков;
- снизить количества педагогически запущенных детей ,
состоящих на учете и ПДН;
- развитие навыков противостояния
негативным факторам внешней среды.
Сроки и этапы реализации проекта
Этапы реализации
I этап –
констатирующий
Задачи
Сроки
реализации
1. работа со списком и личными делами
учащихся
сентябрь
2. взаимодействие и обмен информацией с
сотрудниками служб полиции с целью
своевременного выявления
несовершеннолетних, находящихся в
социально опасном положении и организация
воспитательной работы с этой категорией
подростков
сентябрь,
постоянно
3.создание единого электронного банка
данных о несовершеннолетних, находящихся
в трудной жизненной ситуации
сентябрь,
октябрь
II этап – формирующий 1. разработка программ и методик,
направленных на формирование
законопослушного поведения
учащихся
сентябрь,
октябрь
2. оказание социальнопсихологической помощи учащимся,
состоящим на учете
постоянно
3. сбор информации о занятости
учащихся, состоящих на учете, в
летнее и каникулярное время вне
образовательного учреждения;
постоянно
4. организация сети кружков
дополнительного образования на базе
ОУ
сентябрь,
октябрь
5. организация работы классных
руководителей
постоянно
III этап –
результативный
1. использовать полученную информацию для
проведения семинаров классных
руководителей, индивидуальных и групповых
консультаций педагогов с целью
предотвращения проблемных ситуаций в
образовательно-воспитательном процессе
2. срганизовать коррекционнопросветительскую работу с обучающимися
для формирования сплоченных коллективов и
помощи учащимся с девиантным поведением;
3. проводить консультации и просвещение
родителей учащихся с девиантным
поведением
4. проводить мониторинг условий жизни и
воспитания подростков «группы риска» с
целью выявления влияния на них окружения
по месту жительства
сентябрьянварь
План мероприятий по профилактики
правонарушений подростков
1. Аналитико-диагностическое направление
2. Взаимодействие с педагогами, родителями
3. Мероприятия по адаптации учащихся к новым жилищнобытовым условиям проживания в общежитии.
4. Работа с подростками по педагогическому направлению
5. Контроль за реализацией программы профилактики
правонарушений подростков девиантного поведения в
техникуме
1. Аналитико-диагностическое направление
Содержание работы
1. Знакомство с личными делами вновь
поступивших обучающихся, изучение
медико-педагогических особенностей
детей; выявление подростков с
девиантным поведением
2. Анкетирование.
3.Диагностика учебной, социальнопсихологической адаптации:
- определение мотивации обучения;
-выявление разносторонних интересов,
коммуникативных навыков;
- определение степени установки на ЗОЖ.
сроки
сентябрь,
в течение
всего
периода
обучения
ответственные
Психолог
Классные
руководители
2. Взаимодействие с педагогами, родителями
Содержание работы
сроки
ответственные
постоянно Психолог
1. Оказание методической и
Классные
консультативной помощи педагогам и
руководители
родителям по вопросам профилактики
Заместитель
правонарушений подростков.
директора по
2. Индивидуальные и групповые
УВР
консультации преподавателей,
классных руководителей по
результатам диагностирования
3. Родительские собрания (групповые,
общетехникумовские) с участием
правоохранительных органов
3. Мероприятия по адаптации учащихся к новым
жилищно-бытовым условиям проживания в
общежитии.
Содержание работы
1. Ознакомление с правилами
и нормами проживания в
общежитии.
2. Контроль за соблюдением
правил проживания в
общежитии.
сроки
сентябрьоктябрь;
в течение
всего периода
обучения
ответственные
Классные
руководители
Воспитатель
общежития
Комендант
Социальный
педагог
Психолог
4. Работа с подростками по педагогическому
направлению
Содержание работы
1. предоставление информации для преодоления
общепринятых мифов и неправильного понимания
значения психоактивных веществ: никотина,
алкоголя, наркотических веществ;
2. поддержание позитивной самооценки
моделирования своего образа «Я- могу» в будущем
дать подростку возможность осознать свои силы
3. прививать полезные привычки; отношение к
здоровью, как к ценности (не употреблять алкоголь,
наркотики, сигареты, а лучше заниматься спортом),
4. преодоление неуверенности в себе, не
поддаваться давлению окружающих, умение
сказать «НЕТ» в различных ситуациях
Сроки
В течение
всего
периода
обучения
Ответственные
Психолог
Содержание работы
5. обсуждение причин, моделей и
последствий сексуального поведения,
формирование адекватного отношения
подростков к вопросам гигиены
сексуального поведения
6. воспитывать нравственные ценности
собственной речи; дать понять опасности
тотального распространения
сквернословия
7. формировать позитивную установку по
отношению к окружающему миру
(профилактика бродяжничества)
8. предоставить детям возможность
попытаться изменить свое поведение,
научить принимать ответственность за
нормативные нарушения;
Сроки
В течение
всего
периода
обучения
Ответственные
Психолог
5. Контроль за реализацией программы
профилактики правонарушений подростков
девиантного поведения в техникуме
Содержание работы
Сроки
в течение 2,5 лет
Ежегодный анализ итогов
реализации Программы на
методическом, педагогических
советах.
Ответственные
Администрация
Заместитель
директора по
УВР
Спасибо за внимание